基于局用通信设备的实践教学研究

以培养设计能力和综合能力为目标,根据湖南师范大学物理与信息科学学院专业实验室建设的实际情况,研究了将局用通信设备应用于通信工程专业本科生专业课程设计的方法.对专业课程设计的教学模式、设计内容进行了探索与实践,取得了良好的教学效果.     

通信工程专业培养方案的研究与实践

目前国内对于通信应用型人才的培养不能满足社会对应用型人才的需求,为了提高通信工程专业人才培养的质量,作者对通信工程专业的培养方案进行研究与实践,主要表现在优化教学内容,改进教学方法(MOOC等),建设实验平台等三个方面,通过研究与实践,提高了人才培养的质量与本科生的专业能力,对通信工程专业教学有重要影响.     

电子与通信工程特色专业的建设探索

该文分析了电子与通信工程特色专业建设的内容,阐述了在电子与通信工程特色专业的构建过程中,要通过培养专业化的人才、建立课程体系、实施实践教学、对教材的编著、开展双语教学活动、建设一支高素养的师资团队等措施,以增强电子与通信工程专业的综合实力。     

中央民族大学物理与电子工程系概况

1历史沿革 物理与电子工程系的前身是1978年建立的数理系物理学专业，1986年系科调整时，正式成立物理系.2000年9月更名为物理与电子工程系，隶属于中央民族大学理工学院，目前共设物理学、应用物理学(1993年设置)、电子信息工程(1989年设置)、通信工程(2002年设置)、光信息科学与技(2003年设置)等五个本科专业.经过20多年的发展壮大，物理与电子工程系将应用物理学、电子信息工程、通信工程、光信息科学与技术等领域的教学、科研力量不断整合，形成了覆盖信息科学多个领域并具有一定优势和实力的理工科综合的教学单位.物理与电子工程系主要培养能从事物理学、电子技术、通信、计算机应用技术及信息技术等领域的研究、设计、应用和开发研制等工作的复合型高级人才.     

通信工程专业应用型人才培养方案的研究

针对目前我国高校在培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型技术人才方面普遍存在的不足，提出了对长沙学院通信工程专业人才培养目标进行重新定位，分专业方向培养，优化课程设置、加强核心课程群建设，加强实践技能和工程能力培养，加强选修课的建设和管理的改进方案，形成了一定的特色．     

上海大学通信与信息工程学院

学院概况 上海大学通信与信息工程学院经过40余年的建设，现已成为上海市通信、信息处理和电子工程等领域培养高层次人才和科学研究的重要基地。     

本科毕业设计和实验室建设结合模式的探索

本科毕业设计是高等学校培养创新人才的一个重要的实践性教学环节。如何提高高校毕业设计质量,使学生在知识、能力和素质等方面得到明显提高,文章对改革本科毕业设计模式进行了一些探索与实践,主要是使毕业设计的选题和通信学院通信工程实验室的建设项目紧密结合,既培养了学生的实践能力和创新能力,又很好地促进了通信工程实验室的建设发展,使毕业设计以新的模式与当前的教学改革接轨,对本科毕业设计教学具有一定的参考价值。     

综合通信系统实验平台建设

介绍了"信息与通信工程"学科各专业综合通信系统实验平台的设计与建设情况.创新性地在综合通信系统上建设本科和研究生专业教学实验平台.其多系统综合设计,从原理、器件、设备到系统的多层次实验环境,已在部分高校中产生了积极的影响,具有推广价值.     

电气信息工程学院简介

<正>云南民族大学电气信息工程学院的前身是成立于1978年的原云南民族学院数理系。1984年成立物理系,1999年成立信息与电气工程系,2002年成立物理与电子电气信息工程学院,2009年更名为电气信息工程学院学院现有5个工学专业(电子信息工程、通信工程、网络工程、电气工程及其自动化、自动化)、1个理学专业(物理学),均为四年制本科。1个硕士学位授权点(信号与信息处理),5个函授专业。电子信息工程专业是省、校两级特色重点建设专业,电子与通信工程教学团队是校级教学团队。学院设有"信息工程系"     

与时俱进 求真务实 谋求发展 再创辉煌

电子与信息工程系建系十年来已开设了计算机应用、计算机科学与技术、计算机软件、通信工程、电子与信息工程5个本科专业,计算机应用与维护、数字微波通信、无线电技术、广播电视新闻4个专科专业,共培养硕士研究生63人,本科生1897人,专科生527人。1997年获得计算机应用技术专业硕士学位授权点,2000年获得通信与信息系统专业硕士学位授权点。目前,我系设有计算机系统与结构、计算机软件、通信工程及应用电子4个专业教研室,电子与信息工程实验中心、电子与信息工程研究所、通信工程研究所。其中电子与信息工程实验中心下设微机原理实验室、计算机软件实验室、计算机控制实验     

