以实验室信息化促进实验室管理模式改革

随着高校招生规模逐年扩大,高校实验室承担的教学任务、开放实验任务越来越多,高校实验室管理工作也变得更加繁重和复杂,特别是开放实验室也给传统的实验室管理提出了新的挑战.使得各高校应建立一套高校实验室信息管理平台,改变传统的实验室管理模式,实现开放实验室的全天候开放,大型仪器设备得到充分共享,减轻实验室管理人员的工作负担,提高管理效率和服务水平.     

加强实验室的开放管理 促进创新人才的培养

开放实验室的运作与管理涉及的问题很多。本文主要针对如何有效地利用现有实验室资源条件进行实验室的开放;如何引导学生积极进入开放实验室;如何科学管理开放实验室等问题进行探讨并提出一些设想和建议。     

计算机开放实验室RFID管理技术研究

本文针对计算机开放实验室管理中存在的问题,提出利用RFID自动识别技术加强开放实验室的管理,从而实现计算机实验室的完全开放.重点阐述了RFID的工作原理,并给出一个利用RFID技术的计算机开放实验室管理的解决方案.     

浅议开放实验室管理制度的建设

实验室开放是培养创新人才的需要,为满足这一需求,很多高校都在积极推进实验室的开放.在实施过程中遇到很多新的问题,本文根据我校实际情况,探讨了规范建设开放实验室的相关制度.     

开放实验室是促进高校实验室建设的有效途径

本文论述了开放实验室在实验室建设和人才培养中发挥的重要作用，提出了开放实验室建设应注意的问题和实验室开放的前提条件。     

电工电子实验室开放模式的实践与探索

开放实验室是深化实验教学改革，加强素质教育，培养创新能力的必然要求。文章从合肥学院电工电子实验室现状出发，提出了电工电子实验室开放的一些新观点，同时阐述了我院开放实验教学的具体实施模式。最后探讨了实验室开放深入进行需要解决的一些问题。     

电工电子实验室开放模式初探

开放实验室是深化实验教学改革,加强素质教育,培养创新能力的必然要求．从合肥学院实验室现状出发,提出了电工电子实验室开放的一些新观点,同时阐述了合肥学院开放式实验教学的具体实施模式．最后分析了实验室开放带来的一系列问题,并提出了一些针对性的解决办法．     

高校开放实验室建设的几点探讨意见

开放实验室是实验教学改革的重要课题。本文从开放实验室建设原则、开放形式、实验室开放带来的问题及应对措施等方面进行了探讨,以求加快开放实验室建设步伐。     

高校开放实验室要素解析与运行机制研究

实验室开放是高校实验教学改革的一个重要环节，许多高校都积极地进行了开放实验室的探索和实践。本文在对实验室开放管理模式的三个要素进行分析的基础之上，对开放实验室运行机制进行了一些初步的探讨。     

开放焊接实验室 提高学生专业素质

结合焊接开放实验室的实践,对实验室开放的基本思想,如何开放和管理模式提出了一些建议。     

大学生创新训练项目开放实验室的建设和探讨

当前国家级大学生创新训练项目的实施过程中,存在着学生使用实验室的时间不足和合适学生本阶段所使用的科研设备和仪器资源不足的问题。该文提出了建设大学生创新训练项目的开放实验室。该实验室以时间开放、对象开放、设备开放为特征。实践证明,开放实验室能有效提高学生参与科研的积极性,推动大学生创新训练项目的开展。     

加强高校实验室开放,促进创新型人才培养

高校是人才培养的主要场所,其实验室的开放,对创新型人才的培养十分必要.通过对实验室开放与学生创新意识和创新能力养成的分析,探讨了实验室的开放内容、开放时间以及开放空间,并对开放实验室的管理问题及教师在实验室开放过程中的作用和角色进行了分析与探讨.     

完善实验室开放机制提升创新人才培养质量

针对实验室开放教学的实际，介绍了开放实验室管理机制的一些做法，这些做法促进了实验室开放，提高了实践与创新人才的培养质量。     

高校实验室开放模式的探索与研究

实验室开放作为高校教育改革的一部分，是高等学校提高办学水平的重要标志。本文分析了实验室开放存在的优势和弊端，提出了实验室开放的限制性实验室开放、全面开放实验室和半开放实验室等三种模式。     

高校专业实验室开放与实施方案探讨

分析了高校专业实验室开放过程中存在的普遍问题，指出认定专业实验室开放的两个条件：即实验时间上的开放和实验内容上的开放，并对两个条件的关键内容和形式进行了说明。根据实际经验，介绍了高校专业实验室开放的切实可行的方法、详细工作流程、组织形式以及开放实验室人员考核及工作量计算方法。最后对进一步促进实验室全面开放提出了一些可行的方法和思路。     

药理学开放实验室的探索与实践

目的:总结近三年药理学开放实验室的实践经验,探讨实验室开放在教学实践中的作用.方法:对近几年来药理学实验室开放工作的形式、内容及意义和作用进行分析探讨.结果:几年来药理学实验室开放取得明显成效:学生200多人次参加了为期一周的核心技能强化训练;进行了19项大学生科研项目的研究,其中11项已结题,8项正在进行中,撰写研究论文11篇,已公开发表8篇.学生的实践能力及综合分析问题和解决问题能力有了显著提高.结论:开放实验室在提高实验教学质量,培养学生创新意识及创新能力方面效果显著.     

基于信息化的开放型实验室管理模式改革实践

开放型实验室建设是高等学校实验教学改革的一项重要内容,在管理过程中经常会出现学生实验时间分散,难以统一管理,存在安全隐患等问题。从健全开放型实验室管理制度、建立信息化开放实验室平台、建立科学的实验指导体系及完善开放型实验室安全体系等四个方面探讨了信息化背景下开放型实验室管理模式的改革与实践,为新形势下高校开放实验室管理工作提供借鉴。     

高校计算机网络开放实验室管理研究

计算机网络开放实验室管理模式以学生为主的自主学习；计算机网络开放实验室管理理念就是以学生为本；计算机网络开放实验室管理包括实验仪器设备、实验项。目、实验内容、实验时间、研究课题、实验管理的开放。实验仪器设备、实验时间的开放是前提；实验项目、实验内容、研究课题的开放是核心；实验管理的开放是手段。为了实现计算机网络开放实验室的开放功能，必须建立可行的实验室管理模式和有效的实验室管理方法。     

计算机开放实验室建设探析

建设开放实验室是高等教育发展的新要求,文章阐述了建设计算机开放实验室的条件、管理模式、运行机制以及开放的效果,论证了加强实验室的开放是民族高校培养创新人才的一条有效途径.     

生物学开放实验室教学管理模式探究

实验室开放教学是高校实验室发展的必然趋势,但是开放实验室的教学管理模式需要我们不断探究与创新。结合生物学开放实验室的实际情况,创建了生物学开放实验室的管理模式。从开放实验室日常管理制度的制定、全开放实验室师生二级管理模式、半开放实验室的预约制管理模式、开放实验室门禁卡管理系统和开放实验室绿色化管理等方面探讨了科学合理的开放管理办法。新的教学管理模式下更多的学生进入开放实验室,深化了实验教学体系的改革,提高了学生的创新能力和综合素质。