高校教学科研一体化教师团队建设探索

教学科研一体化是高校提高学科发展水平、提高教学质量、实现可持续发展的必要途径。完善高校教师团队建设,有助于解决教学和科研的矛盾,进一步深化高校的教学改革,加快教学科研一体化进程。在高校教学科研一体化教师团队建设的基础上,致力于创新型、应用型人才培养,可逐步实现高校的可持续发展。     

高校学习型团队建设的研究

为顺应高等学校教学科研发展的需求,为提高青年教师素质,在高校教育机制中,引入学习型团队体系,实现教师专业化发展,有效提高高校的科研能力。概要介绍了高校教师学习型团队含义和特点,并分析在高校建设学习型团队的优势以及存在的问题,并归纳出学习型团队的组织建设策略,从而使得学习型团队能够快速、合理地应用于高校教学科研体制中。     

试论高校教研团队的建设——以聊城大学东平湖教研团队为例

教研团队建设是实现高校＂教学科研一体化＂的关键。文章以聊城大学东平湖教研团队为例,探讨了高校教研团队建设。     

攀枝花学院图书馆科研团队的组建及运行实践研究

本文介绍了攀枝花学院图书馆组建科研团队、强化科研工作的基本情况,并探讨了高校图书馆科研团队的组建与运行的有关问题。文章认为,高校图书馆尤其是地方高校的图书馆肩负着为高校教学、科研和地方经济社会发展服务的双重责任,但多数高校图书馆又人员不足,社会又不断对图书馆提出新的要求,在此情况下,图书馆科研工作步履维艰。在图书馆自身条件的基础上,根据地方经济社会发展和高校教学科研的需要,利用所在地区和高校教学科研的优势,组建科研团队,则可能克服目前的困难,多出成果,快出成果,从而更好地为学院的教学科研和地方经济社会的发展服务。     

教学科研一体化在生物技术专业发展中的重要作用

本文在提出高校教学与科研应和谐统一的观点基础上,探讨了教学科研一体化在我校生物技术专业教学团队建设、加强实践教学中的重要作用.     

化学生物学交叉科研平台建设与管理实践

高校科研平台是教学科研的重要基地。随着学科间交叉研究的深入开展,建设化学生物学创新科研平台对人才培养、团队建设、承担国家重大科研任务等均起着重要作用。通过化学生物学科研平台的建设,完善平台开放的管理制度,提高平台的教学科研辅助功能;通过设立实验室开放基金,建立科学的实验室评估体系和激励机制等措施,提高科研平台管理水平。     

深化污染物控制研究，推进科技成果转化——南京大学有毒污染物控制与资源化研究成果斐然

学术团队 在张全兴院士的带领下,南京大学在有毒污染物控制与资源化研究领域已经形成一支业务精干、结构合理的高水平科研团队。目前团队共有教学科研人员14人,其中中国工程院院士1人,国家杰出青年科学基金获得者1人,教育部新世纪人才1人,亚洲高校青年研究员奖获得者1人,江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科技领军人才2人,江苏省“六大人才高峰”人才3人。     

有效利用校内实验资源培养合格焊接技术人才

阐述在高校不同部门下的教学人员和设备资源的多方合作,通过进行培养国际焊接工程师、大学生课外科技训练与技能竞赛、服务生产企业以及教学与科技创新等多方面工作,提出加强高校人才和设备资源共享,建立教学科研团队,提高教学质量,培养合格工程师和加强科技创新建设的优势和必要性.     

浅析独立学院图书馆如何为教学科研服务

阐述了高校图书馆在教学科研中的重要性,分析了高校图书馆为教学科研服务的优势,探讨了独立学院图书馆为教学科研服务的具体途径。     

论高校青年教师教学科研能力的培养与提高

教学与科研是高校青年教师的两翼,做到教学和科研双赢已成为高校青年教师面临的重要挑战。本文在分析当前高校青年教师的教学科研现状的基础上,表明培养与提高高校青年教师教学科研能力的必要性,进而阐述了培养与提高高校青年教师教学科研能力的方法。     

高校高绩效科研团队：特质、意蕴及其打造

高校高绩效科研团队是指卓越领导者集体统领下的由高校相关科研人员所组成的从事科研工作、具有高校性、强稳定性、高绩效性、管理规范与高效性等显著特征的科研共同体。高校高绩效科研团队的打造必须着力于合格团队成员的遴选、良好科研设施的置备、科研项目的精拣、团队合作度的提升、过程管理的强化、考核机制的创新以及社会承认的获取等相互关联、相互渗透的实践环节。     

