大学新生学习心理障碍分析及调适途径

大学新生中存在学习心理问题，从大学生学习活动特点和大学新生学习心理特征这一角度分析大学生学习心理障碍的成因，并进一步探讨出可行的调适途径。     

反思型服务学习对大学生社会实践的启示

大学生社会实践是提升我国大学生公民意识的重要教育载体，服务学习作为一种学习方法对大学生社会实践有着启示意义，旨在通过反思实践经验的连续性和交互性，实现大学生公民意识的价值互动与成长。因而基于反思型服务学习的意义建构对大学生社会实践活动及其主体的启示，主要有还主题、时空、思考、过程予学生四大方面。     

大学生交往心理探析

大学生交往心理探析俞来德人际关系是人与人之间相互影响所形成的关系。在高等学校中，大学生们通过各项活动（如学习、文体、社交、学术等活动）相互影响，形成了种种人际关系。所谓影响是指角色在活动中所产生的功能，这种功能主要包括信息传达和感情传达两方面。大学生...     

“全程化”大学生科技活动模式探索

大学生课外科技活动是培养大学生创新意识创新能力有效途径,能够充分调动学生的学习主动性、积极性,培养科技意识和团队意识。但由于种种原因,大学生科技活动学生参与比例不高,并有功利化倾向。通过构建＂全程化＂大学生科技活动模式,促使更多的学生参与大学生科技创新活动,并在活动中体验创新的快乐,以达到快乐学习,自主学习的目的,切实提高大学生创新能力。     

辽宁省高校大学生参与课余体育活动的调查研究

本文从辽宁省高校在校大学生参加课余体育锻炼的实际出发，运用问卷调查法，对大学生课余体育活动现状进行调查。结果表明，大学生对体育促进健康都有明确的认识，但认识和实践存在较大差距。大学生参与体育活动的动机呈现多元化的趋势．运动项目选择上舅女性别之间存在较大差异，体育设施器材短缺、无人指导、学习紧张是影响大学生参与体育活动的主要因素。并针对存在问题提出相应的对策．旨在为高校体育的发展提供理论参考。     

图书馆团队情绪对大学生在馆活动的影响

大学生在馆活动是他们求学生涯中非常重要的组成部分，很容易受到图书馆馆员服务的影响。通过对图书馆团队情绪的调控，营造积极向上的活动氛囤，有助于大学生提高学习效率和完善心智成长。     

浅析体育锻炼对大学生心理健康的积极影响

近年来由于受社会、学校、家庭及个人因素等方面的影响，大学生在学习、择业、焦虑、经济等方面的压力越来越大，因而导致了许多心理疾病的产生，大学生的心理健康问题日趋严重。而体育锻炼在对大学生心理健康方面有着积极的影响，本研究就体育活动对大学生心理健康的积极影响进行分析论述，并提出可行性建议。     

浅谈大学生学习动机的培养和激发

大学生的学习活动具有较强的专业性、独立性和自主性,这就更需要他们必须具有浓厚的学习兴趣作为推动其学习的内部动力,促使他们的学习活动保持一定的强度和力度。本文阐述了当代大学生的学习心理特点,并从这些因素出发,提出了培养和激发大学生学习动机的几种方法。     

浅谈体育活动与大学生人际关系

人际关系的好坏是大学生的心理健康水平和社会适应能力的综合体现。和谐的人际关系能提高大学生的学习效率、获取更多信息，并且能提高大学生的心理健康水平。体育活动以它与其他课程不同的特点，能为大学生的交往提供一个广阔的平台，高校应充分利用这个平台，有效的促进大学生和谐人际关系的形成与发展。     

大学生课外科技实践活动与创新能力培养研究

调查和分析了中学实践性教学的现状，根据社会发展需要和大学教学的实际情况，提出开展大学生课外科技实践活动的具体方案：通过建设开放实验室、改革实验课考试方式、组织大学生科技文化竞赛活动等方法，培养大学生的创新意识、实践动手能力、探究性学习能力和科技创新能力。     

大学生勤工助学原则略述

本文针对高校学生开展勤工助学活动的现状，就学生如何正确处理学习与工作、社会效益与经济效益等关系。提出大学生从事勤工助学活动的四项原则：学有余力、与专业学习相结合、社会效益与经济改益并重、困难学生优先。     

