综合通信系统实验平台建设

介绍了"信息与通信工程"学科各专业综合通信系统实验平台的设计与建设情况.创新性地在综合通信系统上建设本科和研究生专业教学实验平台.其多系统综合设计,从原理、器件、设备到系统的多层次实验环境,已在部分高校中产生了积极的影响,具有推广价值.     

基于三层模型的网络协议实验平台设计

描述了一种基于链路、通信和应用三层结构的实验平台的设计,包括该平台的结构、基本原理、设计理念、关键技术等。在这个实验平台上,网络协议的黑匣子将被打开,实验者可参与协议的设计和完成协议的实现,并通过测试对所设计的协议进行调整。在实验过程中,他们将掌握分层、接口设计、事件驱动、有限状态机设计等协议实现的核心技术,从而提升实验教学效果。     

通信与信息系统国家级实验教学示范中心建设

该文结合通信与信息系统学科循序渐进、逐步深入的实验教学特点,对"通信与信息系统国家级实验教学示范中心"的专业实验体系进行了分析,提出了与技术发展同步、可持续性发展的实验平台建设思路—共享实验平台。通过共享实验平台对多个实验平台的整合与资源共享,形成了一种大型多系统综合实验环境。为本科专业实验教学提供一种循序渐进、贯穿主线、融会贯通的实验体系。     

无线移动自组织互联网技术及实验系统研制

电子科技大学抗干扰重点实验室承担的国家863计划课题“无线移动自组织互联网技术及实验系统”（2001AA123032），研究重点是突破无线移动环境下网络的自组织、动态组网、动态路由等若干关键技术，并完成自组织网络实验系统模型样机研制并进行现场运行试验。该项目在组网体制、自组织技术、动态路由、用户接人和移动性管理等方面取得了多项创新性成果，建立了基于802．11b的自组织网实验系统，实现了多跳无线全移动的组网，     

《局域网与城域网》3L实验方法探索

根据《局域网与城域网》实验的目的与特点,提出了3L实验方法,将该课程的实验分成了3个层次:立足课程内容、巩固课堂教学成果的理论验证型实验;启发式引导、深入探索技术本质的启发引导型实验;以及自主式设计、提高综合应用能力的开放设计型实验。在此基础上,文中对每个层次的实验方法进行了详细介绍,并举例进行了说明。实施效果表明,将3L实验方法应用于《局域网与城域网》实验,起到了良好的作用,达到了预期的目的。     

实验教学资源信息化建设的探讨

为了提高优势实验资源的利用率,提高我国高校实验教学的整体水平,实验资源的信息化建设势在必行。文中对"通信与信息系统实验教学示范中心"实验资源信息化的相关问题进行了探讨,阐述了实验资源数字化建设的目标与思路,并对专业实验室和典型实验过程的数字化建设提出了设计方案,希望能对实验资源信息化建设提供一点参考思路。     

基于改进CRITIC-TOPSIS的电能质量评估方法

随着风能、太阳能以及水电的并网和用户侧设备对电能的敏感,电能质量的优劣需要更加合理的评估.基于改进CRITIC-TOPSIS建立电能质量综合评估决策模型.首先,通过CRITIC法对数据的运算完成对指标的赋权,得到的权重值未受到主观意识的影响从而更加客观准确.然后用加权广义马氏距离替代欧式距离改进的TOPSIS法可以解决协方差矩阵不可逆、指标之间重要性差异和相关性等问题,得到的评估结果更加合理准确.最后,将综合评估模型代入5个监测点中,得到的结果表明,该模型能够得到相对合理的排序,为评估电能质量的优劣提供了新的思路.     

承担捆绑接头载荷的加筋壁板稳定性优化方法

捆绑式运载火箭核心舱体主要为加筋壁板结构，与核心舱连接的助推器通过接头将助推载荷传递给核心舱体，同时核心舱体还承受着远端传递而来的均布载荷。设计舱体结构时要求加筋壁板在这些载荷作用下具有足够的稳定性，并使整个结构的质量尽可能轻。本文研究了承担捆绑接头载荷的加筋壁板结构优化方法。基于薄壁结构稳定性公式，同时考虑结构效率最大化和结构的质量最轻，提出了相应的优化目标函数。使用优化程序对算例进行优化，并基于有限元进行了验证。然后，对捆绑接头承载比例和接头宽度进行了参数分析。结果表明，接头载荷所占比例对优化结构的质量影响不大，而接头宽度的增大会使优化结构的质量下降。