设计色彩课程教学改革初探

针对当前高等院校的设计色彩课程的教学活动提出一些思考，并对艺术设计专业的基础课程中存在的一些薄弱环节，进行常规教学方法的探索和改革。     

初探艺术设计专业中的色彩教学

随着时代的发展，色彩课程作为艺术设计专业中的基础课程，要让它跟上时代和设计的步伐，而不是让设计来依附于它。对待设计这一新兴学科，我们要寻求更好的方式来支撑它、发展它，在现行的高校色彩教学中，有些教学方法已不适应当今艺术设计的学习，因此作为设计学科的色彩教学，在设计素描成熟之后，我们应该着手研究适合设计的色彩教学。     

色彩构成教学创新模式的思考

色彩构成是艺术设计教学中一门基础课程。如何创造和设计和谐的色彩环境,把握色彩秩序,满足人们对色彩的审美需求,是色彩构成教学的一个重要内容。教学实践中,理论的讲授和多元化的训练是学生掌握设计色彩技能的唯一途径。     

关于艺术设计专业风景色彩写生教学改革的思考

风景色彩写生课作为一门艺术设计专业必修的色彩基础课,是学生收集设计素材的重要手段和获得设计灵感的重要方式,是培养合格艺术设计人才不可缺少的实践环节。但是一直存在教学模式陈旧、教学目的模糊等问题,艺术设计专业的风景色彩写生教学改革应该如何进行?笔者依据长期的教学实践,对风景色彩写生课程的教学和改革进行了探讨。     

全球一体化背景下装饰色彩的发展初探

装饰色彩是造型艺术中的重要元素,在装饰艺术领域拥有非常重要的作用和地位。通过比较分析国内外主要类别的艺术设计领域中装饰色彩的发展现状,探讨在主要类别艺术设计领域中,不同地域和文化的装饰色彩相互融合的设计体现,得出在时代大步伐前进、全球一体化的大形式下,装饰色彩的时代性特色,如何在艺术设计作品中体现装饰色彩的本土文化精神,全球一体化背景下装饰色彩的发展倾向。     

PHOTOSHOP色彩模式探析

文章结合作者多年从事艺术设计类软件教学,针对学生学习PHOTOSHOP的疑惑,论述了PHOTOSHOP中色彩模式的本质,为学生进一步深入理解、学习PHOTOSHOP色彩调整、印前处理打下基础。     

色彩在数字艺术设计中的应用

视觉领域,要传达信息,表达感情,渲染气氛,首先得借助视觉中的色彩元素。计算机的诞生,社会与科技的飞速发展将数字化技术带给我们一个博大的设计领域,而色彩仍在艺术设计中有着重要作用。因此,了解色彩并将其和谐完美地融入数字艺术作品中,就成为现代艺术设计者们最需要掌握的技能。     

色彩的归纳--归纳色教学在艺术设计基础教学中的意义

色彩基础教学是为艺术设计服务的,其本身并非目的.归纳色彩兼有写实和装饰两种色彩表现的特点,更强调学生设计意识的参与.归纳色彩练习使客观状态下的色彩转向设计装饰,是从写生色彩走向设计色彩之路的桥梁.     

艺术设计专业意象色彩教学刍议

长期以来我国高校艺术设计专业的色彩课教学只注重写实性色彩.对于艺术设计专业的学生,仅仅进行写实教学对他们创作能力的培养是不利的.意象色彩由于其意象性、开放性、创作性、强调个性的特点,能够极大激发学生的想象力和创造力,培养其非单一式的思维方式,充分表达自然界多元化、多层次的本质.笔者根据长期的教学实践,对于意象色彩教学进行了探讨.     

