遵义师范学院体育教育专业田径课开展现状及对策研究

采用问卷调查法、文献资料法、数理统计等研究方法在遵义师范学院体育系学生中对田径课程开展的情况进行调查与分析,结果表明:作为体育传统主干课程的田径课正面临一定的困境。主要原因是:田径课教学形式较单调、枯燥乏味;教学内容陈旧;教学模式单一,无趣味性等,造成部分学生学习兴趣低。因此,应改革现有教学模式,构建新的教学体系,使田径课程朝"健康第一"、"终身体育"的方向发展。     

牡丹江市普通高校田径课教学现状分析及对策研究

调查发现,牡丹江市普通高校田径课教学正面临巨大困境,主要原因是学生对田径运动的价值认识不足;教学中缺乏"以人为本"的教学理念;传统的教学模式枯燥单调、缺乏趣味性,使学生产生厌学情绪.根据存在的问题提出切实可行的措施:寓教于乐发掘学生潜能;拓展传统的田径课程内容体系;建立科学的评价体系;加大田径运动的影响力.旨在为高校田径课程改革奠定基础,使田径教学在素质教育中发挥更大的作用.     

阳光体育运动下中小学田径教学改革困境及对策

田径课作为学校体育教学的主要内容之一,在整个学校体育过程中起到不可替代的作用.随着课标和素质教育的实施,中小学体育田径课教学改革已步入瓶颈.从新课程理念、田径课程、内容、方法与评价等方面进行了具体分析,找出问题所在,阐述了田径运动在体育运动中的重要地位及价值,为中小学田径课教学改革提供理论改革依据.     

浅谈高校田径课教学改革的趋势

目前,高校田径课教学存在教学内容选择片面、教学形式单一、教学手段落后的现状。本文提出了改进田径教学的内容和形式、创新教学手段等观点,目的是恢复田径课程在高校体育教学中的应有地位。     

龙岩学院体育教育专业学生田径课程意向调查分析

中学体育教学改革确立了“健康第一”的指导思想。作为以中小学体育教师为培养目标的高师体育教育专业在教学过程中，特别是在教改中呼声最高的田径教学如何与中学教改相适应。笔者运用问卷调查法、文献资料法对龙岩学院体育教育专业学生对田径课程的了解与认识、教学现状与要求进行调查与研究。在此基础上结合中学教改现状对今后的教学提出建议：体育教育专业的田径课程必须与中学体育教育改革相接轨，在了解掌握运动技术动作、教法、训练法的基础上加强其健身性内容的教学；田径课程的教学必须在原有的技术教学的基础上加强理论学习；健身性内容的学习不能只停留在田径课上，而应全方位开展。     

普通本科院校田径选项课现状调查与对策研究

采用文献资料法、问卷调查法和访谈法等方法,对目前本科院校田径选项课不受欢迎、开课难的现象进行研究与分析,提出如下建议:①通过田径文化的传播,让学生认识田径运动的多元价值,培养学生对田径运动的兴趣;②重新审视和构建田径选项课的教学内容,淡化田径课的竞技意识,树立健康体育、终身体育、快乐体育的思想;③充分运用现代科技、教育发展成果,改进传统的田径课程教学方法与手段;④改革传统的考核评价方式,建立全面、客观、公正的考核评价方式,使学生不再对高校田径课程望而生畏,充分发挥田径运动的功能和价值.     

对深化田径专业课程教学改革问题的思考

针对在中小学生中开展田径运动的现状,提出深化高校体育教育专业田径课程改革中的几个认识问题:1.关于田径课程和田径运动的区别问题;2.关于田径课程的定位和内容体系问题;3.关于田径课程教学内容更新问题;4.关于田径课程教学中加强创新精神和能力培养问题.     

试论体育专业田径课的创新教学

为进一步提高体育专业田径课的教学质量,运用文献资料法等研究方法,从田径课教学的现状入手,对田径课创新教学的诸多方面进行了深层次思考.研究表明:目前田径课在教材设计和具体教学内容上均不尽人意,认为田径课必须进行创新教学,才能获得更好的效果教学.     

新建本科院校学生参加田径健身运动的现状调查与分析——以滁州学院为例

运用问卷调查法、访谈法、数据统计法等多种研究方法对新建本科院校学生参加田径健身运动的现状进行调查分析,结果表明:学生对田径运动的概念和属性认识片面,对田径健身运动的价值功能认识不足,不喜欢大学体育课中的田径教学内容,不愿意选择田径选项课,但是喜欢娱乐性、趣味性的田径运动项目.     

