工程项目合同界面有效管理的研究

文章分析了工程项目合同的特性，基于现代界面管理理论研究了工程项目合同界面的有效管理。依据生产有效性理论对工程项目合同界面进行了定义与分类，界定合同界面的有效性。结合系统论构建了合同界面有效管理的判定模型，该模型能够为工程项目合同管理与控制提供科学的参考依据。     

试谈建设项目中业主方的合同管理

建筑工程项目的合同管理，是为了保证建设工程项目能按照项目业主与参建各方主体顺利地进行工程建设的依据，建设工程合同应当根据《中华人民共和国建筑法》的规定，必须依法订立，按照诚实信用的原则，全面地履行。建设工程由于合同较多，合同内容又各有具体内容和要求，往往一个工程中涉及多个合同，所以对合同的管理显得尤为重要。本文就业主在工程项目建设中对施工、监理合同的管理谈一些看法。     

浅谈水利工程项目施工合同的管理

水利工程项目施工合同的管理,是为了保证水利建设工程项目能按照项目业主与项目施工企业顺利地进行工程建设的依据。根据《中华人民共和国建筑法》的规定,水利工程施工合同必须依法订立,并按照诚实信用的原则,全面履行。本文就水利工程施工合同在工程建设中的管理谈一些体会。     

工程管理专业课程授课方法的探索与创新

当今世界知识经济的挑战对当前工程项目所需要的技术人才也提出了更高的要求，工程管理专业课程内容复杂且偏重叙述性，因此，在教学中如何激发、提高并保持学生的积极性，培训出高素质的人才就成为工程管理专业教学直接面临的重大问题。本文结合自身在工程项目招投标与合同管理课程的教学实践，对教学方法的创新进行了有益的探讨，提出了对工程管理专业技术人才培养更为有效的积极措施和可行途径。     

《工程合同管理》课程中案例教学的应用

工程合同管理的相关理论与实践知识是工程管理专业和土木工程专业学生必须具备的专业知识技能。本文探讨了在《工程合同管理》课程中强化案例教学的应用,起到事半功倍的教学效果。     

浅谈加强工程项目合同管理

文章提出了深化"三把关、三统一"制度,实现工程项目合同程序化管理;全面推行工程项目合同监督管理体系;灵活运用各种工程项目合同价格谈判技巧等加强工程项目合同管理的方式和方法。     

论FIDIC合同管理、质量管理与国际工程项目管理

本文通过FIDIC合同管理、质量管理与国际工程项目管理的比较研究，剖析其内在联系，探索在国际工程项目管理中综合运用FIDIC合同管理与质量管理的方法。     

浅议监理工程师对工程项目的合同管理

项目合同管理是工程建设管理中一项十分重要的内容。工程建设过程中的一切活动也是按照合同的约定进行的,均受到合同的保护、制约和调整。一个监理工程师,必须熟练掌握合同管理知识,熟悉所监理工程项目的有关合同内容,按照《建设工程委托监理合同》所规定的义务、权利和责任,做好建设工程项目的监理工作。     

浅谈工程管理中的合同管理

工程施工合同是承包人进行工程建设，发包人支付价款的合同。一个企业的经营与合同管理有密切的关系，因此必须重视合同及合同管理。合同管理必须是全过程的、系统性的、动态性的。我们不仅要重视合同签订前的管理，更要重视签订后的管理。但由于传统思维的影响，施工企业对工程项目合同管理还没有引起足够重视，在很大程度上影响了施工企业应得的利益。     

定性和定量分析在设备合同变更与索赔中的应用

合同变更与索赔管理是工程项目设备采购合同管理的重要内容。在处理具体合同变更与索赔时，采用定性和定量分析，能对具体情况进行有效分析，进而制定合适的执行方案，使合同管理工作操作性更强、效率更高的、风险更小。     

