共查询到20条相似文献，搜索用时 328 毫秒
1.
文章针对网络课程自身特点和网络教育规律，对网络课程教学设计进行了较为系统的探讨，包括网络课程教学设计的基本原则、开放式教学内容设计、多元化教学目标设计和全方位教学策略设计等四个方面。这些讨论突出了网络教学的基本特征。 相似文献
2.
本文以《中学物理教学设计》网络课程为例,描述了教学设计思想如何指导本网络课程的设计和开发,力求深化网络课程资源在教学过程中的应用,以提高学生利用网络课程进行学习的效率,也给广大网络课程设计者提供参考。 相似文献
3.
网络课程的教学设计是网络课程质量优劣的关键,本文分析了网络课程教学设计与传统课程教学设计的不同特点,对在网络课程中如何实现教学设计的思想提出了一些看法和建议。 相似文献
4.
随着网络教育在我国的蓬勃发展，高职高专教学改革的不断深入，在注重课程教育的研究性、实用性和实践性的趋势下，开发使用于网络的高质量的网络课程成了网络教育中一个非常重要而迫切的课题。本课题在分析了网络课程的教学优势后，探讨了网络课程教学设计应把握的关键因素，并提出了网络课程的教学设计的实践方法与建议。 相似文献
5.
李颖 《曲阜师范大学学报》2009,35(2):125-128
在探讨网络课程中师生情感交互现状的基础上,对网络课程情感交互需求进行了分析,依据此分析,系统地研究了网络课程中的情感教学设计． 相似文献
6.
基于4A网络教学平台网络课程的教学设计 总被引：2，自引：0，他引：2
陈光任 《青海师范大学学报(自然科学版)》2004,(3):43-44
网络课程教学设计的难点是交互式网络教学的复杂性，4A网络教学平台为教师进行网络课程设计、网上实施教学提供了较为全面的支撑平台。教师可使用4A网络教学平台进行网络课程教学目标、教学内容、作业与考试、交互式教学和多种教学策略的教学设计。 相似文献
7.
高校网络课程开发中的教学设计研究 总被引：4，自引：0，他引：4
高校网络课程开发过程中的教学设计是教学设计理论研究的新领域。本文针对网络课程设计与开发过程中的教学设计进行了深入的分析和研究,阐述了网络课程的概念及其特点,介绍了网络课程设计的重要意义,论述了网络课程设计开发过程中的教学设计的原则以及具体内容。 相似文献
8.
刍议网络课程的教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在分析当前网络课程建设存在问题的基础上,详细阐述了网络课程的教学设计,包括课程内容的组织与呈现、教学活动的设计、导航系统的设计、交互策略的设计以及评价与反馈设计五个方面. 相似文献
9.
10.
本文在分析当前网络课程建设存在问题的基础上,详细阐述了网络课程的教学设计,包括课程内容的组织与呈现、教学活动的设计、导航系统的设计、交互策略的设计以及评价与反馈设计五个方面。 相似文献
11.
浅析《计算机网络与因特网》网络课程的教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从教学内容安排及教学策略、导航策略等方面,论述了用于教育技术学专业学生的《计算机网络与因特网》网络课程的教学设计,思考如何以现代教育思想和教学设计理论为指导,充分利用信息技术的优势,体现网络课程的系统构建原则,使相关教学内容更适合用网络教学的形式来表达。 相似文献
12.
本文通过对《理论力学》网络课程进行总体策划和教学设计,论述了网络课程的必要性、分析教学内容、选择教学媒体等设计理念及设计方法,介绍了《理论力学》网络课程的基本情况、功能模块和设计开发具有仿真性、交互性和实践性的网络课程的方法。 相似文献
13.
网络课程的教学设计既不可按照书本搬家,又不可仅在表现形式上做文章,更重要的是必须针对学生能力素质的培养进行创新性教学改革。以《土木工程材料》网络课程为例,讨论如何通过参与式学习的教学设计培养学生的能力素质。 相似文献
14.
文章主要研究了大学英语网络课程中的任务教学设计定位内容。该文首先采集文献资料及网络资料，依照上述内容对大学英语网络课程进行总结。其次由任务教学设计状况出发对网络课程中的任务教学设计原则及内容进行定位，深入细化了大学英语网络课程体系结构。文章对大学英语教学发展具有一定的贡献性作用。 相似文献
15.
文章在分析我国现有高职高专教学改革现状的前提下，从网络课程的课程教学内容和课程教学活动等两大核心内容方面介绍了高职高专网络课程的教学设计。 相似文献
16.
网络课程是网络教育资源中的核心部分，设计和开发优质的网络课程是我国发展现代远程教育的一个非常重要而迫切的课题．本文以《网络教育应用》网络课程为实例，详细地探讨了在建构主义学习理论和人本主义学习理论指导下的网络课程教学设计，是在网络教育资源建设方面的探索与实践． 相似文献
17.
本文以实际情况出发,对高职教育的现状及存在的问题进行了论述,并对如何构建科学、合理的高职网络课程教学设计进行了全面的论述。 相似文献
18.
罗杰斯理论对网络课程教学设计的启发 总被引：1，自引：0，他引：1
陈婷 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2006,28(1):122-124
探讨了在罗杰斯理论基础上对网络课程的教学设计,设计尽量为学习者的学习潜能发挥提供平台,充分体现学习者的学习主动性、自我评价性以及开发学习者的潜能性等新的教学理念,使网络课程的学习到达最优效果,这也是我们进行网络课程教学的目的。 相似文献
19.
在高校,《Web站点设计与管理》是一门技术性和实用性都很强的应用型课程。文中阐述了该课程网络教学平台的设计思想,分析了网络教学平台的结构和功能,搭建了课程网络教学平台。实践表明,该平台可以极大地提高课程的教学质量和学生的学习效果。 相似文献
20.
根据网络课程的基本特点、内容、功能和类型,从教学论和现代教育技术改革的角度,探讨如何进行网络课程构建和设计,并讨论了网络课程结构与模式的特点. 相似文献