边远农牧区中小学校本课程开发的价值研究——以甘南藏族自治州农牧区为例

校本课程开发可以弥补国家课程的不足,在国家持续推进新课程改革的今天,校本课程开发在边远农牧区有着深远的意义。     

浅谈青海省农牧区社会保障问题

对于地处边远的青海省来说,探索建立农牧区社会保障制度,是社会安定的基础,是关注民生关键,同时也是构建和谐社会核心。因此,研究青海省社会保障方面的问题,寻求解决的办法,必然会为青海省的社会安定提供支持,为老百姓生活提供保障,为社会和谐发展提供动力。     

西藏农牧区医疗制度研究现状及展望

为解决农牧民就医问题,我国很早就在西藏地区实行了农牧区医疗保险制度.以此阐述西藏农牧区医疗制度中基金的筹集、就医报销情况及医疗制度管理等运行模式,着重分析西藏农牧区医疗制度在参合率、大病补偿、药品“零差率”销售、救助一体化等方面所取得的成效以及农牧民看病过程中存在的具体问题,最后从加强西藏农牧区医疗制度和医疗救助的衔接工作,进一步完善西藏农牧区医疗制度的市场化,加强西藏农牧区医疗资源信息化建设、改善偏远地区居民就医难问题等方面提出促进西藏农牧区医疗制度的未来发展趋势.     

呼伦贝尔农牧区生物课程资源的开发与利用

开发和利用农牧区的生物课程资源,加强生物课程与学生生活实际及社会发展的联系,有助于拓宽学生的学习视野,提高生物学科教学质量。     

乌鲁木齐市农牧区群众体育管理现状调查研究

乌鲁木齐市政府在相当长的一段时间内对农牧区群众体育建设采取了积极有效、循序渐进发展方针,保持农牧区群众体育的发展,但由于经济基础薄弱、生产条件落后,农牧区群众体育发展仍十分缓慢。为加强乌鲁木齐市农牧区群众体育管理,制定发展计划,优化组织建设,提高管理效率,促进农牧区群众体育发展。文章通过对乌鲁木齐市农牧区群众体育的管理现状进行调查分析,进一步提出了改善乌鲁木齐市农牧区群众体育管理工作的对策和建议,旨在对新疆的农牧区群众体育工作的全面、深入开展提供有益参考。     

山南地区农牧区医疗制度建设与问题研究

文章根据西藏山南地区的调研数据,阐述了该地区农牧区新型合作医疗基金的筹集、分配、使用及医疗救助制度的实施,分析了该地区农牧区合作医疗制度的现状、问题及对策。结果表明,政府在资金筹集及其管理协调方面的大力支持和参与,是广大农牧区新型农村合作医疗制度在短时间内得以开展并取得显著成效的重要因素。同时,加强西藏农牧区医疗卫生队伍建设,进一步完善西藏广大农牧区医疗制度以及改善农牧区医疗卫生条件,对于促进西藏农牧区医疗制度的长期稳定和社会和谐具有重要意义。     

青海农牧区信息服务体系建设研究——以海南藏族自治州为例

农牧区信息服务体系建设是农牧区信息化的核心和基础。针对海南州农牧区信息化建设现状及问题,面向农牧业、农牧民和农牧区的实际需求,围绕国家级生态畜牧业可持续发展实验区,构建"资源共享、互为开放、实时互动、专业服务"的农牧区信息化综合信息服务平台,建设基层服务站点,开展平台、系统和智能装备在农牧业生产和农牧民生活中的应用。逐步构建适应扁平化管理的农牧区信息化综合服务体系,全面提升支撑海南州现代农牧业发展、城乡统筹发展和社会主义新牧区建设的信息化水平和能力。     

阳光体育背景下高校体育校本课程开发的评价体系研究

为了促进阳光体育开展的实效,本文对学校校本体育课程资源的开发现状与利用情况进行调查。研究结果表明体育校本课程的开发分为资源准备与筛选、课程建设与实施、课程评价等三个相互联系的环节。其中反映资源准备与筛选的指标有开发情境定位、学校政策导向、课程开发组织机构、专项经费、校内体育资源、校外体育资源、师资队伍、教学设施;反映课程建设与实施的有课程目标、课程纲要、课堂教学策略、课堂学习组织形式、课堂学习氛围、学生学习能力、学生参与度;反映课程评价的有价值取向、评价主体、评价时间、评价内容、评价方式。该评价体系为各高校进行体育校本课程开发提供了直观的参照依据。     

西藏农牧区改革开放三十年来的回顾及其主要经验

今年是我国改革开放三十周年。伴随着国家的改革开放,西藏农牧区也经历了改革开放三十年来不同的发展阶段。回顾西藏农牧区改革开放的历程,可以看到农牧区经济不断发展,社会不断进步,农牧民生活水平极大提高,所取得的成就非常显著,所获得的经验也非常丰富。在加快全面建设小康社会和建设社会主义新农村形势下,我区农牧区面临难得的发展机遇,也面临许多挑战,需要广大干部群众进一步解放思想,在科学发展观指引下,进一步推进农牧区改革,使农牧区获得更大的发展进步。     

内蒙古农牧区科技信息多媒体传播与应用调查及长效机制研究

以内蒙古农牧业科技信息服务平台和农村远程教育资源数据库建设为对象,在广泛调研农牧民科技信息需求的基础上,分析内蒙古农牧业多媒体科技信息传播与应用现状和现存问题,探索内蒙古农牧业科技多媒体信息资源集成、平台建设、终端服务等方面的创新模式和长效运行机制,为内蒙古农牧区科技多媒体信息服务与建设提供决策依据。     

