应用型本科院校在“个性化”学习模式构建中存在的问题与对策

本文针对应用型本科类院校在人才培养方面出现的不足,分析了当前社会环境下,高校学生进行"个性化"学习的迫切性。随后对高校学生基于职业发展与个体兴趣产生的"个性化"学习模式进行了阐述,对应用型本科院校在"个性化"学习模式构建中存在的主要问题进行了归纳,并对相应的应对策略进行了探讨。     

浅析高校体育教学中的体育兴趣

兴趣是最好的老师,如何在体育教学中提高学生的学习兴趣,把被动学习变成主动学习,积极地参与认知事物是值得我们探讨和研究的问题。本文针对高校学生的成长心里,从分析体育的兴趣特点,兴趣的培养等方面进行了论述,希望在实际教学中能够达到在趣味中学习,快速提高体育技能的目的。     

基于混合VNS-SVR模型的高校学生成绩预测

学生成绩是评价高校教学质量的重要因素，利用学习分析技术挖掘高校学生成绩的影响因素并对学生成绩进行预测，是教师优化教学方法的关键。首先利用所采集高校学生的基本信息、兴趣表现、课堂表现及课外表现的学习行为特征，使用支持向量回归（SVR）构建学习成绩预测模型。其次，设计了变邻域搜索算法（VNS）对支持向量回归的参数进行优化。最后，将变邻域搜索算法-支持向量回归（VNS-SVR）模型应用于某高校学生数学成绩数据，并与SVR、GS-SVR、GA-SVR和FA-SVR等模型进行对比，验证了所提模型的有效性。     

浅谈校园舞蹈与美育

本文通过对高校学生学习舞蹈形体课的兴趣因素进行分析,从舞蹈形体课的必要性、舞蹈的美育功能、舞蹈形体课对大学生美育方面所起的作用及意义这三个方面浅谈校园舞蹈与美育的关系。     

论高校学校体育的去竞技化

高校学生缺乏体育学习兴趣是学校体育教育所面临的现实问题,也是一直以来困扰众多体育教师的问题。多数教师通常会采用直接导入诸如音乐、游戏、情境设置的办法来激发学生体育学习的兴趣,对竞技化的教学模式并不做任何删改或变动,这种做法往往收效甚微,甚至由于不能与教材真正融合,无法改变学生学习兴趣的萎靡现状。本文作者认为,要想解决上述问题,长期维系学生对体育的兴趣、爱好,关键还在于如何转变学校由来已久的竞技体育思想意识,进而转变学校体育根深蒂固的竞技化现状。     

高校思想政治理论课调查报告——“高校思想政治理论课教育实效的整体优化研究”课题成果之一

“高校思想政治理论课教育实效的整体优化”研究课题组主要围绕学生对思想政治理论课学习兴趣、思想政治理论课教学方法与教学手段、思想政治理论课教学效果、思想政治理论课教师素质、思想政治理论课课程设置和考试等方面对高校学生进行了问卷调查,本文就其调查情况进行总结分析。     

排球规则技术的演变及高校体育教学适应之研究

随着排球规则技术的不断演变,高校学生对掌握排球的规则和与之相适应的技战术感到困难,导致学生学习兴趣不高。为了改变这种状况,对高校体育课程排球选项课的教学内容进行改革,提出新的构建,力求进一步提高教学质量。     

基于兴趣学习的显微镜在线课程设计范例

分析了高校学生学习显微镜的现状,介绍了显微镜在线课程设计的教学理念和具体内容.基于学生兴趣学习设计了显微镜在线课程,具体内容包括边走边学、闯关练习和超越自我3个模块,内容覆盖面广,以声、形、图文并茂、灵活多样的呈现形式激发学生的学习兴趣和自主学习的积极性.显微镜在线课程是显微镜传统实验教学的重要补充,为学生课前预习和课后巩固复习提供了更有效的范本,有力支持了实验教学效果,提高了学生的显微镜实操技能.     