安徽省高校啦啦队运动的审美特征与美育教育研究

以安徽省高校啦啦队运动的审美特征、教学与训练中的美育现状为研究对象,运用文献法、问卷调查法、数理统计法等研究方法．从啦啦队运动项目中的特征美和项目特点分析该运动真正的美与功能,阐述了啦啦队运动美的特征和因素。并根据这些审美特征和因素进行教学和训练设计．结果表明：高校啦啦队运动的审美特征主要有张扬个性、团队精神、人与器械协调配合等．高校啦啦队运动可以培养大学生的审美能力和良好性格．目前高校啦啦队教学和训练内容比较单一．缺乏审美意识的培养,教师要采用合理的教学方法与手段,找到训练和培养高校啦啦队进行美育功能锻炼的方法．为高校啦啦队运动的研究提供参考．     

浅谈新时期民办高校实验教师队伍建设

实验教师队伍是高校师资队伍的重要组成部分,是科学研究的重要力量,是实验室的管理者。一支结构合理、优化组合、高水平的实验教学队伍,是新时期高校深入进行实验教学改革和实验室管理体制改革的关键,更是办好民办高校教育的根本保证。因此认真地去研究民办高校的实验教师队伍建设已是民办高校不可回避课题。     

提升省属高校科研创新能力 促进科研成果转化

科研成果转化是一个系统工程,实现"官"、"产"、"学"、"研"一体化是推动高校科研成果转化的重要途径。但省属高校科研成果在转化过程中遭遇尴尬———科研实力较弱,科研成果的科技含量低,市场需求量小。本文立足于省属高校科研成果转化率低的现实,提出提升省属高校的科研创新能力是省属高校科研成果转化的重要基石。省属高校应从深化科研机构改革、完善科研管理机制、加强科技创新平台建设、加强人才队伍建设等方面提升创新能力。     

教学工作量相对应的科研工作量化考核体系

教学与科研是相互促进、相辅相成的.高校教师承担着教学、科研双重任务,因此对教师的综合考核是师资管理工作中的重要课题.其中应该如何对科研工作进行考核是目前一些高校争论的焦点.本文提出一种建立科研工作量化考核体系的方法,在教学与科研工作之间建立起量的对应关系,将科研工作量转换成与教学工作量相对应的标准体系,着重对科研工作的考核周期和量化标准进行了探讨.本方法适用于地方高等学校对教师科研工作进行量化考核.对于激发、调动教师从事科研工作的积极性,加快学科发展与教师队伍建设有着重要的意义.     

"十一·五"期间龙岩学院学科建设构想

学科建设是高校事业发展的核心和基础.针对龙岩学院学科建设现状,必须明确指导思想、目标和任务,着力强化保障措施:领导机制、学科布局、团队结构、经费投入、科研体制、教学质量、合作交流.     

新建本科师范院校科研发展现状与对策

新建本科师范院校由于升本时间较短、办学及科研经验欠缺,普遍存在科研重应用轻理论、重非教育教学研究轻教育教学研究、科研教学分离和重单纯科研轻结合地方经济社会发展研究等倾向,成为学校科研发展的羁绊。从新升本科师范院校的办学定位和人才培养目标来看,必须理清办学思路,完善科研评价机制,调整科研经费投入,打造科研特色,以实现新升本科师范院校科研健康发展。     

地方高校实践教学团队建设的研究与探索

实践教学团队建设对地方高校进一步推动教学改革和学科建设,提高教师素质和工程实践能力以及人才培养质量具有重要意义。结合五邑大学电子信息工程实践教学团队在实践教学改革、团队建设、学生课外知识能力训练、理论研究和制度建设等方面的研究与实践,探索培养高素质工程应用型人才的途径。     

农业院校生物化学实验教学探索与实践

农业院校生物化学实验教学是生物化学教学的重要组成部分,其教学质量的高低,直接影响理论教学质量和学生全面素质的提高及创新能力的培养。教师应重视学生学习兴趣、基本实验操作能力、创新能力、严谨的科研精神、团队合作精神和独立性等的培养,同时建立科学合理的考核评价体系。经过对生物化学实验教学方法的探索与实践,取得了显著的效果,对提高学生的综合能力具有积极作用。     

从高校学报工作的教学科研属性引发的几点思考

依据高校学报工作的教学科研属性 ,分析、探讨了高校学报工作现状和发展方向 .提出了高校学报工作目前所处的地位与其固有的教学科研属性不相适应的矛盾 ,是制约高校学报发展的主要矛盾的观点 .