阳光体育背景下高校体育校本课程开发的评价体系研究

为了促进阳光体育开展的实效，本文对学校校本体育课程资源的开发现状与利用情况进行调查。研究结果表明体育校本课程的开发分为资源准备与筛选、课程建设与实施、课程评价等三个相互联系的环节。其中反映资源准备与筛选的指标有开发情境定位、学校政策导向、课程开发组织机构、专项经费、校内体育资源、校外体育资源、师资队伍、教学设施；反映课程建设与实施的有课程目标、课程纲要、课堂教学策略、课堂学习组织形式、课堂学习氛围、学生学习能力、学生参与度；反映课程评价的有价值取向、评价主体、评价时间、评价内容、评价方式。该评价体系为各高校进行体育校本课程开发提供了直观的参照依据。