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工程力学是地质类专业一门非常重要的专业基础课,针对地质类专业工程力学教学过程中存在的问题,本文探索分析了工程力学在地质工程中的重要性,从工程力学理论联系地质现象,教学内容设计和例题和习题的讲解等方面阐述了地质类专业工程力学的教学思路.这对于提高学生的力学知识运用能力起到积极的作用. 相似文献
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为提高本科生解决实际工程中的力学问题,针对无机工程专业特点,在工程力学教学中引入具有无机专业特色的实际训练项目,应用项目教学法深入浅出地将工程力学理论融于实际教学,引导学生应用专业项目进行“工程力学”实践,直接解决实际工程问题,培养学生在工程实践中应用力学理论提高分析问题、解决问题的能力. 相似文献
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随着多媒体教学方法的普及与计算力学的发展,教师有条件利用多种方式向学生描述实际工程中的力学问题,结合实际问题讲解基础理论,并能展示计算软件在力学发展中的推动作用。在土木和储运专业《工程力学》课程的教学中,结合土建和石油领域的实际工程算例,运用计算软件辅助讲解,既能大大提高学生对基础理论的学习兴趣,又拓宽了学生的视野,提高了他们学习计算软件的兴趣。 相似文献
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在导游实务课中单一的实施传统教学会影响整个教学效果,而多媒体教学的应用能激发学生学习的兴趣、有助于学生讲解技能的培养、启发学生思维,提高教学效果。但也存在一些误区。在导游实务的教学过程中应注意制作高质量的多媒体课件、合理使用多媒体课件、提高趣味性、通过案例教学启发学生思维,增强教学效果。 相似文献
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<工程力学>是职业院校机械类学生必须掌握的一门专业基础课,在教学中既要注重传授知识,又要注意启发思维,培养能力,结合教学实践,介绍了工程力学的几种教学方法.以期达到提高教学质量,改善教学效果的目的. 相似文献
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在篮球课正常教学中采用“霍桑效应”——心理效应教学与一般篮球课正常教学,发现采用霍桑实验教学学生的篮球菝术各项指标明显提高,霍桑效应不仅提高篮球教学工作的艺术性,而且获得了较好的教学效果,从而说明霍桑效应在篮球课教学中的作用非常显著。 相似文献
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本篇文章从工程力学的理论系统形成、理论的研究方法和应用以及与各门课程的关系等方面,对工程力学课程的教学重点和教学方法进行了分析和讨论,阐述了如何通过教学的各个环节提高学生解决工程实际问题的能力,工程力学真正成为培养应用型人才的重要基础理论课。 相似文献
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《汽车材料》是汽车运用与维修专业的一门专业基础课。探究式教学在《汽车材料》教学中的运用,使枯燥的课堂变的生动起来,让学生变“机械接受”为“主动探究”,由“不愿学”转为“我要学”,收到了极好的教学效果。 相似文献
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《工程力学》是工科院校中一门重要的基础课,在工程实践中有着广泛应用。作为理论课《工程力学》面临着教学课时压缩,而知识结构要求更加合理的矛盾,如果再沿用以前的教学方法,学生学习将变得更加困难。针对这种情况,本文尝试着从六个方面对工程力学的教学工作作了探索,目的是为了理论结合实际,努力激发学生兴趣,增强学生的理性思维能力和计算能力,提高教学效果。 相似文献
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工程力学是工科院校中一门重要的专业基础课,参照了他人的教学经验并结合个人的几次教学实践,就提高工程力学教学效果提出了自己的的想法和建议。 相似文献
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工程力学多媒体教学的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
杨燕勤 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2005,4(4):68-70
作为技术基础课的《工程力学》在工科机械专业的整个教学过程中起着十分重要的作用.本文针对《工程力学》教学中出现的问题以及如何提高教学质量,结合笔者的教学实践,阐述了一些观点,强调在以人为本的基础上,充分发挥各种媒体的优势,提高教学质量与教学效果. 相似文献
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杨燕勤 《渝西学院学报(自然科学版)》2005,4(4):68-70
作为技术基础课的《工程力学》在工科机械专业的整个教学过程中起着十分重要的作用.本文针对《工程力学》教学中出现的问题以及如何提高教学质量,结合笔者的教学实践,阐述了一些观点,强调在以人为本的基础上,充分发挥各种媒体的优势,提高教学质量与教学效果. 相似文献
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在高职《计算机应用基础》课的教学课中,由于学生对微机硬件缺少感性认识,软件教学内容又涉及多而复杂的视窗图型界面,教学信息量大,知识点多。若采用传统的“粉笔加讲解”的方法教学,教师难于板书、画图,枯燥无味的说教对学生来说是难于接受的。学生学习兴趣不浓,学习积极性不会很高,教学效果往往不佳。若教师在《高职计算机应用基础》课中充分运用演示教学,可以提高学生的学习兴趣和调动学生的积极性,从而提高教学质量。 相似文献