实验室开放存在的问题及其对策初探

实验室开放在激发学生创新意识和教学内容改革方面发挥了积极的作用,在现有的实验室资源下,我们应大力提倡实验室开放的可持续发展.鉴于实验室开放可持续发展中的一些问题,文章初步探讨了几种解决办法.     

加强高校实验室开放,促进创新型人才培养

高校是人才培养的主要场所,其实验室的开放,对创新型人才的培养十分必要.通过对实验室开放与学生创新意识和创新能力养成的分析,探讨了实验室的开放内容、开放时间以及开放空间,并对开放实验室的管理问题及教师在实验室开放过程中的作用和角色进行了分析与探讨.     

民航学院实验室开放的实践与思考

我校部分实验室的开放实践说明实验室开放是进行科技创新、发明创造的平台,是培养创造型、个性化、复合型、合作型创新人才的基地.实验室应加大加深开放的力度,按实验室设置把实验室开放分为基础性、综合性和研究性三个层次.     

面向本科生实行开放实验教学的实践和思考

实验室开放是提高大学生创新能力和实践能力的重要手段,是培养高素质创新人才的有效途径.结合东北师范大学环境科学基础教学实验中心实验室开放的具体情况,分析目前实验室开放存在的问题,并为实验室开放高效、有序的运行提出合理化建议.     

高校城市规划与园林实验室开放的探索与实践

分析高校实验室开放的必要性,总结现阶段安徽科技学院城建与环境学院实验室开放的具体做法:建立专业教室,专业机房定期定时开放,实验室对外开放,仪器设备开放共享,通过加强实验室的日常管理,健全实验室开放管理制度,加快实验教师和实验技术人员的队伍建设的等手段,解决实验室开放运行中出现的问题.     

加大专业实验室开放力度促进农科大学生创新能力培养

本文主要阐述了在日趋重视人才综合素质和自主创新能力培养的形势下,农业院校专业实验室开放的必要性、开放的思路和形式,并探讨了实验室的开放管理中实验教学方法的相应转变措施等,旨在为适应创新人才培养的专业实验室开放管理模式探讨和实验室利用效率提供一些参考.     

地方高校实验室开放的管理与探索

针对地方高等院校实验室管理上的不足,浅析实验室开放的管理方向,并提出实验室开放管理的必要性及宗旨,重点阐述普通高校培养有创新精神、创新能力的复合型人才的需要,加大实验室保障教育,扩大对社会团体开放力度,突出实验室的专业性学科特点,对实验室开放利用进行探索.     

地方高校实验室开放管理及运行机制的探索

以黑龙江大学化学化工与材料学院为研究对象,开展了高等学校实验室开放管理及运行机制的研究,在开放的管理体系、开放内容、方法和手段等方面进行了探索.经过几年实践,逐步建立了科学合理的实验室开放管理模式与机制,充分利用了实验教学与科研资源,构建良好的实验室开放环境,鼓励学生参与创新实践,取得了显著的成果.     

新形势下开放实验教学中心的探索

介绍了苏州大学文正学院实验教学中心十年来在实验室开放管理中的探索与实践.在更新观念,增强实验室开放意识的基础上,强调了管理和服务.使实验室管理服务从传统的实验教学单一模式,变为充分利用实验室的各类仪器设备,多途径培养学生的动手能力,提升了人才培养的质量.     

基于WEB的实验室开放预约管理系统的设计和实践

实验室开放已成为信息化时代高校实验教学改革的重要内容.采用B/S体系架构,设计并实现基于WEB和SQL网络数据库技术的实验室开放预约管理系统,将实验室的开放管理水平和服务水平推上了一个新的台阶.     

化工原理实验室开放的实践与探索

结合江苏技术师范学院化工原理实验教学及实验室条件现状,提出了开放化工原理实验室的必要性,介绍了化工原理实验室开放的内容、管理办法及开放取得的效果,并对今后实验室开放的改革提出了一些建议,旨在提高实验教学质量,培养学生的实践创新能力.     

关于高校开放实验室管理几个问题的思考

实验室的开放在高校的管理工作中越来越重要,开放实验室的管理工作影响着教学和科研水平的提高.随着实验室的开放也带来了一些问题,制定合理的管理制度,解决开放中出现的问题,充分发挥开放实验室的功能,为教学科研服务,结合实际,更多的为社会提供良好场所.本文就开放实验的一些问题进行阐述.     

浅谈开放基础实验室对本科生创新能力培养的作用

本文讨论了化学基础实验室对本科生开放的相关问题,开放基础实验室对学生形成主动性学习、提高实践能力、培养本科生的创新能力、以及基础实验室仪器设备的充分利用等均发挥着重要作用,本实验室对本科生开放取得了较好的效果,学生在2010年北京市大学生化学实验竞赛中获得了三等奖.     

网络专业实验室开放模式及管理的探讨

实验室开放是高校教学改革的重要内容,也是培养学生实践能力、创新能力、科研团队协作能力的有效途径.结合我校网络专业实验室的开放模式及管理,讨论了开放的意义,并在现有实验教学基础上提出了开放模式及管理方法,对网络专业的卓越人才培养起到了重要作用.     

浅议国家重点实验室开放基金管理机制

开放基金的设立对国家重点实验室开展学科基础研究和高层人才的培养起到了积极促进作用。但是开放基金的管理中还存在着很多的问题。主要阐述了植物病虫害生物学国家重点实验室开放基金的管理原则、成效,同时深入分析了管理中存在的问题。从而说明必须对开放基金申报、评审和结题等各个环节进行严格规范的管理,才能真正达到开放基金设立的目的。     

兽医药理学开放式实验教学的探索与实践

实验室开放是深化教学改革、提高教学水平的需要.实验室高效可持续开放离不开构建良好的开放模式,本文结合兽医药理学实验教学的具体实践,阐述了开放式实验教学模式的构建.     

基于B/S模式的实验室开放基金管理信息系统

实验室开放基金的设立大大促进了仪器设备的共享.实验室开放基金管理系统利用信息化手段,面向基金管理使用人员提供服务,力求达到对清华大学仪器设备资源进行充分利用,并优化相关部门的业务管理流程,提高管理水平.系统取得了较好的运行效果,提高了实验室开放基金的管理效率.     

西部高校建立开放型实验室的探索与实践

首先分析了目前在我国西部高等院校实验教学的现状,提出实验教学的改革势在必行,而建立开放型实验室是实现高校实验教学改革的非常有效的途径之一.根据作者长期的实验教学经验,以电子技术实验为例,提出了实验教学的三个层次的观点,总结提出了实验室的开放可实行阶段开放、全开放和部分开放三种开放形式.     

重点实验室开放共享机制的探索与实践

以浙江省现代森林培育技术重点实验室为例,从开放共享平台的搭建、人才队伍建设、开放基金、设备有偿使用、网络技术支撑、日常管理等方面探讨了实验室开放共享的运行机制。进一步优化了实验室科技资源配置,提升了大型设备的共享程度,完善了实验室日常管理,实现了实验室信息化管理,最大程度地把重点实验室开放成为人才培养、科学研究和社会服务的共享平台,为实验室进一步升格为国家级实验室打下了坚实的基础.     

高校国家重点实验室的管理机制探究

高校国家重点实验室规模的扩大使得实验室管理工作格外重要,然而我国高校国家重点实验室的管理机制在很多方面存在阻碍实验室发展的问题,通过阅读相关文献并进行样本分析,主要从人员管理、经费投入、开放程度和资源共享四个方面分析了实验室管理机制的不足,有针对性地提出了创新管理机制的方法,希望对提高我国实验室的管理水平提供有价值的参考建议。