如何在田径投掷课教学中制作和使用多媒体课件

田径投掷课多媒体教学以人机对话模式向学生直观展示投掷项目的器械形状、重量和技术形式等.在投掷课教学中要求学生投掷的距离越远越好,投掷动作协调、规范、连贯才能达到这一目的.这就要求学生一方面要发展身体素质和专项能力,另一方面必须掌握合理的技术.制作和使用多媒体课件辅助田径投掷课教学会取得良好的教学效果.     

中学信息技术课堂教学中存在的问题及其对策探究

自从2000年"信息技术"成为中学教育的必修课以来,由于种种原因,在教学方面还存在一些问题,例如,学校、老师和学生对该课程重视程度不够,教师水平偏低,硬件设施缺乏等等,这些问题在一定程度上阻碍了教育信息化的发展进程.针对以上问题,笔者进行了探讨,提出了一些可行的建议,比如加大信息技术的普及力度,加强师资培训,提高学生主体地位,综合运用多种教学模式以优化教学过程等等,以促进信息技术的教学和发展.     

浅谈英语课堂导入

导入是指教师在一个新的教学内容和活动开始时,组织学生进行课前的心理准备和知识准备,引导学生进入学习状态的行为。用正确而巧妙的方法进行导入,可以创造良好的英语氛围,安定学生情绪,激发学生学习兴趣和求知欲望,从而把他们的注意力引到指定的教学任务和程序中来。笔者主要讨论的是关于高学英语课堂导入时应注意的一些基本原则,导入的一些具体方法以及应注意的一些问题。     

高职院校实训教学企业化管理模式存在的问题与对策

当前世界生产、科技竞争激烈,解决问题能力和创新能力成为人才培养的主要目标。高职院校传统教学中注重理论知识的传授,对实际动手操作能力重视不够。高职院校实训教学应采取企业化管理模式,加强教学与实训的结合,提高学生的实际操作能力和就业竞争力。     

浅析体育专业田径普修课教学效果的研究与探讨

采取问卷调查、专家访谈、文献资料调研等方式,对我院学生现状进行调查分析．研究发现,我院大部分学生田径成绩运动能力有所下滑．造成这种原因的主要因素是学生自己练习能力差,身体素质差和课余自己练习时间不够,练习条件不保证,学时少等因素,不同程度地影响着田径普修课的教学效果．针对学生产生厌学情绪,提出有关的具体措施．     

如何提高初中英语课文教学的效果

不少学生在初中学了三年英语以后,还不能认读与课文难易程度相当的短文,这是因为他们的老师在初中的 英语课文教学中只重视句型教学,忽视英语课文的教学;或只重视语法分析,忽视了活用课文的语言材料。应通过课文 教学培养学生的听、说能力,通过课文教学培养学生读、写的能力,为学习高中阶段的英语的打好基础。介绍了课堂中 的具体的做法。     

高职高专院校《思想道德修养与法律基础》改革思路初探

《思想道德修养与法律基础》是高职高专院校大学生必修课程之一,然而目前在该课程教学中存在着学生不欢迎,老师没兴趣,领导不重视的问题。本文分析了当前该课程教学中存在问题的原因,提出了该课程的教学改革思路。     

应用型本科院校物理实验课程建设的改革与探索

针对现阶段大学物理实验教学中普遍存在的问题，介绍了合肥学院大学物理实验课程在教学体系、内容、开放模式、师资队伍和考核办法等方面进行改革的思路、方法和初步成效，以及如何注重学生实践应用和创新精神的培养．     

大学英语教学中的文化教学——基于新疆大学英语教学现状研究

新疆大学的大学英语文化教学存在自身特殊问题:在学生层面,主要是词汇量不足、中西文化差异、文化方面知识缺乏以及所学专业影响;教师方面,主要是教师自身条件以及教学与科研没有并重;在学校层面,则是缺少良好的校园文化氛围,软硬件条件不过硬,分级教学的负面影响以及教材的滞后。这些都影响了文化教学的开展,要克服这些不利因素,搞好大学英语文化教学,需要学校、教师和学生的共同努力。     

如何搞好新课标指导下的体育教学

在新的体育与健康课程标准指导下,体育教师必须转变观念,通过教师科学地教和学生主动地学,培养学生成 为一个身体、心理和社会适应多方面健康的人。为此,应做到:运用启发、诱导式教学法开展体育教学;重视现代化多媒 体教学的研究、开发和使用;改善和激活课堂教学氛围;以学生发展为中心,因材施教,平等对待每个学生;重视学生的 主体地位,改进学习方法。     

基于新课程理念对高中生物教学的思考

生物新课程改革的基本理念是以学生的学习和发展为本,注重学生生物科学素养的提高。在生物教学中,教师要根据教学内容和学习目标,创设教学情境,将新课程理念深入课堂,在教学过程中不断总结存在的问题,完善评价机制,充分在课堂中体现出教师指导下的学生主体作用。