力学原理与光学原理的相似性

系统地类比了力学原理与光学原理，综述了二者的相似性。     

关于最小作用量原理

评述了最小作用量原理被认知的普遍程度,讨论最小作用量原理与守恒原理以及熵增加原理之间的关系,认为这三者共同构成了对自然界事物变化的限制,讨论了最小作用量原理的一般形式。     

物理模拟虚位移原理及虚应力原理

建立了非耦联系统和相似非耦联系统的物理模拟虚位移原理和虚应力原理，并从该两原理导出了物理模拟变分原理和倒易定理。     

Schelkunoff原理及其应用示例

详细论述了Schelkunoff原理,并以均匀平面波在两理想介质界面的反射和透射为例,对Schelkunoff原理的诱导形式和等价形式的应用进行了说明.从中可以发现,Sch-elkunoff原理严格遵守电磁场理论的唯一性原理.     

二元广义扩展原理

给出了二元广义扩展原理,将一元广义扩展原理推广到了多元情形。     

用系统科学原理改进地理课堂教学初探

运用系统科学原理论述了整体原理，有序原理，反馈原理在认识，掌握地理概念和在地理课教学中的应用，提出了改进地理课教学的方法。     

反馈原理和整体原理在中学数学教学中的指导作用

反馈原理和整体原理是控制论和系统论中的两个著名原理,对实践有很大的指导作用.在中学数学教学中,能坚持合理地利用反馈原理和整体原理指导,往往能起事半功倍的效果.     

诸能量原理的统一性

多数弹性力学中的能量方法都是从П=U-W 及П~*=U-W~*出发,通过变分得到最小势能原理δП=0及最小余能原理δП~*=0.实际上,最小势能原理、最小余能原理只不过是虚位移原理及虚力原理的特殊情况,而虚位移原理是人为的用能量表示的平衡条件,虚力原理是人为的用能量表示的连续性条件.因此不需要讨论П及П~*的物理含义.本文把理论力学的虚位移原理,分析力学的哈密顿原理,弹性力学的最小势能原理都统一到虚位移原理,把材料力学的卡氏定理、莫尔定理,弹性力学的最小余能原理都统—到虚力原理。     

用系统科学原理改进地理课堂教学初探

运用系统科学原理论述了整体原理、有序原理、反馈原理在认识、掌握地理概念和在地理课教学中的应用 ,提出了改进地理课教学的方法     

期待奖励原理与激发内在动机原理在英语教学中的运用

文章介绍了期待奖励原理和激发内在动机原理,以职校英语教学中的一个微型教学设计为例,说明了有意识运用教学原理在实现教学中的作用。     

加强实验原理教学的方法与措施

实验原理是指导实验操作的理论基础，也是物理实验成败的关键。本从高中物理实验教学的实际出发，分别从实验原理研究的意义、实验原理教学的内容、以及实验教学的方法和步骤等方面分析了在实验教学中的实验原理研究的重要性，并提出了加强实验原理教学的具体方法与措施。     

光程、Fermat原理与最小作用量原理之比较

通过左、右手坐标构架的对比提出了基于光程表示的广义折射率形式,从而揭示了为二次形式所掩盖的折射率的符号．进而对Fermat原理进行了推广,由此得到了折射定律的一般表示．在此基础上,通过与de Broglie方法的类比,并结合路径积分方法,对作用量原理与Fermat原理进行了对比．     

关于物理模拟回弹变分原理

本文作者曾在一些文章中引入了非耦联系统的概念并建立了物理模拟变分原理。根据这些概念和原理，本文给出了回弹反耦联系统和方程并建立了回弹势能原理、余能原理，物理模拟广义回弹势能原理和广义回弹余能原理。同时，应用物理模拟回弹势能原理于弹生厚壁筒的回弹计算。     

六西格玛原理及其应用

六西格玛原理是统计学原理在全面质量管理中的应用,它是在过去的三西格玛原理基础上作出的重大改进,对企业的质量管理起着重要作用.本文主要论述了正态分布与六西格玛原理之间的关系,以及六西格玛原理在企业管理等方面的应用.     

实验教学中对实验原理的再认识

化学实验是化学教学的基础,是化学教学内容的重要组成部分.实验原理是化学实验的理论基础;同时也是学生学习和掌握化学实验的关键.要提高学生的实验技能,做到规范操作,实验教学中全面的、准确认识实验原理的内涵,不能把实验原理简化为反应原理,甚至以反应原理代替实验原理,而不重视装置原理和操作原理,其意义十分重要.     

新一代软件加密狗原理及应用

简要介绍了软件加密狗的几个发展阶段，具体说明了加密狗的软、硬件原理，最后结合某型软件加密狗介绍了其在软件保护中的具体应用。     

Fuzzy卡氏积与多元扩展原理

定义了几种不同形式的Ｆｕｚｚｙ卡氏积，与Ｚａｄｅｈ扩展原理及极小扩展原理相结合导出不同形式的多元扩展原理，探讨了一般Ｆｕｚｚｙ卡氏积的以及由此的一般扩展原理。     

电视原理实验的探讨

提出了电视原理实验的设置方案，给出了电视原理实验线索和总体内容，总结了笔者的实施情况和具体效果。     

补码概念的等效原理

在计算机教育的基础教材中，对于计算机工作原理的理解，补码的认识是一个重要的概念。尤其是刚开始学习计算机怕人，对其到深奥难解，加深对数制、原码、反码、补码的理解，可以提高对计算机原理的认识。为了此问题，本文从等效出发提出了更深一层的解释。     

安全信息学原理的体系构建

 从安全信息学、安全学和系统安全的高度与角度出发,阐述了3种安全信息现象、安全信息规律和安全信息科学阶段及其对应关系。根据安全信息现象总结出6类安全信息学科学原理,提出了由安全人体信息原理、安全物质信息原理、安全环境信息原理、安全管理信息原理、安全社会信息原理和安全系统信息原理等6条一级安全信息学原理和30条二级安全信息学原理组成的安全信息学原理体系。论述了各原理的内涵,构建了安全信息学原理的蜂巢结构,阐述了各级安全信息学原理在蜂巢结构中的联系与发展。研究表明,以系统安全及安全学为背景可以构建安全信息学下的一个全新安全科学原理体系,丰富完善了安全信息学的基础理论。