发展社区教育 创建学习型社区

党的十六大报告为发展社区教育,创建学习型社区指明了方向。在全面建设小康社会的整个历史过程中,发展社区教育,创建学习型社区的地位和作用将日益突显,它对提高我们的综合国力作用重大,是全面建设小康社会的实际步骤,要遵循求真、求善、求姜、求新和求实的方针不断努力。     

我国城市社区教育管理中存在的问题及对策研究

党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标，其中把我国建设成为学习型社会是建设小康社会的重要内容之一，作为我国教育体系重要组成的城市社区教育，责任更加重大。目前，我国城市社区教育还存在许多亟待解决的问题，如对社区教育重视程。度不够，认识不足等。解决好这些问题，有助于社区教育更好地惠及每个社区居民，早日将我国建设成为学习型社会。     

社区教育和社区学习:学习型城市建设的中坚力量

社区教育作为学习型城市的载体和重要组成部分,是学习型城市建设的中坚力量。有鉴于此,试图从社区基础设施的配备、社区文化资源的挖掘、社区居民需求的满足、社区民众参与的鼓励、社区家庭教育的重视等五方面来解读《北京宣言》特征之五,并阐释社区教育对学习型城市构建的意义,通过揭示我国社区教育的现状与问题,勾勒出我国社区教育的未来,即在构建学习型城市中推进学习型社区。     

国外社区学院建设的经验及其对我国的启示

社区学院的持续健康发展是全面推进社区教育、提高全民素质的重要基础,也是构建终身教育体系、建设学习型社会的必然要求。国外社区学院建设在立法、管理模式、社区教育工作者专业化、社会资源整合、技术支持等方面积累的成功经验对加强我国社区学院建设具有重要的借鉴意义。对此,我们需要建立健全相关法律法规、赋予社区学院及社区居民一定的自主管理权、加强社区教育工作者的专业化建设,以及充分利用现代信息技术,以促进我国社区教育发展,进而提高全民素质。     

构建现代远程教育网络平台,为社区居民终身学习服务

党的十六大提出要"构建终身教育体系","形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"。社区教育为实施居民终身学习提供了支持,而现代远程教育与社区教育的结合,则是建设学习型社会的一个重要途径。社区教育中心可依托地方经济优势,建设远程教育网络平台,从居民需求出发,不断完善远程教育网络体系,为社区居民创造更多的接受教育的机会,以适应社会各行各业人力资源需求的变化和社区成员终身学习的各种需求。     

论小康社会新农村终身教育体系的构建

党的十六大提出了在全面建设小康社会的进程中构建起终身教育的体系,在建设社会主义新农村进程中,构建农村终身教育体系,营造学习型新农村是我国农村教育发展的根本方向所在。根据全面建设小康社会的总目标,具体规划出我国东部、中部和西部农村终身教育的发展方向,从而构建出新农村终身教育体系和学习化社区的基本框架。     

我国学习型社区发展过程中存在的问题及应对策略

本文阐述了建设学习型社区过程中所遇到的问题及成因,并针对建设学习型社区过程中存在的主要问题,有针对性地提出促进我国学习型社区教育发展的相关建议。     

社区、学习型社区简论

社区、学习型社区是全新的概念,学术界对此具有不同的理解。学习型社区是学习型社会的重要组成部分,对于建设和谐社会也具有很强的现实意义。     

论社区体育管理

本文从社区体育管理的重要性、内容与原则等方面进行分析研究,探索在全面建设小康社会进程中,社区体育发展与管理的基本规律,对社区体育进一步发展产生积极影响。     

奥运推动下我国城市社区体育的发展

社区是城市建设的基础,社区体育是全面建设小康社会、落实全民健身计划、提高人民生活质量的重要保证。社区体育的发展程度,标志着我国社会的文明程度。社区体育建设与发展研究既是我国社区建设研究的重要问题,也是今后我国构建和谐社会的体育发展热点问题。面向北京2008年奥运会的社区体育建设,需要吸收人文奥运的精神理念,以和谐促发展。城市社区体育文化的发展将为奥运会的举行营造高质量的人文环境、推动全民健身的深入开展、建立和谐社区发挥重要的作用。     