莆田学院通信工程专业人才培养与教学改革的探索

本文分析了莆田学院通信工程专业目前在课程体系、师资力量、实验设备和实践教学等方面的问题,为寻求专业的发展,明确培养目标,提出了一系列相应的改革措施,并付诸行动,促进通信工程专业更快更好的发展,培养出适应社会需求的应用型人才。     

章秀银 教授

<正>章秀银(Zhang Xiu-yin),汉族,湖北广水人。2001年毕业于重庆邮电大学通信工程学院,获通信工程专业学士学位;2006年毕业于华南理工大学电子与信息学院,获通信与信息系统专业硕士学位;2009年毕业于香港城市大学电子工程系,获电子工程专业博士学位。2001年至2003年在中兴通讯股份有限公司从事无线通信方面的技术工作;2006年至2007年在香港     

高分子材料与工程专业实验室建设与管理

结合嘉兴学院高分子材料与工程学科建设的特点，根据实验室的实际情况，抓好高分子专业实验室的建设，强化实验室管理和实验技术师资队伍建设，同时加强科研服务，实现资源合理化、设备共享及开放式管理，为推进了素质教育、培养应用型人才、提升学科学术水平，提供了良好的外部环境。     

北京工业大学建筑工程学院：北京工业大学系列报道之七

为培养面向21世纪具有综合素质的高层次人才,适应北京市建设国际化大都市和北京工业大学“211工程”建设的需要,1998年4月成立了北京工业大学建筑工程学院。学院由原土木系、建筑系、暖通空调专业、建筑勘察设计院合并组成。学院现设有6个学科部(系)、一个中心和一个设计院,即结构工程学科部、交通工程学科部、建筑学学科部、市政工程学科部、建筑环境与设备学科部、道路桥梁学科部、中心实验室和建筑勘察设计院。学院的交通与土建学科是北京市的重点建设学科,建筑工程学院所有专业都是与北京城市建设密切相关的专业。学院现     

浅析通信建设工程的质量控制

通信工程建设的质量是通信畅通的重要保证,但是通信工程建设往往受到市场、投资、环境、工程管理跟不上等多种因素的影响,导致工程质量较难保证。本文分析了通信建设工程中影响工程质量问题的相关因素,结合工程质量控制原理,提出了一些通信建设质量控制的措施。     

发刊辞

《解放军理工大学学报》(自然科学版 )是在原《通信工程学院学报》、《工程兵工程学院学报》、《空军气象学院学报》基础上创办的自然科学类学术性刊物。中国人民解放军理工大学是由原通信工程学院、工程兵工程学院、空军气象学院、总参第 63研究所合并组建 ,集理、工、军、管于一体 ,教学、科研并重 ,以研究生、本科生教育为主 ,在军事通信、计算机与指挥自动化、工程兵工程、军事气象等领域培养高素质创造性新型军事人才的综合性大学。大学现有各类各层次专业98个 ,其中有信息与通信工程、土木工程 2个博士后科研流动站 ;通信与信息系统 ,…     

自动化专业

<正>攀枝花学院自动化专业于2001年开始招本科生,培养自动化领域从事生产自动化控制、自动化设备制造、企业办公自动化、管理自动化、仓储自动化的设计、管理和维护,具有创新创业精神和较强职业能力的应用型高级专门人才。至今已经培养输送920人合格人才,在校学生320人,2008年该专业被四川省教育厅批准为省级特色专业。本专业师资力量雄厚,专任教师、实验技术人员、兼     

面向新工科的通信工程专业实验教学的探索与实践

针对新工科建设背景下通信工程专业学生培养过程中逐渐显露出来的一些不足,分析通信工程专业实验教学课程知识体系中"原理-技术-系统-网络"的内在联系,并在此基础上提出引入工程实验教学模块化设计,使学生的实践能力按照"体验-应用-开发-创新"四个阶段提升,从而优化通信工程专业实验教学培养体系。对通信工程专业实验教学模块进行梳理,并进行模块化设计。此外,结合教材建设和师资队伍建设等方面对通信工程专业实验教学进行了多方面的改进。     

独立学院通信专业实践教学改革探索

针对独立学院通信专业教学的指导思想,建设了现代通信系统网络实验室,相应地对通信工程专业课程的实验及实践教学模式进行了探索和研究,为理工科培养通信专业应用型人才的实践改革提供了一个参考模式。     

汽车实训基地建设研究 ——以营口职业技术学院为例

汽车实训基地建设是营口职业技术学院项目建设中的重点项目.分析汽车实训基地发展现状,探讨建设目标与思路,提出从实训师资队伍、实训设备、实训课程体系、技能培训社会服务能力和汽车实训基地文化等五个方面进行具体建设,从而培养出更多的汽保汽配行业的创新型人才,为营口地区装备制造专业群建设服务.