培养能力为主线的“C语言程序设计”教学方法改革探析

C语言程序设计作为计算机专业的重要的专业基础课,具有基础实用性、不可替代性的特点,作为一门程序设计入门课程,在培养学生逻辑思维能力、综合分析能力方面有着深远作用。本文通过分析在＂C语言程序设计＂课程特点及教学中存在的问题,结合自己的教学实践和在实际工作中的运用,对C语言教学主线给予一些建议和看法,以促进C语言教学,提高学生综合分析、创新和编程等能力的培养。     

VB程序设计课程教学方法的探索与思考

VB程序设计是各高等院校非计算机专业一门重要的课程,在VB程序设计课程教学中,如何解决程序设计本身枯燥、难懂这个问题,找到有效的教学方式,一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题。对于如何教好该门课程,笔者结合多年的教学实践,在VB程序设计教学的改革方面提出了一些建议。     

高等学校计算机实践教学中的基础建设问题思考

高等院校计算机实践教学内容包含了计算机网络技术课程、计算机应用技术、物联网应用技术与电子商务等方面,且这是一门操作性加强的实践类课程。基于此,该文以计算机实践教学作为研究对象,分析当前教学基础建设的现状,通过构建实训项目、校企合作、虚拟技术应用、立体化教学体系的构建来提高各院校计算机实践的教学水平。     

信息与计算科学专业程序设计课程群的建设与研究

程序设计课程群由信息与计算科学专业的面向对象程序设计、数据结构与算法、大型数据库应用三门计算机方向的专业课程所组成。文章从非计算机专业角度出发,分析了目前课程群内课程的教学方法、课程体系、教学手段、实践教学等建设情况,主要研究课程建设的目标和阶段性的培养规划以及将采取的措施,培养学生的综合素质和能力,提升就业竞争机会。     

浅议C程序设计实验教学的问题与对策

C程序设计是一门实践性很强的课程。为有效地提高C程序设计课程的教学质量与教学效果，结合多年的c语言教学实践与经验，分析了C程序设计实验教学中常见的问题，提出了解决问题的相应对策，对C语言以及相关课程的教学能够起到借鉴作用。     

“任务驱动教学法”在“C#程序设计基础”教学中的应用

＂C#程序设计基础＂课程是一门具有较强的理论性和实践性要求的课程,对于培养学生思维能力和动手能力很重要。结合高职高专院校学生的特点,将任务驱动教学法引入＂C#程序设计基础＂的教学过程中,并分析了＂任务驱动教学法＂实施过程中的注意事项。     

论程序设计课程群的教学

针对当前普通地方高校计算机相关专业程序设计课程群教学的实际情况,探索新的教学理念与思路;使程序设计各相关课程间的理论教学和实践教学能够有机地结合起来,从而提高学生的实际编程能力;使学生真正成为满足社会需求的高水平应用型人才,进而提高整体教学效果。     

突出实践能力培养的程序设计课程教学方法

该文针对程序设计课程探讨突出培养学生实践能力的教学方法。首先确定了程序设计课程的主线,即以程序设计思想和方法的传授为主,突出培养学生的实践能力。然后重新设计了这门课程的教学内容,无论是理论教学内容还是实践教学内容,在设计时都强调培养学生的实践能力。最后总结了一些在教学实践中摸索出来的教学方法,如案例式教学,以在线实践为导向,以课程设计进行强化等等。     

JSP程序设计课程教学研究与探索

JSP程序设计是计算机专业的一门实践性很强的核心课程,本文分析了当前该课程教学中存在的问题,并对教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了研究与探索,以提高学生的动手实践能力。     

高职"ASP.NET程序设计实训"课程教学改革探索

分析了高职＂ASP.NET程序设计实训＂课程的教学现状,总结了传统实训教学中存在的问题。以注重学生能力层次结构为出发点,提出了＂项目分层选择＂的实训项目设计思想、＂任务分层驱动＂的实训教学设计思想以及＂能力分层考核＂的实训考核设计思想,从实训项目设计、实训教学设计、实训考核设计三个方面对＂ASP.NET程序设计实训＂课程的教学改革进行探索和实践。     

