关于开设数学建模课程的必要性探究

本文从现行高等数学教育存在的问题出发,阐述了数学建模教育的特点及优势,将数学建模思想和方法融入数学课程教学。通过案例、数学实验及应用计算机求解模型等方面论证,提出开设数学建模课程是高职教育数学教改的一个重要举措。     

新课程下数学建模教学探究

新课程中要求重视数学应用,培养和发展学生的数学应用意识,而数学建模教学过程就是一种能力型的数学应用教育过程。本文论述了数学建模教学的概念及一般过程,分析了开展中学数学建模教学的起因和现行困难,并就数学建模教学提出了一些建议。     

高职数学建模活动的探索与实践研究

针对高职院校数学教育的特点及存在的问题,围绕高职院校数学课程的教学目标,研究了开设数学建模选修课,定期举行数学建模竞赛、开展数学建模讲座、组织学生参加全国大学生数学建模竞赛等方法和途径,改革了数学建模的教学内容,创新了数学建模的教学方法,培养了学生的创新能力,并进行了数学建模教学的实践应用。     

基于数学模型的大学生创新能力的培养

分析了当前数学教育的现状与本质,根据人的认知特点,提出了在数学基础理论教学的同时渗透数学建模的思想及强化数学建模教学,提高学生的实践意识及创新能力.     

在高等数学课程教学中加强数学建模教育的思考

本文论述了在高等数学课程教学中加强数学建模教育的必要性,并根据教学研究和实践,提出了对重点概念的教学要注重数学建模过程的展示、对重点定理的教学要注重建模问题的结合、对基本计算方法的教学要注意建模实例的引入、在高等数学教学中注意数学软件的应用等加强数学建模教育等四个方面的认识。     

问题驱动、数学实验和数学建模“三位一体”的高职数学教学体系构建

本文探索了在高职高专院校中,把常规教学、科研、竞赛指导、数学建模及数学实验于一体的数学必修课教育模式,利用构建"数学课程内并入法",采用"问题驱动""任务引领"等教学模式,在对高职院校学生数学教学中,渗透建模思想,开展建模活动,组建优秀数学建模竞赛团队,有计划地加强团队科研能力的培养,构建一个问题驱动、数学实验和数学建模"三位一体"的高职数学教学体系。     

加强数学建模教育,提高数学教育素质

数学建模教育和数学建模竞赛对培养学生的创造性思维及运用所学知识的能力具有特殊的意义和良好的效果，对推动教育体制和教学模式的改革起着至关重要的作用。本文通过对建模教育和建模竞赛的论述，提出了加强教学建模教育，提高数学教育素质的观点，给出了具体的操作模式。     

数学建模多媒体教学的几点认识

数学建模教学研究成为当代数学教育方向之一,数学建模多媒体教学仍需要数学教育工作者去探索,针对大学数学建模课程特点,在现代教育理论基础上,提出多媒体建模教学在实践过程中应该注意的几点认识.     

论项目教学法在高职数学建模教学中的应用

对项目教学法的含义和特点进行了概述,探讨了项目教学法对高职数学建模教学的意义,分析了它在高职数学建模教学中的应用,凸显其在教育中的实践意义及可行性。     

数学建模及其对数学教育的作用

讨论了将数学建模引入数学教育的必要性和可能性，进而论述了数学建模对数学教育的作用；总结了从数学建模教学实践中获得的一些启示     

高等专科教育开设数学建模课程的认识与实践

本文根据新时期对高等专科教学数学教育的要求，讨论了在高等专科教育开设数学建模课程的必要性以及本校开设数学建模课程在教学内容、要求、课程体系安排，教学方式等方面的实践及认识。     

解析数学教育中的数学建模方法

随着社会发展各领域对数学的需求越来越大,数学教育中数学建模方法得到人们越来越多的关注。我国高校数学教育中的数学建模方法从课程设置和引导方面,都对老师的教学水平提出了更高的要求。在教学的过程中,老师要主动主动进行教学改革,探索新的数学建模方法。     

经济数学“学用结合”教育模式的研究

论文讨论了国内外经济数学教学的教育现状,指出了将数学建模思想融入经济数学主干课程教学内容的必要性,结合本校经济数学教学过程,总结了将数学建模思想融入经济数学主干课程主要内容的具体措施,提出了创新性的经济数学"学用结合"的教育模式。     

论数学建模教育对高职学生数学能力的培养

数学建模对现代教育教学提出新的要求,使得数学更具有人才培养的功能.探析数学建模教育对高职学生数学能力培养的重要性与途径.     

基于CDIO理念的高职数学建模教学研究

文章探讨了高职数学建模教学的必要性和重要意义,结合CDIO工程教育理念对我院开展数学建模教学进行了设计。     

探究式教学方法在数学建模教学中的应用与探索

在数学建模教学中,传统的教学方法已不能适应数学建模教学的状况和要求。根据数学建模课程的特点、教学任务及学生的认知能力,探讨了探究式教学法在数学建模教学中的应用,分析了在数学建模教学中应用讨论式教学和案例教学的具体措施。     

数学建模教学与竞赛一体化网络平台的构建及应用研究

数学建模教学和竞赛集训集中体现了一所高校在数学应用教育上的成果。为了更好地应用现在丰富的网络资源,提高数学建模和竞赛教学,本文从构建数学建模教学与竞赛一体化网络平台的角度,研究了构建一体化网络平台的内容、方法和步骤,并对应用一体化平台后我校数学建模教学和竞赛工作中取得的成果进行了分析。     

论大学数学建模教学中存在的问题

当前大学数学建模教学中存在着不容忽视的问题:在教师素质方面,教师的教育教学观念、知识体系和创新能力有待提高;在教学实施方面,数学建模教育普及性不够,渗透力度不足;学校组织与管理方面,缺乏足够的重视和支持,少数学校在数学建模竞赛的组织中存在功利意识等.     

数学建模在高师学生素质教育中的作用

结合大学生效学建模活动的指导,先谈了对数学建模与数学的认识,然后从教育功能、教学能力、适应教育现代化三方面对数学建模在高师学生素质教育中的作用作了些探讨。     

大学生数学建模活动与创新教育

本文主要分析大学生数学建模活动与创新教育的关系,数学建模教学课程的设置、教学内容的安排、教学方法的独特、教学工具的使用、教学评估的新颖都为创新教育的发展和研究提供了一个典型的模式,同时数学建模竞赛和一系列课外科技活动都为创新教育的改革提供了展示的平台,数学建模活动的有效开展将为创新型人才培养模式的探讨提供宝贵的经验.