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新课程呼唤新课堂,新课堂呼唤教学的有效性。那么什么样的课堂教学具有有效性、具有魅力呢?英语课堂效能如何改进才能提高教学的有效性呢?本文对英语课堂(常态课)效能改进教学模式进行了探讨。 相似文献
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林文媛 《山西师范大学学报:自然科学版》2011,(Z2):83-85
随着新课程改革的深入,人们越来越多地关注课堂教学的有效性问题,如何激活英语课堂教学,提高英语课堂教学效果成为许多教育工作者的研究重点.本文结合英语课堂教学的低效或无效的教学现状,通过分析英语课堂教学有效性现状的成因和原则,提出了提高英语课堂教学效果的有效性策略. 相似文献
3.
在新课标下,许多教师普遍感到英语难以教学,知识零散,无所适从。往往是教师教得很辛苦,学生学得也很痛苦。有很多时候,有的教师的英语课堂看上去热热闹闹,而实际效果却并不理想。那么,我们该如何去提高英语课堂教学的有效性呢?根据我多年来的经验和思考,我认为,要提高英语课堂的有效性,必须做到以下几个方面: 相似文献
4.
本文运用现代传播原理,对传统英语课堂教学模式、现代英语课堂教学传播模式及现代英语课堂教学传播要素进行了分析,提出了提高英语课堂教学传播有效性的几条途径。 相似文献
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从马克思主义哲学中我们知道事物是不断发展变化的。教学也是如此,时代不断变化,学生也在变化,教学也要与时俱进。在英语课堂的教学过程中,如何改变教师的教学观念,如何进行教师角色的转变,如何运用合作式的手段进行教学,如何鼓励学生发挥主观能动性,使学生准确地记忆并灵活运用知识。如果能得以解决,教师就会实现有效性的教学,达到课堂教学应有的目的。 相似文献
6.
英语作为一门国际性语言,一直以来都是教学的重点。目前在英语课堂的教学中,还存在影响课堂教学质量的因素,这些问题必须及时加以解决才能进一步提高英语课堂教学的有效性。本文对目前英语课堂教学中存在的问题进行探析并提出有效的应对措施。 相似文献
7.
林海 《重庆三峡学院学报》2011,27(2):159-160,F0003
中学英语课堂教学的有效性在很大程度上取决于英语课堂教学策略的有效性。文章通过对相关理论和教学实际的分析和研究,对英语课堂教学策略的有效性进行了探讨,总结出了有效提高英语课堂教学效率的教学策略及其相关注意事项。 相似文献
8.
音乐是人生最大的快乐。把歌曲引入英语课堂,能激发学生学习兴趣,降低教学难度,增强记忆效果。学生在寓教于乐的情景中习得语言,充分发挥发散思维和想象能力,并发展多元智能。灵活运用歌曲教学于学生英语课堂中,我们的英语课堂充满魅力,课堂教学的有效性也会很大提高。 相似文献
9.
如何提高中学英语课堂教学活动的有效性一直是很多教师所探索的问题。以一堂英语阅读公开课为例,提出教师应根据教学目标及学生特点,优化教学设计,创设活动情境,培养学生的学习兴趣,引导学生在真实语境中学以致用,切实提高英语课堂教学的有效性。 相似文献
10.
积极和谐的英语课堂氛围对英语课堂教学起着至关重要的作用。本文从教师角色定位、师生关系和教学方法的几个方面,结合实际教学探讨了如何在英语课堂教学中建立和谐的师生关系。 相似文献
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刘亚芸 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2011,(Z1):86-87
有效教学是在新课程改革提倡英语课堂教学应该转变成体验课堂,师生共同探求新知,形成能力的背景下提出来的.新课程改革提倡英语课堂教学要注重有效性.有效教学的三个要素是:速度,收益.安全.三个重要指标是:时间,结果和体验.本文就初中英语教学中如何做到有效教学,谈谈自己的看法. 相似文献
12.
方志红 《华中师范大学学报(自然科学版)》2015,(2)
如何让孩子们在有限的45分钟英语课堂上有效率地进行听、说、读、写学习,老师如何在英语课堂上进行语法教学、怎样指导学生背诵、英语基础等有效教学活动是如今教育同仁普遍面对的问题.带着“有效性”的目的,结合学情、查找问题并提出办法解决. 相似文献
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什么是课堂教学的有效性?教育部课程改革专家组核心成员余文森教授认为:从专业的角度说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。但是我们的英语课堂教学经常出现低效化的现象。冷静反思英语课堂教学现状,从根本上分析造成课堂教学低效的原因及商讨相应的对策是十分必要的。笔者将从成因和对策两个方面试作探讨。 相似文献
14.
课堂教学是实施素质教育的主阵地。如何使学生成为课堂教学的主角,让课堂有限的教学时间真正达到教学目的,提高课堂教学效率,这是广大教育工作者不懈追求的目标。本文分析了中职英语教与学的现状,提出了一些提高英语课堂教学有效性的实践措施。 相似文献
15.
有效的教学关键在于课堂教学,本文就针对开放性英语课堂活动来进行深入的分析,探讨开展英语课堂活动的策略,以及开放性教学的重要意义。那么,教师应该如何来实施课堂教学活动,引导学生自由合作、民主开放地学习。 相似文献
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新课程理念下,中学英语教师应努力提高英语课堂教学的有效性,促进学生英语知识和能力的全面提高,笔者从近几年的课堂教学观察和实践中得到一些启示。 相似文献
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中职学生的英语基础不扎实,学习积极性不高,有些学生甚至丧失了学习英语的兴趣,学生厌学的情况普遍存在,这使中职英语课堂教学有效性得不到实施。为了提高中职学生的英语学习兴趣和知识水平,促进学生能力的发展,教师应制定提高英语课堂教学有效性的对策。本文针对我国中职英语课堂教学效率低下这个问题及其原因进行了详细分析,并从实际出发提出一些可操作性的建议和措施。 相似文献
18.
随着英语课程改革的深入,小学英语课堂异彩纷呈。但如何进一步激发小学生学习英语的兴趣,提高小学英语课堂教学的效率,却一直是我们英语教师共同关注和研究的问题。笔者结合自己执教的研究课《6Bunit6 planning for the weekend》,谈谈如何追寻快乐有效的英语课堂。 相似文献
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王晓燕 《长春师范学院学报》2012,(8):152-153
大学英语是高等院校学生重要的必修课之一,其教学有效性的实现对于高素质人才的培养和发展是非常关键的。本文在探讨和分析新课标下大学英语课堂有效性教学内涵的基础之上,针对大学英语课堂中存在的一些问题进行阐述和分析,并给出相应的解决方法。 相似文献
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英语教学在当下的中学教育中越来越受到重视,其中英语写作占据着相当重要的角色。传统的英语课堂教学在当今的社会环境下已经很难调动学生们积极性了。并且英语写作一直是学生们和老师们头疼的教学任务,如何在新课改的前提下,教好英语写作课,提高学生们的英语写作热情和英语写作水平,成为当下高中英语教师教学的重点。为了达到素质教育的目标,探讨高中英语的课堂写作的有效性就显得尤为重要。 相似文献