共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
完全学分制条件下对学生管理模式的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
学分制是以学分为计算学生学习量的基本单位,以发展人的个性为核心,以修读最低必要学分作为毕业标准,以平均学分绩点作为取得学位标准,通过一系列的教学管理得以逐步落实的一种教学管理制度。与学年制相比,学分制能促进学生个人的发展以满足国家和社会的需要,但也给当前学生管理工作带来挑战,高等学校应从各部门的具体情况出发探索建立科学的学分制管理机制。 相似文献
2.
高校学分制改革的实践与探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
王拴勋 《达县师范高等专科学校学报》2005,15(4):70-72,75
学分制是以学分计算学生学习量的教学管理制度,它反映了社会化大生产和市场经济对高等教育的客观要求.在当前学分制改革中,既要看到学分制的优点和长处,又要重视和研究学分制的缺陷与不足.要以转变教育思想观念为先导,努力消除学分制建设中的各种制约因素,充分发挥学分制在培养多规格、多层次、多模式和个性化、多样化人才方面的竞争优势,使高等教育健康稳定发展. 相似文献
3.
高校学分制实施中的问题及其对策分析 总被引:7,自引:0,他引:7
邹巍 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》2004,27(1):95-97
学分制是高校教学管理体制改革的一种有效的探索,是对传统学年制教学体制的一种有益的补充.分析当前我国高校学分制实施中在学生选课动机、弹性学制实现、课程设置合理性、学生学习负担、教学管理网络系统建立等方面存在的问题,提出完善高校学分制教学管理体制的措施. 相似文献
4.
学分制作为一种教学管理制度,它的实行给高校传统的学生管理工作带来了挑战。本文分析了学分制下学生管理工作面临的问题,提出以学生为本,建立一套适合学生发展的学生工作运行体制,完善学生综合评价和激励机制,建立面向全体学生的服务体系等与学分制相适应的学生管理工作措施。 相似文献
5.
6.
新建本科院校学分制的特征及实施途径 总被引:2,自引:1,他引:1
何独明 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2009,28(3)
学分制是以学分为单位来测量和控制大学教育量和学生学习量的教学管理制度.从学年制到学年学分制,再到学分制,体现了我国高等教育的发展道路.本文从学分制的历史源革出发,分析概括了学分制的5方面特征,进而讨论了实施学分制的途径,以期为尚未实行学分制的新建本科院校提供参考. 相似文献
7.
8.
学分制是一种以学分为计量单位来衡量学生学业完成状况的教育管理制度,是在选课制发展的基础上产生的。完全学分制实行后,打破了高校教学管理的呆板格局,对尊重学生个体的差异,充分发挥其学习兴趣起到了积极的推动作用。然而这种全新的教学管理理念也必将对学生管理工作产生较大的冲击和影响,高校的学生管理适应这一变化面临哪些主要问题?又该如何应对?本文拟对这些问题作一些探讨。一、完全学分制的特征及积极作用完全学分制是相对于学年制而产生的一种新型的管理模式。它具有以下特点:1.自由选择学科和专业。这是建立学分制的前提,只有允… 相似文献
9.
论学分制的本质 总被引:1,自引:0,他引:1
段雄春 《东莞理工学院学报》1996,3(2):41-44
本文通过对近年有关学分制本质的几种不同观点的理论辩析,提出了学分制本质是一种以选课制为基础,以学分衡量学生学习分量和学业进程的统一单位的教学管理制度的新观点,并根据这一观点阐述了学分制三大特点。 相似文献
10.
崔凤珍 《玉林师范学院学报》2010,31(4)
学分制是以学分作为计量单位衡量学生完成学业状况的教学管理制度,具有与学年制不同的开放性、民主性、柔性和多样性。在实施学分制中,要转变教育教学观念,健全学分制教学管理制度,制定学分制人才培养方案,做好学分制学生选课管理,构建学分制教学管理系统,实行学分制收费改革。今后要进一步完善学分制教学管理模式,主要是制定柔性化的培养方案;构建弹性化的教学体系;实行个性化的教学管理;实施全程化的导师制度;开展常态化的教学质量监控。 相似文献
11.
12.