全面建设小康社会与人的全面发展

人的全面发展是共产主义的理想目标和本质规定，人的全面发展也是社会主义现代化建设的内在要求。把人的全面发展作为全面建设小康社会的根本目标是据此确立的。全面建设小康社会与人的全面发展是互为前提和基础、相互促进的关系。全面建设小康社会促进了人的全面发展；而促进人的全面发展又推动了全面推动小康社会进步。我们要在全面建设小康社会过程中，努力促进人的全面发展。     

从德国社会发展经验看我国全面建设小康社会之路

从德国社会发展的经验可以看出，对外开放和经济发展是我国全面建设小康社会的渠道和保障，而在经济增长和效率提高的前提下，保持社会稳定与相对公平是建设全面小康社会的必要条件，但要具体落实全面小康、实现共同富裕还需地区与城乡的协调发展。而以上所有的因素都将最终落脚在教育水平的不断提高上，说到底，教育才是发展的根本原因，才是实现小康社会的持久动力。     

和谐社会:治国方略的创新

构建社会主义和谐社会是党对什么是社会主义、怎样建设社会主义的又一次理论升华，对全面落实科学发展观，促进我国经济社会协调发展全面进步，实现全面建设小康社会宏伟目标有重大意义。     

社区党建工作存在的问题与对策

社区党组织在密切联系群众、巩固党的执政基础、维护社会稳定、扩大基层民主等方面具有重要作用.针对社区党务工作者综合素质不高和党员管理难度加大等问题,提出了对社区党务工作者进行培训,多角度开展对社区党员教育管理,建立和完善社区党组织工作保障机制等措施.     

长春市社区体育现状调查及影响因素分析

经济的发展,社会的进步,生活节奏的加快,人们对健康的追求也越来越迫切,城市社区体育呈现出良好的发展趋势。但不可否认城市社区体育的发展不平衡。通过对长春市社区体育开展现状的调查,发现不同社区在影响社区体育开展的因素上呈现出不同特点。通过调查分析提出了结论和对策,为发展城市社区体育提供一定的指导和理论依据。     

民间组织在构建和谐社区中的作用

构建和谐社区是建设和谐社会的重要基础。和谐社区是以“居民民主自治、社区管理有序、公共服务完善、社区文化繁荣、社会保障充分、生活环境舒适、社会秩序安宁、各种社会群体和谐相处”为目标,涵盖了社区建设的方方面面,是一个系统工程。因此,需要调动各方面力量形成合力进行     

全面建成小康社会背景下的中国高等教育发展：成就与挑战

 党的十六大以来,中国小康社会建设目标分阶段实现从总体上达到小康水平到全面建成小康社会。随着经济社会的发展,高等教育从量上实现了从大众化向普及化的发展,从质上也开始从外延式发展转向内涵式发展。同时,高等教育也从人才队伍建设、创新人才培养、科学研究发展、优秀文化传承、科技成果转化等方面,为全面建成小康社会时期各项国家战略的实现发挥了强有力的推动作用。随着新时期中国社会主要矛盾的转化,对高等教育的发展也提出了新的挑战。高等教育要进一步加强内涵发展,聚焦人才培养根本,实现高等教育区域均衡发展,进一步提升高等教育创新驱动经济社会发展的能力。     

师范女大学生创造能力的培养与农村小康教育

中国农村全面实现小康社会在很大程度上依赖于农村教育。师范女大学生是农村教育的巨大资源和财富，在农村教育中的作用越来越突显，特别是师范女大学生创造能力的培养对农村教育、农村家庭及农村人口素质等方面都有现实作用和深远的历史意义。     

大力兴办社区学院,促进和谐社会建设

教育问题是建设和谐社会的根本问题之一,目前我国的教育不公现象表现突出。相对于传统的教育形式而言,社区学院是一种更能适应区域性经济和社会发展的形式,体现着更新的教育思想和理念,体现着高等教育大众化、终身教育、社区教育等世界教育的发展趋势。社区学院的兴办将对构建和谐社会起到积极的促进作用。     

基于学习共同体的语块跨学科教学与口语产出流利度研究——体育类大学生个性化教育探索

个性化教育是当代国际教育思想改革的重要标志之一，基于学习共同体的语块跨学科教学模式能够培养体育类大学生流利的英语口语产出能力，丰富语块教学理论。