论大学生体育兴趣与体育课程的设置

通过对大学生的体育兴趣研究，提出了对体育课程的设置进行改革的设想．大学生参加体育活动的目的主要是增强体质，增进健康，促进学习，这与其自身的现实和未来发展需要紧密联系，大学生参加体育活动的兴趣既有广泛性又存在着明显的差异性．研究结果能为高等学校教育的决策和宏观管理提供一定的依据，从而进一步促进大学生体质的全面发展．     

大学生的学习与心理卫生

学习是一种高层次的心智活动。学习与心理卫生两者互为基础、相互促进。大学生的学习具有专业性、计划性、独立性、广泛性的特点。正确的学习方法、科学的学习活动 ,不仅能培养大学生良好的意志品质、健全的人格 ,而且可以发展智力、开发智能。要达到上述目标必须正确认识 ,积极预防和克服学习中各种心理障碍 ,保持健康的学习心理     

高校大学生学习型党支部创建在推动教风、学风建设中的作用

创建学习型大学生党支部，是实现“学习型社会”的步骤。学习型大学生党支部由四个要素组成。即共同愿景、党员的自我超越、党员的学习能力和党支部的制度。构建学习型大学生党支部，除了建立支部发展计划，明确支部目标，健全支部制度、组织支部学习研讨活动外，还应该积极创新构建途径，如开辟各种渠道，创新党员教育与管理的方法和途径；强化行动意识、紧密结合专业，创新组织形式等。只有不断创新学习型大学生党支部，才能推动高校学生党建工作的有效开展，才能充分发挥党支部战斗力堡垒作用。     

后金融危机时期的人才需求与大学生成长途径探讨

本文综述了后金融危机时期社会经济对人才的需求变化，并对大学生成长途径进行了探讨。指出大学生应努力成为高层次、国际化人才，主动学习多个学科的知识技能并积极开展实践活动，才能适应后金融危机时期的人才需求。     

面向青少年的机器人技术创新能力培养基地建设研究

“基于创造的学习”是青少年科技创新能力培养的原始动力.针对青少年科技创新能力训练缺少渠道，动手能力渐弱，对现代电子产品依赖成瘾等问题，有效利用大学实验室，借鉴大学生创新能力培养成熟经验，建设“面向青少年的机器人技术创新培养基地”，是青少年创新能力培养的有效渠道.本文利用大学科技含量较高的实验室平台及大学生科创成果，构建青少年创客平台，架起大学生与中小学生工程实践活动桥梁，以“基于创造的学习”为学生学习、创造途径，激发其主动思考、主动设计、主动制作，在创造过程中提升科学、技术、工程、数学、艺术等学科学习中的自信、创造力与兴趣.     

对大学生闲暇活动的调查分析

为了研究、了解大学生的闲暇生活，为做好学生工作提供一定的理论和事实依据，同时也为了使教学收到更好的效果，笔者在执教过程中，对我校部分班级的学生进行了长时间的调查，历时两年多，涉及16个班1052人。本文拟就大学生的闲暇生活作一些分析与透视。一、闲暇时间的界定与闲暇活动内容的分布就大学生而言，闲暇时间是指满足基本生存需要及履行必然职责后所剩余的能够按个人意愿自由支配的时间。根据这一界定，可以将大学生的时间分为三个部分：一是学习时间，包括上课和课后完成课堂学习任务以及正式组织活动等内容。二是生理需要的时间…     

谈大学生网络学习的积极作用

在大学校园内，网络学习作为信息时代的新生事物，已经被当代大学生所接纳，成为大学生课余学习的主旋律。网络学习具有大学生传统学习中不可替代的优势，必然对大学生的学习兴趣、学习方式、学习能力、学习效率等产生积极的作用。     

制约江西省高校女大学生参与体育锻炼因素分析及对策

运用问卷调查法、文献资料法对江西省高校女大学生参与体育锻炼进行调查与分析，结果表明：运动器材场馆缺乏，学习紧张没有时间、学校缺乏良好体育活动的氛围和锻炼环境、缺乏指导和自身体育基础差是制约女大学生参与体育锻炼的主要因素。为此提出了改进对策。     

大学生家教存在的问题及对策

目前家教已成为大学生勤工助学的重要形式,是我国大学生广泛参与的重要活动。针对现阶段大学生家教活动已蔚然成风而缺乏相应的指导和管理,由此引发各种问题,本文提出了预防和避免大学生家教活动的问题的方法和途径。以期为研究我国大学生家教活动及其它学习和生活情况提供准确、可靠的资料,也为高校学生管理工作理论研究与时俱进提供有益参考。