《Windows Server系统管理》精品课程建设探析

高职精品课程是高职教育改革不断深化的成果,在高职课程改革中起着示范作用。本文通过精品课程《Windows Server系统管理》建设实践,从课程设计、教学内容、师资队伍、教学方法与手段以及考核方法等五个方面对高职精品课程内涵建设进行分析阐述。     

“管理信息系统”精品课程建设若干问题的思考

精品课程建设是提高本科教学质量和提高人才培养方案建设的重要内容。"管理信息系统"课程是管理类专业重要的专业方向课程,具有知识结构复杂、涉及信息技术多样化、实践操作要求高等特点,教师需要不断改进教学方法、创新教学手段,加强与学生的沟通,才能使教学质量得到不断提高。本文结合几年来精品课程建设与运行的经验,从精品课程建设的各个方面,以及教学过程中若干注意事项等的分析入手,对如何做好"管理信息系统"精品课程建设提出一些建议。     

MOOC在工程项目管理课程教学中应用的研究

工程项目管理是工程管理专业的核心课程,随着大规模在线开放课程的兴起,将MOOC应用到工程项目管理课程的教学过程中,有利于将理论与实践相结合,促进工程项目管理课程教学的改革。探讨如何将MOOC应用到工程项目管理的课程教学中,同时针对应用过程中存在的问题提出相关的建议。     

信号与系统课程教学探讨

信号与系统是电子信息类等专业的核心技术基础课程,其内容理论性强、抽象复杂,通过采用适当的教学方法,使用科学有效的教学手段以及进行＂双主体＂教学模式的尝试等多方面教学探索,激发了学生的学习兴趣,提高了课程的教学效果。     

《FIDIC合同条件》课程双语教学模式与实践研究

FIDIC合同条件是国际工程承包的标准合同文件范本之一,在世界各个国家的土木工程建设中应用非常广泛。随着世界经济一体化的趋势和中国的加入WTO,我国对精通外语的工程管理专业人才的需求在不断增加。本文首先从日益频繁的国际工程交流竞争的实际形势出发论述了在工程管理专业教学中开展FIDIC施工合同条件双语教学的必要性,剖析了目前开展FIDIC双语教学的重点、难点和常见的问题,并针对教学培养大纲的要求,结合教学实践探讨该课在教学中行之有效的讲授方法和改进建议,旨在培养具有综合涉外竞争力和符合国际工程市场需求的工程管理专业人才。     

高职模拟电子技术课程教学改革探索

模拟电子技术课程知识抽象、理论性强,传统教学模式存在难懂、难教、难学的问题,因此在课程教学中引入项目教学法。该方法利用项目贯穿知识,课程内容组织更加紧凑合理,是一种适应高职教育改革发展的新教学模式。实践证明,项目教学法大大提高了学生的学习兴趣,充分锻炼了学生的职业技能,很好地改善了课程的授课效果。     

《Flash动画设计》课程项目教学法的应用

本文根据高职院校学生的实际情况,探讨项目教学法在《Flash动画设计》课程中的应用。项目教学法是实践性强的一种教学模式．在动画教学中引进这种教学模式．将改变传统的教学现象．培养学生的自学能力和创新能力,使其能够符合社会发展的人才需求。     

人工智能课程教学方法的探讨

针对高校人工智能课程的特点和开设此课程的目的,从优选教材、改进教学手段和注重考核方式等方面对人工智能课程教学方法进行了探讨,以期能够达到提高人工智能课程教学质量的目的。     

理工科高校《工业机器人》课程教学改革浅析

围绕理工科高校《工业机器人》课程教学过程中存在的几个突出问题,从教学内容、教学方法与手段、教学思路等几个方面给出了提高该课程教学质量的改进方法,最后对该门课程的发展前景进行了展望。     

浅析《建筑工程概预算》实践教学改革途径

随着《建设工程工程量清单计价办法》的实施,《建筑工程概预算》课程的实践教学也在进行不断的改革探索,本文依据该课程的特点和要求以及专业人才培养计划的要求,在此基础上探索实践教学改革的途径,为今后的教学实践奠定一定的基础。