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1.
学校拓展训练课程的几点思考 总被引:3,自引:2,他引:1
于海涛 《河南教育学院学报(自然科学版)》2008,17(4):68-70
首先阐述了学校拓展训练课程的含义,分析了学校拓展训练课程设置的目标、课程的特点,最后阐述了学校拓展训练与企业拓展训练及体育游戏的区别. 相似文献
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本文采用问卷调查、实验等方法,对拓展训练课程在学校体育教学中的实践进行了研究。教学实践表明,拓展训练通过在交往、情感、意志与认知等方面的活动上,都可以很好的进行挖掘参与拓展训练的潜能,认识群体的作用,启发想象力和创造力,改善人际关系等。针对拓展项目的特点提出在学校体育教学中开展拓展训练的建议。 相似文献
3.
采用文献法,阐述了拓展训练的起源、内容和功能以及学校体育创新的意义、普及拓展训练与学校体育创新的关系。在此基础上分析了高校体育课程开展拓展训练课的意义以及可能性。 相似文献
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采用文献资料法、逻辑分析法等方法,对我国现有拓展训练的研究成果进行了归纳与分析,阐释研究的主要内容,并指出不足和未来发展方向,以期更好地促进学校体育拓展训练的研究与发展。 相似文献
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近几年来,随着教育体制的不断改革,此时高职学校开始改革体育教学,通过不断革新教学方法,促使整个教学活动的顺利开展。在素质教育的发展环境要更加重视身体的锻炼。该文主要阐述了拓展训练的概念,并且分析了拓展训练在高职体育教学中的具体作用,促使体育教学活动的顺利进行。 相似文献
6.
拓展训练是一种体验式的学习方法,是学生进行身心健康教育的一种重要手段。将拓展训练运用到体育教学中,将会进一步丰富传统体育教学的内容,进一步推动传统体育教学模式的改革,进一步促进中学生综合素质的提高,改善学生的身心健康状况,增强他们的社会适应能力,将“拓展训练”的基本理念和项目引入学校体育教学,实现二者的融合,是教育面向社会、全面提高学生素质的一种时代需要和趋势。 相似文献
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王国营 《长春师范学院学报》2013,(6):153-155
拓展训练是一种新的体育教学模式。从拓展训练在大学体育教育中的成因、可行性、具体应用等方面进行剖析,探讨拓展训练在高校体育教学模式的必要性。 相似文献
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马永红 《河南教育学院学报(自然科学版)》2009,18(4):65-68
针对河南省学校竞技体育后备人才培养现行制度进行研究与分析,并提出领导管理制度创新,教练员管理制度、学生运动员训练输送制度、竞赛管理等制度的改革与创新,打造具有中原特色的学校竞技体育体制.其终极目标是为了培养全面发展的人,并围绕“中原体育崛起”的现实需要,为河南省及我国的竞技体育可持续发展提供借鉴. 相似文献
9.
高校体育课程拓展训练的可行性和必要性 总被引:5,自引:0,他引:5
从理论的角度,理性地分析了拓展训练进入高校体育课程的可行性和必要性,并大胆提出了将拓展训练引入高校体育课程的设想。拓展训练不仅能够进一步开发高校体育课程资源,而且符合素质教育的要求。 相似文献
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体育拓展训练是一种全新的学习方法和训练方式,可以达到磨练意志、陶冶情操、完善人格、增强责任感和团队精神等特殊的功效。本文通过查阅相关文献初步分析了高职院校开设体育拓展训练课的可行性和开设的意义,并对体育拓展训练课应该开设的内容及相关问题进行了研究。 相似文献
11.
推进素质教育 深化学校体育改革 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对素质教育与学校体育的关系进行了分析,在全面推进素质教育过程中,体育教学必须不断进行改革才能适应素质教育的要求,只有在实践中不断地创造与完善;才能促进体育教学改革健康发展。 相似文献
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体育教育专业复合型创新人才培养规格的多视角分析 总被引:7,自引:0,他引:7
采用文献资料、专家访谈、综合分析等研究方法,探讨体育教育专业人才培养规格与培养目标、培养模式的关系,比较我国普通高校体育教育专业5套教学计划的培养规格,思考体育教育专业复合型创新人才培养规格的基本要求,旨在提高人才培养质量,适应社会发展的需求. 相似文献
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高等教育的可持续发展观要求高等教育培养可持续发展型人才为经济社会的持续发展服务。目前中国高等教育事业发展中的不均衡现象直接影响到人才培养的质量,以此为切入点分析可持续发展型人才培养的困境,希望从高等教育事业的统筹发展和可持续发展教育的开展来促进可持续发展型人才的培养。 相似文献
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开发和应用模拟训练系统是当前应对高技术武器装备训练难题的一个重要手段。针对某型飞机指挥仪系统操作界面复杂的特点,选择具有组建复用性,界面真实感强,开发周期短的GL studio软件来开发该型飞机指挥仪模拟训练系统。该系统由武器控制系统模拟平台、指挥仪模拟平台和通讯模块三部分组成。通过系统调试,该模拟训练系统对某型飞机指挥仪的操作训练过程具有很好的仿真性。 相似文献
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以地方院校教育技术专业的培养目标为出发点,从该专业的人才培养方案设置、实验实践教学改革、综合实践活动开设及校内外实践实训基地建设等方面阐述了教育技术专业在教学实施过程中学生专业核心技能训练和综合实践技能培养的实施方案,以培养适应21世纪信息社会发展需要的教育技术专业应用型人才. 相似文献
17.
青少年篮球运动员专业素质培养之研究 总被引:2,自引:0,他引:2
王少华 《南京体育学院学报(自然科学版)》2009,8(1)
对篮球意识进行了分析,对青少年篮球意识的培养进行了探讨。研究提出,篮球意识是在教练员有目的、有计划培养的基础上,通过运动员训练,比赛实践,自觉积极进行思考和磨练,才能逐步形成和发展起来。研究认为,青少年篮球训练阶段是篮球意识形成和发展不可或缺的重要时期。必须加强青少年篮球运动员篮球意识的培养。 相似文献
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21世纪高师院校人才培养模式的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
开放型教师教育新体系中的高师院校如何迎接新世纪的挑战,关键在于所培养人才的质量。本文根据教育体制发展现状,分析了培养高素质人才需要创造的条件,并提出六种人才培养模式。 相似文献
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高校是培养学生综合素质与能力的重要场所,社会对应用型人才的需求也迫切要求各高校加强学生的实践锻炼,而学生在校期间最有效的实践锻炼就是实验教学。实验教学过程可以培养学生的动手操作能力,其中综合设计型实验对培养学生创新能力及解决实际问题的能力有重要作用。文中在研究的过程中通过实际教学体验,积极开发综合设计型实验,调动学生积极性,培养其实际操作能力。 相似文献
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基础教育改革的全面推进,对教师专业发展提出了更高的要求,对教师教学技能的发展要求也随之提高。在师范学生职前培养过程中,运用现代网络技术手段,建设网络平台,引导学生依托网络平台进行教学技能的自主训练,以加快师范生教学技能的发展与提高,已成为当前高师院校教师教育改革的主旋律。基于网络平台的师范生教学技能实训机制的建构,会给学生提供更多训练教学技能的时间与空间,师范生教学技能的自主训练意识逐步增强,自主训练的自觉性、积极性不断提高,师范生教学技能的发展会更快更好。 相似文献