陈涛 《长春师范学院学报》2009,28(2):118-121
学分制是现代大学教学管理制度的重要组成部分.实施学分制是高校真正体现以人为本、以学生为中心的现代教育理念的重要举措,是落实因材施教原则,培养个性化创新人才,全面提高学生综合素质的制度保证.本文论述了学分制的特征,指出了学分制对教育观念的冲击,并对学分制下的师生互动问题进行了探讨. 相似文献
13.
代启勋 《渝西学院学报(自然科学版)》2011,(2):83-86
以完全学分制为主的弹性教学管理制度是当今世界高等教育教学改革的基本趋势.文章从完全学制的概念及内涵入手,分析了完全学分制下高等院校教学管理工作的特点,将PDCA循环运行机制引入学校教学管理,探讨了完全学分制下的PDCA教学管理机制及相关的标准化与规范化建设. 相似文献
14.
代启勋 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2011,30(2)
以完全学分制为主的弹性教学管理制度是当今世界高等教育教学改革的基本趋势.文章从完全学制的概念及内涵入手,分析了完全学分制下高等院校教学管理工作的特点,将"PDCA"循环运行机制引入学校教学管理,探讨了完全学分制下的"PDCA"教学管理机制及相关的标准化与规范化建设. 相似文献
15.
本文针对学生在课程学习期间,对学习进度丧失评价、失去目标,继而产生一系列学习弊端的问题,将学分制思想延伸到课程教学内部,讨论了在课程学习过程中积分的方法,以及课程学分制的好处,同时列出了与传统教师手册的本质区别。最终发现课程学分制,使得学分制能够控制到教学管理的更细致部位,能够充分调动学生平时学习的积极性,是一个非常有潜力的新的教学方法。 相似文献
16.
关于师范专科学校实行学分制管理的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
随着高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划的实施,师范专科学校原有的单一学年制教学管理模式已不适合新的课程体系,引入学分制,构建适合师范专科学校的教学管理模式势在必行。与学年制比较,学分制能更好的激发学生的学习兴趣,降低教育产品的成本,使学生知识结构多样化,并能促进教师教学相长,体现因材施教的教育思想。目前,师范专科学校已经具备和实行学分制的基本条件,可以考虑实行不完全的学年学分制,即:在要求一般掌握的课程中实行学分制,在专业必修课中仍实行学年制。为保证学习质量,同时辅之以学分绩点制。 相似文献
17.
李肃霜 《曲靖师范学院学报》2015,(2):31-33
随着高校学分制建设的逐步深入,学分制管理的灵活性对思想政治理论课传统教学管理模式提出了新的挑战。通过调查研究的方式来积极探索学分制下高校思想政治理论课新的教学管理模式,可为全面提升大学生的素质教育提供更好的育人环境,充分发挥思想政治理论课在高校中的主阵地作用。 相似文献
18.
张建敏 《北京联合大学学报(自然科学版)》2006,20(Z1):73-75
在目前教育部对普通本科开展的教学工作水平评估中,教学管理占有相当重要的地位.要提升教学管理水平,必须转变传统的教学管理观念.通过分析学分制的内涵,树立以学生为本的现代教学管理理念.现代教学管理最重要的是质量管理,因此应构建科学合理并易于实施的教学质量监控评价体系. 相似文献
19.
建立适合我国国情的高校学分制 总被引:2,自引:0,他引:2
卢正芝 《杭州师范学院学报(社会科学版)》1997,(5)
建立适合我国国情的高校学分制卢正芝学分制,又称学分积累制,是高等学校的一种教学管理制度。主要特点是以学分作为计算学生学习份量的单位,以取得必要的最低学分为毕业标准。学分制是在选课制发展的基础上产生的。18世纪末,由于科学技术的迅速发展,高等学校的传统... 相似文献
20.
完全学分制是高等学校教学与管理改革的发展趋势,其实施对原有的教学管理提出了挑战.当前,大学生的思想状态出现多元化、差异性、选择性并存的特点,大学生思想政治教育工作在新的教育理念和新教育模式冲击下面临重大的考验.为适应完全学分制教学管理要求,对大学生思想政治教育的理论进行了研究,并提出了具体的措施. 相似文献