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工程管理类课程是园林专业本科生教育培养方案的重要组成部分。本文从课程设置意义、高校课程设置现状、职业岗位与就业等方面分析出发;探寻一般本科院校园林专业培养中,如何优化工程管理类课程体系及课程设置,为人才培养方案的建设提供一定的参考性。 相似文献
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校企合作人才培养模式是现在高职院校采用比较多的人才培养模式,通过将企业引进校园,依托建筑企业(行业)的企业专家和技术能手与高职院校教师组成课程与教学委员会,共同制定各专业人才培养方案,确定人才培养目标和课程设置标准。本文通过对校企合作人才培养模式的分析,提出了高筑院校建筑类专业课程设置的建议。 相似文献
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目前,土建高职类院校的人才培养方案中的课程教学质量标准严重匮乏,本文以土建类基础平台课程《建筑力学》为例,提出了一些构建平台课程教学质量标注的思路,为高职院校类似专业建设提供一定的参考. 相似文献
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通过建筑专业中装饰设计专业的人才培养方案分析,本文以高职院校“建筑装饰专业”毕业设计课程实践教学现状为例,分析当前的课程教学改革中,如何加强和改进“建筑装饰专业”课程实践教学环节的问题.提出更合理的课程教学内容、增加实训项目、加强师资队伍的建设与管理、加强校企合作等,更有效的让学生顺润岗位的需求,真正做到零距离上岗. 相似文献
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互换性与技术测量课程是理工科院校机械及近机专业的学科基础必修课,集理论与实践于一身,在机械类工程人才培养中占有十分重要的地位,如何在教学过程中实现对学生创新意识、创新能力的培养,本文结合其课程以及授课对象的特点,分别从教学内容、教学方法、教学手段等几个方面对互换性与技术测量教学的创新模式进行了探讨。 相似文献
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结合汽车行业发展需求和民族类院校办学宗旨,制定车辆工程专业的培养目标和培养方案,构建合理的专业主干课程体系并完善教学内容,加强师资队伍建设,建设多个实验室和实习基地,强化实验和实践的教学环节,开发建设实践创新平台,培养学生的工程实践能力和创新能力,在车辆工程专业建设和人才培养方面进行探索与实践,取得了有益的研究成果,对大连民族大学和其它民族院校培养应用型人才有一定的借鉴和参考价值。 相似文献
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建筑类地方院校材料科学与工程专业课程体系的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
结合安徽建筑工业学院的的实际办学条件及社会对人才的需求状况,从课程教学体系和实践教学体系入手,对建筑类地方院校材料科学与工程专业的课程体系进行了全面优化。 相似文献
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新建本科院校是我国高等教育的一个重要组成部分,这些院校要持续发展,必须培养高素质的应用型人才。但当前新建本科院校应用型人才培养中存在教学管理不到位、课程设置缺乏规范性和系统性、教学方法缺乏灵活性等一系列问题。要解决这些问题,应采取优化课程结构和专业设置、推行新的教学模式和加强实践教学、构建适应社会需求的应用型人才培养方案等策略,创新应用型人才培养模式。 相似文献
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林小松 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2009,31(3)
对部分高职院校目前的教学现状进行了分析,对建筑工程技术专业通用能力培养平台课程的教学内容作了原则思考,具体对建筑力学与结构、建筑制图、房屋建筑构造与设计等课程的教学内容和教学模式进行了思考并提出建议.针对建筑工程行业的特点,提出获得通过执业资格考试的能力也是十分重要的,应该纳入高职的能力培养体系.具体对专业基础课程提出以二级建造师的考试大纲所规定的专业基础知识深度和范围作为"够用为度"的标准. 相似文献
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“赛教学训”四位一体化的物联网工程专业人才培养探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
《科技资讯》2019,(14)
大部分新建物联网工程专业的本科院校在人才教育和培养中都遇到诸多困难,主要集中在人才培养目标不清晰、课程体系设置不合理、重理论轻实践、授课师资匮乏、工程实践能力普遍偏弱、毕业生就业面临择业难等问题。针对上述问题,结合物联网工程专业多学科交叉的特点,提出了基于"赛教学训"四位一体化的思路来制定学院物联网工程专业人才培养方案和大学4年的课程体系结构,推动课程教学改革,提高授课教师的实践技能,增强学生的动手实践能力,从而达到该院应用技术型人才培养的目标。 相似文献
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针对学校提出的高素质应用型人才的培养目标,根据工业工程专业的特点,特别是管理类工业工程专业的培养方案,提出了适应高素质应用型人才培养的管理类工业工程专业本科教学方法核心专业课程教学建议。首先分析了高素质应用型人才培养对工业工程专业教学提出的要求;对教师与学生提出的基本要求;对课程教学提出的具体要求等。然后根据这些要求,结合管理类工业工程专业学生的实际,给出了在专业课教学过程中具体操作方法与建议。最后为了验证提出的方法的有效性和操作建议的可实施性,以一门专业必修课程的教学为案例进行应用,应用结果表明了提出的方法与建议的可行性。 相似文献
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<正>《互换性与测量技术》是机械类专业的一门重要的专业基础课。其中专业术语与定义很多,内容涉及的范围既广又宽,应用性又强,在近机类的各个专业中都占有很重要的地位,是专业基础课中的重点课程。笔者结合高职院校的人才培养模式及多年的教学实践,从目前课程教学的现状、教学内容、教学方法、课程考核等方面做一些尝试性的改革。 相似文献
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顾雯雯 《西南师范大学学报(自然科学版)》2015,40(2):150-152
针对西南大学面向建筑、纺织、食品、化工等非电类本科专业开设的学时数少于60学时的《电工技术》课程,在分析研究课程现状的基础上,提出了一种针对少学时《电工技术》课程的教学理念:教学的出发点应是启发和培养学生在自身专业领域中应用电工技术相关知识的意识和能力.由此从教学目标、教学内容、教学方法3个方面提出了课程改革的应对方案. 相似文献
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本文从高等职业院校《建筑力学》课程教学环节中存在的问题出发,提出在课程的教学中采用模块化的教学模式,并设计了课程教学模块,包括基础模块和专业发展模块,以提高教学效果、适应人才培养的需要。 相似文献
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巢莹莹 《长春师范学院学报》2013,(6):95-97
管理学是应用型本科院校经济与管理类的专业基础课程,在应用型人才培养模式中占有重要地位。本文针对应用型本科院校管理学教学中教学理念、课程定位、教学方法、培养方式等方面出现的问题进行分析,并对该课程改革提出了相应的对策和建议。 相似文献