建设类高职教育视域下特色校园文化培育的思辨

高校校园文化是社会的一种亚文化,是推动高校持续健康发展的需要,是培养全面发展的高素质创新人才的需要。以浙江建设职业技术学院特色校园文化培育为例,分析建设类高职特色校园文化的现状,介绍浙江建设职业技术学院的具体做法和成效,阐述对于建设类高职特色校园文化建设的思考。     

建设特色校园文化 营造良好育人氛围——以江西中医学院为例谈高校校园文化建设

校园文化建设是现代高校培养高素质人才的必由之路。江西中医学院在校园文化建设中突出中医文化精神,在培育校园文化活动中突出中医文化传统,在环境建设中突出中医文化氛围,在课外活动中突出中医文化特色,用浓厚的中医文化熏染中医药学人,形成了鲜明的校园文化特色,促进了人才培养,给当代高等学校进行校园文化建设积累了好的经验。     

校园文化活动对大学生科技创新能力的培养

依托于计算机专业特色,以培养科技创新能力作为大学生素质教育的核心内容,以各类科技竞赛为动力、以校园文化建设为载体,大力开展社团活动,健全适合专业特色的培养体制,造就一批具有创新精神和实践能力的高素质人才。     

高校新校区校园文化建设的思考与探析

校园文化是对大学生进行思想政治教育工作的重要途径和方式,是培养全面健康发展,富有创新精神和实践能力的高层次人才的重要依托。本文以兰州理工大学为例,分析了当前许多高校在校园文化建设中存在的问题与困难,提出新校区校园文化建设应注重在文化资源连续性、物质文化、精神文化和制度保障层面进行建设的思路和对策。     

加强校园文化建设 推动创新人才培养

文章通过介绍校园文化建设与创新人才培养之间的关系、校园文化对创新人才培养的重要作用及在培养创新人才方面的途径等,进一步阐明高校应当在有利于创新人才成长的校园文化建设上有所作为,通过积极开拓形式多样的校园文化活动,把学生培养成既具有现代科学知识又具有创新素质和创新精神的社会主义事业的建设者和接班人。     

高校校园文化建设与人才培养初探

高等学校的中心任务是培养德智体美全面发展的高素质人才。加强校园文化建设。是造就高素质人才的重要条件。本文分析了校园文化的内涵及其对培养和造就高素质人才所具有的重要作用，并初步探讨了新时期加强校园文化建设。培育高素质人才的途径和措施。     

弘扬武术教育 发展体育文化 推动校园文化建设

校园文化是一所学校独特的精神风貌,也是学生文明素质、道德情操的综合反映,校园文化建设反映了学校综合办学水平,是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求。将传统武术教育大规模地引进到校园体育文化之中,必将对校园文化层次的提高起到积极的作用。     

发展校园文化推动创新人才培养

优良的环境文化、丰富的活动文化、和谐的精神文化等校园文化建设对创新人才的培养具有十分重要的作用。构建有利于创新人才培养的校园文化是一项系统工程，需要学校教学管理人员、后勤工作人员以及全体学生的支持与配合，要紧紧围绕以培养创新人才为目的，以提高学生创新能力和综合素质为中心，大力加强校园文化建设。     

构建特色校园文化培养高素质技能型人才——对高职校园文化建设的思考

构建富有特色的校园文化是高职院校培养高素质技能型人才的重要途径.校园文化作为一种非强制性的教育手段,在培养学生综合素质方面具有其他教育方式所不可替代的作用,以强烈的感染力在潜移默化间使学生的知识、能力、素养不断得到充实和提升.     