西藏农牧区改革开放三十年来的回顾及其主要经验

今年是我国改革开放三十周年。伴随着国家的改革开放,西藏农牧区也经历了改革开放三十年来不同的发展阶段。回顾西藏农牧区改革开放的历程,可以看到农牧区经济不断发展,社会不断进步,农牧民生活水平极大提高,所取得的成就非常显著,所获得的经验也非常丰富。在加快全面建设小康社会和建设社会主义新农村形势下,我区农牧区面临难得的发展机遇,也面临许多挑战,需要广大干部群众进一步解放思想,在科学发展观指引下,进一步推进农牧区改革,使农牧区获得更大的发展进步。     

按照统筹城乡发展的要求加快西藏农牧区经济发展步伐

西藏全面建设小康社会的重点、难点都在农牧区，由于受长期以来形成的“二元经济结构”的影响和制约，农牧区经济发展缓慢，农牧民生活质量不高。统筹西藏城乡发展，是缩小城乡差距，逐步消除“二元经济结构”，加快农牧区经济发展的必由之路。为此，必须大力推进农牧业结构调整，加大对农牧区的投入，创新产业化运行机制，加快小城镇建设，加强农牧区基础教育，积极推进移民扶贫行动，对农牧区的经济建设和农牧民生活质量的提高给予更多的关注。     

积极推进西藏农牧区小额信用贷款发展探析

小额信用贷款制度是我国全面推进社会主义新农村建设中的一项重要支农惠农制度,其制度的设计可以从根本上解决低收入农户的发展难题。西藏属于区域性整体贫困地区,农牧区人口所占比例较大,从某种程度上讲,西藏的发展关键在农牧区。文章分析了当前西藏农牧区小额信用贷款运作现状,并从合理确定小额信用贷款补偿金额、小额信用贷款机构要不断加强自身建设、适度下放授信额度审批权等方面提出加强和改善的建议。     

利用本土资源 建设校本课程

校本课程是新课程中的难点课程。充分挖掘本土资源,把校本课程建设成学校的特色课程,可提升学校品味,促进学生个性张扬。     

高职工程机械专业校本微课程资源的建设与应用研究

针对工程机械类专业中存在的学生之间个体差异性较大、自主学习能力较差的问题,开展了高职工程机械专业校本微课程资源的建设与应用研究。结合校本微课程资源的建设流程,由对应专业课程教师进行学生学习情况分析,结合学生对专业知识的掌握程度,实施专业课有针对性的分解,明确工程机械专业的教学目标。设置学生自主学习清单,为学生学习专业知识提供指南。最后通过对微课程资源的分类制作对应的微课程视频,实现高职工程机械专业校本微课程资源的建设。结合微课程视频的不同应用方式,为高职工程机械专业的教学提供方向。     

关于西藏农牧区公共文化服务体系建设的思考

“十二五”规划开局之际,西藏自治区政府提出推进“文化西藏”建设,着力构建公共文化服务体系新格局,使公共文化真正惠及全民,让广大群众享受丰富的精神生活。文章阐述了西藏农牧区公共文化服务建设的做法和成效,提出了建设所面临的困难,并就如何构建好这一系统工程,推动农牧区公共文化建设与经济建设、政治建设、社会建设协调发展,让广大群众,特别是广大农牧民共享先进文化的发展成果提出建设对策。     

西藏农牧区金融生态环境评价

文章以西藏农牧区金融生态环境为研究对象,利用1990-2011年20年间数据,运用因子分析法对农牧区金融生态环境进行评价,分析结果得出西藏农牧区整体金融生态环境不断改善,特别是2005年以来发展速度明显提升.并从促进农牧区经济发展、发展金融市场、改善信用法律环境与建立和谐的政府服务环境四个方面,提出进一步改善西藏农牧区金融生态环境的建议.     

基于核心素养开发初中英语校本课程的实践研究

校本课程作为国家和地方课程的补充,在拓宽初中生的知识和增强学生的核心素养方面发挥着重要的作用。校本课程设计,包括课程纲要和课时计划(课程),校本课程有4个特征,即理念先进性、内在一致性、表达技术性、设计创新性,这些特征可以反映课程理念和课程工作者确保有效实施校本课程的能力。课时计划(课程)是老师进行课堂课程教学的依据。     

甘肃省少数民族传统体育资源与高校体育校本课程开发研究

分析了甘肃省少数民族传统体育资源与高校体育校本课程的开发,认为甘肃省少数民族传统体育资源具有较高的校本课程开发价值和开发潜力;提出了甘肃省高校进行少数民族传统体育校本课程开发的具体原则.     

西藏农牧区城镇居民体育现状及发展对策研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地考查法、数理统计等方法,对西藏自治区达孜县等30个县的县政府所在地城镇居民进行了调查,对他们的体育现状、体育消费水平、生活方式、参加体育活动的时间、场所、项目以及影响农牧区居民参与体育活动的因素等问题进行了研究。结果表明：西藏农牧区城镇居民的群众体育资源严重匮乏,体育人口数量偏低,体育消费水平过低,群众体育活动的组织化程度低,受高原地理气候环境的制约及藏民族传统文化的影响,对体育健身的需求不足,群众体育工作的保障体系不健全。为此,本研究提出了发展西藏农牧区城镇居民体育的对策与建议。