谈色彩的情感性在艺术设计中的应用

色彩对人们的心理活动和行为产生的影响是直接和广泛的。色彩的情感性客观存在并表现为明显的地域性。在包装、广告、网页等艺术设计中正确把握色彩的情感作用,可以使作品的效果更加卓越。     

现代设计与民族传统色彩的融合

民族传统色彩,是中华民族历史文化的结晶和珍宝,现代艺术设计审美价值观应吸收传统审美的精髓,实现现代设计民族与传统色彩融合,继承和创新民族传统色彩,坚持古为今用,以推进我国艺术设计事业的充分发展。     

在色彩教学中体现色彩的完整意义

绘画艺术发展的多元态势所导致新旧观念的冲突与矛盾对专业教学冲击、影响和原有教学体系中的缺陷、空白，使当前专业教育中对色彩教学的认识和理念存在着很大分歧和差异，由此滋生的自发行为与无序操作以系统性、针对性、规范性的缺乏致使教学失去应有的丰富内含和完整意义。因此，在色彩教学中正确处理色彩语言媒介的主体性、语言功能的系统性、教学组织的科学性问题是其关键所在。     

浅议网页界面中的色彩要素

色彩是艺术设计中不可或缺的元素。理解色彩的基本理论以及其在网页设计中所起的作用和应用原则,对于设计出完美的网页有着至关重要的作用。     

室内设计中的色彩配置

室内环境设计中，运用色彩是最经济最出效果的一种设计手段。室内的色彩配置必须考虑人们的心理因素。在室内设计中，色彩的配置是设计师与居室主人素养、品位、格调的体现。协调的色彩关系，完美的室内环境，是室内设计中永远追求的目标。     

谈民族色彩对设计色彩课程教学的可行性渗透——以攀枝花学院设计色彩教学及彝族色彩为例

民族色彩对设计色彩课程教学的渗透和融入,是基于设计色彩课程教学现状及艺术设计发展需要而提出的。民族色彩以其蕴含的科学理性、鲜明特色性和文化象征性的优势,为设计色彩课程教学改革提供了一个可行性改革思路。民族色彩对设计色彩课程的融入,将使设计色彩课程教学模式和色彩研究方法更加多样化,更具生命力,更能突出课程的特色性。     

论色彩的视觉美感与当代陶瓷艺术设计

人类的物质生活是由于设计的不断创新的推动而不断地进步,陶瓷艺术设计在实用性的基础上不断增添其审美的艺术性,给人类的生活带来更新和享受,陶瓷艺术设计不断地丰富着人们的生活,陶瓷艺术设计的色彩应用,无时不在设计上,生活中呈现出独特的无穷魅力。陶瓷艺术的色彩体现,除造型、肌理等审美因素外,其色彩本身的展现不是单一的。陶瓷的材料属硅酸盐材料范畴,由矿物和金属氧化物材料所构成,凭借于温度与烧制方式的不同,其色彩的变幻莫测是任何材料所不可比拟的。     

基于艺术设计专业色彩课程教学改革的思考

"设计色彩"是艺术设计专业学生一门重要的专业基础课,学好设计色彩课程是学生以后能顺利进行设计活动的先提条件。因此,我们须对传统的已不适应设计专业的色彩教学进行必要的改革,结合艺术设计的专业特点,探索新的教学模式与内容,培养学生的创新能力,把课堂的知识与设计活动进行接轨。     

玩具的色彩

色彩，作为一种最普及的审美形式，存在于人们日常生活的各个方面；而随着科学现代化的发展，色彩，作为商品价值的一部分，已愈来愈引起人们的重视和研究。此文探讨一下玩具的色彩。     

浅谈城市中色彩的心理效应

城市色彩是一种系统存在,完整的城市色彩规划设计,应对所有的城市色彩构成因素统一进行分析规划,确定主色系统或辅色系统。人们在日常生活中既需要暖色,又需要冷色,在色彩的表现上也是如此,色彩是城市生活中很重要的方面。     

浅议色彩构成课程教学的新思路

色彩构成作为艺术设计的专业基础课程,是连接绘画课程和专业设计课程的桥梁.色彩构成作为一种设计文化,推动着社会文明和发展,对国内设计教育的发展作出了贡献,并拓展了我国设计发展的空间.