计算机课程学习兴趣的因子分析及研究

计算机课程是一门知识性与技能性相结合的基础课程,对培养高校学生创新能力有重要作用,影响学生学习计算机课程兴趣的因素多种多样,本文首先列举了影响学生学习兴趣的主要影响因子,共选择3大类8个影响因子,它们之间存在严重相关性,为了解决这一问题,使用SPSS软件进行因子分析,提炼出两个最主要的因素,克服多重共线问题。因子分析既不丢失关键影响因素,又减少了工作量,具有良好的可实施性。     

浅谈高校英语教学中的合作学习

随着当前素质教育的大力推进,高校英语教育也必须对传统的"灌输式教育"进行改革,不能只局限于语言形式上的教育,而应当注重培养学生的综合能力。要针对高校学生的学习特点,采用合作学习的方式,让学生参与到课堂教学的互动当中来,从而提高学生的学习兴趣和学习效率。     

案例驱动法在计算机教学中的应用

计算机是一门实践性强的课程,传统的教学方法已经无法满足教学要求,为提高学生实践动手能力,探索符合高校学生发展的教学模式,提出了案例驱动教学法。按照"提出任务—分析任务—完成任务—评价与总结"的案例驱动模式,激发学生学习兴趣,增强学生操作技能和自主再学习的能力。     

培养学生学习逻辑学兴趣的方法与手段

逻辑学是高等院校的中文、新闻或文秘与办公自动化等相关专业的一门十分重要的专业基础课程。但由于逻辑学概念多、规则多、公式多、符号多,因此对很多高校学生来说,逻辑学课程常给人带来抽象感、枯燥感、甚至玄妙感。作为逻辑学教师,在教学中应采取灵活多样、切实有效的教学方法,消除学生的畏难情绪,激发学习兴趣,调动学生学习逻辑知识的积极性。     

培养大学生学习太极拳兴趣新探

太极拳是中华民族的武术瑰宝,是世界武坛中的一枝奇葩。本文针对目前太极拳在高校教学中存在的问题提出了提高大学生学习太极拳的积极性的方法,包括渗透技击意识法、音乐教学法、等多种教学方法,可以很好地培养和激发高校学生对太极拳的兴趣,从而提高太极拳教学效果。     

浅谈高校学生政治理论学习小组与教育管理

高校学生政治理论学习小组是高校政治思想工作与精神文明建设的重要补充和崭新形式。本文结合切身实践对高校学生政治理论学习的积极作用及如何开展这项活动进行了探讨。     

浅谈如何提高学生自主学习能力

本文分析了高职学院计算机教学中的存在误区,提出了教学要面向学生自主学习能力、面向就业、面向应用的观点,介绍了如何构建适应计算机综合应用能力拓展的课程体系,研究和探索了普遍提升高校学生利用网络信息技术兴趣,培养综合应用能力的途径和方法。     

生物科学专业师范与非师范大一学生学习差异性研究

大一是高校学生的重要过渡阶段，对大学生涯甚至今后终身的学习和生活具有重要影响.基于生物科学专业新生在专业选择、专业认识和评价以及大一期间的学习状态方面的调查问卷，比较分析该专业师范生与非师范生在学习动力和方式等方面的异同，以期了解学生的个人能力和兴趣，促进教师在教学、班主任在班级管理和学院在专业课程设置及管理方面的合理优化，进而增强学生的学习兴趣和积极性，达到提高人才培养质量的目的.     

浅谈英语后进生的成因及教学对应策略

随着高校招生规模的不断扩大,高校学生素质出现良莠不齐的现象,偏科问题显得更加突出,英语学科尤为明显。为应对这种情况,许多高校根据高考英语成绩的高低,把学生分成优秀、中等、较差三个级别的班级,分别称为A、B、C班。大部分C班学生对英语学习缺乏兴趣,学习十分吃力,部分学生     

新疆高校学生对体育课兴趣的调查研究

采用文献资料、问卷调查及数理统计等研究方法,对新疆高校学生体育课兴趣进行了调查分析,研究结果表明影响高校学生体育课兴趣的主要因素有以下几个方面:(1)教师的性别、年龄对体育课的影响不是很大,但教师的语气、态度及课后评价却会影响学生上体育课的积极性;(2)场地、器材参差不齐,比较短缺,不能完全满足学生上体育课的需求。     

基于Pearson相关性分析的高校学生恋爱模型

随着高校学生心智的逐渐成熟以及生活、学习环境的改变,恋爱已经成为越来越多的在校大学生的必修课之一.本文首先通过对"高校学生恋爱调查报告"所获数据的Pearson相关性分析,确定了影响高校学生恋爱的主要因素;其次利用恋爱疏远度、学业成绩与影响因素之间的关系,建立了综合因素下的高校学生恋爱微分方程模型;最后依据对模型平衡点的分析及Matlab仿真结果,就高校学生如何正确对待恋爱给出了一些建议.     

高校排球课教学中影响学生兴趣的因素及其对策研究

运用文献资料法,逻辑分析法,观察法等研究方法,对高校排球课教学中影响学生兴趣的因素进行了深入剖析,并提出了相应的对策.旨在为培养高校学生参与排球课的兴趣,提高其排球运动技战术能力,培养其终身体育能力提供理论依据与实践经验.