浅谈高校创新型校园文化建设与人才培养

创新是当今社会发展的推动力,作为培养人才的高校,校园文化建设将是培养创新型人才的阵地,校园文化建设要与时俱进,富有创新精神,要有适应创新型人才培养所需的高品位,要体现多层次、多元化、多样性、可持续发展的基本理念。本文通过调查研究,就创新型校园文化与培养创新型人才这一问题进行了探讨。     

水利水电工程专业学生创新能力的培养研究

知识经济的兴起,对人才素质提出了更高的要求,创新精神和创新能力已成为人才培养成败的重要标准。随着西部大开发的深入,水利水电专业人才日益成为凉山地区水利事业科学发展的主力军,他们的创新能力培养至关重要。本文结合现状实际分析了高校大学生创新能力欠缺的现状,阐述了创新能力培养的内涵,基于目前培养模式,充分结合本专业的特点,提出以课程教学为载体,并且依托学术科技活动,营造校园文化,将大学生创新能力的培养贯穿于校园文化建设的全过程,融知识传授、能力培养与科技创新为一体,培养具有社会竞争能力的创新人才。     

加强实践教学改革,培养创新型应用人才

要创建创新型国家,高校必须不断培养具备创新精神和实践能力的高素质人才。实践教学是培养具有创新意识和创新能力的高素质工程技术人才的重要环节。加强实践教学改革,构建以培养学生创新精神和实践能力为核心的创新实践教学体系,建立放式创新实验室,展大学生科技创新能力训练项目,产学研相结合,加强校内外实习基地建设,提高实践教学质量,培养高素质创新型应用人才。     

搞活校园文化建设 培养创新人才

创新是当今社会发展的推动力，作为培养人才的高校，校园文化建设将是培养创新人才的阵地，校园文化建设要与时俱进，体现中国特色，同时要富有创新精神，要有适应创新人才培养所需的高品位，要体现多层次、多元化、多样性、可持续发展的基本理念。     

独立学院应用型本科人才培养模式与途径研究——以湖南工业大学科技学院办学经验为例

以湖南工业大学科技学院应用型人才的培养模式为例,分析了其依据本部教学资源的优势、适时调整学校的发展策略及采取的一系列创新措施,指出了一条培养具有创新精神和实践能力的高素质、应用型人才的办学之路。     

以学生为本 构建和谐校园

高校和谐校园的构建是建设社会主义和谐社会的重要组成部分,作为社会发展的重要力量,高校要以学生为本,加强思想品德教育、提高教学质量、营造和谐的校园文化、建立就业指导体系,加快构筑和谐校园的步伐,为社会培养出高素质人才,从而推动社会主义和谐社会的建设.     

试论高校音乐教育与和谐校园文化建设

发展高校音乐教育是构建＂以学生为本＂素质教育理念的重要组成部分,有利于大学和谐校园文化的建设,促进全方面高素质人才的输出.     

基于行业特色高校应用型人才双创能力培养体系研究

具有鲜明办学特色的行业高校在服务行业和培养应用型人才中发挥了重要作用,高素质应用型人才培养是行业高校一贯坚持的目标,具体表现在系统思维能力、逻辑推理能力、技术研发能力、工程实践能力和创新协同能力的培养,而创新创业能力是支撑上述五种能力培养的关键.通过对当前双创能力培养存在问题的基础上进行分析,构建了基于行业特色高校应用型人才双创能力"一二三三四"培养体系,并提出了相关解决方案.该研究为行业高校应用型人才双创能力培养提供参考借鉴.     

以创新精神为指导 开创我区高校德育工作新局面

高校承担着提高民族素质，为我区经济社会建设发展培养高素质人才的神圣使命。高校德育工作是培养高素质人才的关键环节。本文按照创新思想，对我区高校如何作好新形势下的德、育工作提出了思路创新、内容创新、方法创新、途径创新四个原则。     

如何依托校园文化重建与发扬人文精神

人文精神作为当代大学生最可贵、最重要的精神,必须依托高校校园文化为载体加以重建和发扬。人文精神不仅体现了社会主义核心价值体系的精髓,也是衡量高素质新型人才的重要标准。只有通过发展校园和谐文化、优先发展高校课程教育体系、切实树立法制观念,方能塑造和提升大学生的人文精神。     

地方高校特色校园文化建设的实践与发展思路——以莆田学院为例

指出占我国高等教育主体的地方高校当以特色立校,阐释高校校园文化内涵,并分析校园文化建设存在的若干问题,重点从校园文化的物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个层面,以莆田学院实践为例讨论了地方高校特色校园文化建设的发展思路。