改革高校实验教学,提高学生实践创新能力

文章从实验室教学队伍的建设、合理安排实验教学内容和建立实验室开放平台等方面,对如何进行高校实验教学改革以提高学生实践创新能力作了初步探讨与分析,从而达到增强学生实践创新能力的目的。     

高校图书馆自主创新理念的定位与作用

分析了提高自主创新能力的现实必要性和紧迫性,探讨了高校图书馆在提高我国自主创新能力这一系统工程中的作用,剖析了高校图书馆与提高自主创新能力的需求不相适应的问题,阐述了适应提高自主创新能力新需求的高校图书馆的定位与作用。     

关于大学生创新能力培养的实践与思考

创新能力培养是高等教育的根本目的之一。教师应更新数学教育观念,明确数学教育在创新能力培养中的作用;创新能力的培养必须从创新思维着手;改进传统数学教学方法,营造培养创新能力的氛围;重视实践教学,锻炼和提高学生的创新能力。     

应用型创新人才培养的教学改革探析——以机械专业为例

泰州科技学院机械类应用型创新人才培养的教学实践表明，从理论与实践相结合的基本技能训练、实践中构建理论体系和拓展训练提高创新能力三个层次进行改革，可以实现加强对学生实践能力和创新能力的培养的目的。     

《发酵工程》课程教学改革的探索

本研究将教学实践与教学紧密结合,达到学生自身操作能力得到提高的目的,同时为学生自身创新能力及创新思维的培养提供了良好的平台,提高《发酵工程》教学质量。     

高职体育院校游泳课学生创新能力的培养

本文对高职体育院校游泳课的开始、准备、基本、结束等四个部分学生创新能力培养的实践情况进行总结,力求能较好地在游泳课上培养学生的创新能力,实现游泳课育人多元价值的目的,提高学生的职业能力与职业素质。     

企业创新能力系统分析与对策

在知识经济时代．不断创新是企业的惟一选择。企业的创新能力包括潜在创新能力和现实创新能力两个层面。企业的现实创新能力是由潜在创新能力转化而来的。企业的创新能力C是由处在一定环境中的企业系统自身各要素的性能CE与企业结构的和谐度H的函数。为此，提高企业创新能力的途径主要有提高企业结构和谐度，提高企业各要素的性能CE和提高系统与外界环境的和谐度HE。     

物联网工程专业电路实践教学内容与方法研究与探索

结合南京信息工程大学2012年教学改革与提升工程建设,深化电路基础实践课程的教学改革。以创新的思维和理念,以实践课程建设为契机,以创新实验、独立设计为手段,培养和提高学生的创新能力和动手能力。从电路实验的分析,阐述课题的设计与达到的要求,发挥学生的主观能动性,从而达到培养和提高学生创新能力和动手能力的目的。     

“工程力学”在提升机械类专业大学生创新能力中的课程教学改革

针对在"工程力学"课程教学中如何提高机械专业大学生创新能力的问题,该文从课程体系联系、教学内容调整、授课目的和方法、实验教学与课外学习强化等方面进行讨论,提出了具体的改革措施。教学实践证明,经过"工程力学"课程教学改革后提高了机械类专业的学生学习的主动性,提升了他们的创新能力,进而课程教学质量也提高了。     

论体育教学中学生创新能力的培养

创新能力的培养是现代教育的重要内容,本文在加强对学生创新能力培养的认识、创新能力教育多样化教学、创新教育中应把握好两种关系等几方面,阐述了学校体育只有通过以培养有综合能力和创新能力为主的教育,才能培养学生创造性思维,达到培养和提高创新能力的目的。     

重视化学实验教学 培养学生创新能力

实验教学是教学体系的重要组成部分,提高学生创新能力已经成为教育发展的首要任务。通过强化化学基础实验,开展选作综合实验,增设自主创新实验来提高学生学习兴趣,达到培养学生创新能力和综合技能的目的。     

论体育教学中学生创新能力的培养

创新能力的培养是现代教育的重要内容,本文在加强对学生创新能力培养的认识、创新能力教育多样化教学、创新教育中应把握好两种关系等几方面,阐述了学校体育只有通过以培养有综合能力和创新能力为主的教育,才能培养学生创造性思维,达到培养和提高创新能力的目的.     

浅谈影响高中女生体育课创新能力的因素

学校素质教育的一个主要内容就是创新教育,创新教育的目的是为了培养学生的创新意识,创新精神和创新能力,创新教育实际上是素质教育的一个突破口。目的是培养学生创新的品质。创新教育并非无源之水,无本之木,它是有形的,实际的,摸得着,看得着的东西。是与我们提高学生综合素质紧密联系的。抓住了创新能力的培养,     

“双重活动教学法”在翻译教学中的运用

本文以＂语篇分析与文学翻译＂为实例,论述了＂双重活动教学法＂在翻译教学中的运用,以达到提高教学效果,培养学生创新能力的目的。     

基于创新能力培养的工科上机综合实验设计

该文针对工科一些专业课程理论性强、概念抽象、教学过程重理论轻实践、教学内容与实践脱节等问题,融合"互联网+"时代和大学生的特征,提出了以创新能力培养为核心的高校工科专业上机实验设计方案,以达到提高教学质量和学生创新能力的目的。以水文统计学课程为例,结合学科发展的热点和难点问题,对上机综合实验的形式、内容、考核方式进行设计。教学实践表明,上机综合实验的设置提高了学生学习的积极性,使成绩的分布更为合理,且培养和提高了学生的创新能力。     

改进光纤通信实验以提升学生创新实践能力

光纤通信实验教学质量的优劣对学生的实践与创新能力影响大。围绕提高通信与电子信息类专业大学生的实践与创新能力,在对传统光纤通信实验教学箱分析的基础上,重点叙述了实验平台的改进与实验教学探索。这种改进型的实验教学方式将提升教学效果,提高学生的实际动手能力,激发学生的创新能力。     

以科研实践促进大学生创新能力的培养

以科研促进教学是提高大学教学质量的重要途径,大学生创新能力的培养是素质教育的重要内容,本文对提高大学生创新能力的必要性、科研实践与本科教学的关系以及在科研实践对培养大学生创新能力的重要性进行了阐述。     

加强无机化学实验课建设培养具有创新能力的高素质人才

为了提高本科生的整体素质，提高创新能力和创业精神，培养社会需求的人才，在无机化学实验教学中坚持以提高学生的创新能力为教学目的，制定科学规范的《无机化学实验》教学大纲，多种教学手段并用，加强师资队伍建设，建立科学的考核方式，确保本科生的培养质量不断提高。     

高等数学课创新能力的探索和研究

教学的最终目的是要培养有创新能力的人才,因此,教师要不断改革教学方式方法,引导学生积极主动地参与课堂,通过实践活动等方法,来提高学生学生的创新思维和创新能力,培养创新人才。     

浅谈大学英语课堂创新教育

在英语教学中,兴趣和热情是激发学生创造力,开发学生智力的催化剂。构造以课堂教学为主渠道的创新教育模式,是培养创新能力的关键。让学生学会如何获得知识以培养创新意识,是提高创新能力的目的。