立足基础面向应用型人才培养,探索构建测绘工程专业“3S”课程群

文章围绕专业人才培养目标,从测绘工程专业＂3S＂课程群的体系建设入手,以课程内容的整体规划为重点,提出了现代测绘工程专业＂3S＂课程群的建设思路,并详细给出了＂3S＂课程群的课程设置、课时安排、衔接次序和实验体系;最后,根据独立学院学生的特点,从培养学生的动手应用能力角度,指出优化整合教学内容,改革教学观念、教学方法、实践体系和建设网络教学平台是＂3S＂课程群建设的关键问题。     

“Java程序设计”课程的教学改革与实践

本文针对＂Java程序设计＂课程教学中存在的问题及原因进行了研究和分析,以提高学生兴趣和增强学生动手编程能力为目的,针对实际情况提出了教学改革看法,并分别实现了案例教学、网络教学和实践教学等教学改革。通过改革实践,提高了学生的自主学习能力、解决问题能力和职业技能素养,取得了良好的教学效果。     

网页设计师岗位课程包的整合与实践

为了更好地开设＂网页设计＂课程,本文针对＂网页设计＂课程中各知识点的关联,结合实践应用,阐述了教学研究和课程建设方面的一些心得与体会。     

“信号分析与处理”课程群实践体系构建研究

根据信号分析与处理课程群的特点,分析了"信号分析与处理"课程群实践能力培养的重要性,依托Matlab软件和DSP硬件平台,论述了递进式实践教学体系的构建思路和实现过程。实践研究表明构建的课程群体系,加强了学生理论分析能力、实践能力和工程创新能力的综合协调发展,对课程群建设起到非常重要的作用,取得了显著成效。     

传感器课程建设及其实验教学探索

为提高传感器课程的建设,在继承与发挥北航在＂传感器技术及应用＂方面积累的教学优势的基础上,阐述了实验教学在传感器课程教学中的重要性,以面向学生、强调应用、突出实践为课程教学的基本思想。结合学生掌握的知识水平,设计了基础类-提高类-综合类多层次课程实验,并加强设计性实验内容。通过多年的改革探索与建设,本课程已成为有特色、有优势的一门本科生专业基础课。     

“C语言程序设计”课程案例驱动教学模式的研究与实践

针对＂C语言程序设计＂传统教学模式存在的弊端,本文提出采用案例驱动教学模式开展该门课程的教学,具体探索了＂C语言程序设计＂课程教学案例的选择以及如何组织实施.实践证明,在课堂及实验教学环节中应用案例驱动教学模式,能够增强学生的学习兴趣,提高学生的动手能力,取得良好的教学效果.     

本科生程序设计能力培养的探讨与研究

对本科院校学生程序设计教学的模式进行了研究,指出了该课程的重要地位,并归纳了教学中出现的问题,研究了该门课程教学方法的改进,提出了引入兴趣教学、自信心培养教学、编程能力和编程习惯的培养、树立以算法为中心的教学理念,注重理论与实践相结合等教学思维。     

软件工程专业程序设计课程群建设研究与实践

程序设计课程群是软件工程专业系列课程的重要组成部分,建设该课程群有利于提高学生程序设计能力,进而提高就业竞争力。分析了学生在学习程序设计课程中的一些问题,提出了程序设计课程群的主要知识和能力体系要求,通过精讲课程主要内容、大规模开展程序设计训练、课程设计、改革考核与评价方式等方法进行课程群教学改革,取得了较好的教学效果。     

《塑料配方设计——市政用木塑复合栅栏材料的配方设计》项目化教学课程改革探讨

《塑料配方设计》是一门实践性较强的课程。如何将理论教学和实训操作有机地结合起来,一直是各高职院校本课程教学改革研究的主要课题。本文以＂市政用木塑复合栅栏材料的配方设计＂项目为依托,探讨了在课程教学中实施项目化教学的改革思路、创新实践方法和教学改革成果。     

C语言程序设计实践教学方案研究与设计

C语言程序设计是一门实践性很强的计算机基础课程,实践教学至关重要,直接关系到课程教学质量。本文根据课程教学目标,结合课程本身特点和作者多年教学改革实践,提出了"阶梯递进"模式的实践教学体系,设计了一套C语言程序设计课程的实践教学方案,该方案包括实践教学体系、实践教学内容、评价体系和学习方法指导等。实践证明,该方案具有较好的科学性、系统性、实用性、可操作性等特点,可直接用于C语言程序设计课程的实践教学。