共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
CDIO工程教育模式是目前我国高校培养高质量应用型专业人才的最新方法。该文简要分析了洛阳师范学院电气工程及其自动化专业发展和现状,根据其存在的主要问题,提出在电气工程及其自动化专业(电力系统方向)中引入CDIO工程教育理念,以项目驱动为导向,进行了理论教学与实践教学的改革,通过改革将各门课程的教学效果达到最大化,为工科教学改革的教学模式提供参考,以切实满足电力相关行业对该领域专业人才的迫切需求。 相似文献
2.
3.
根据现代社会对电气工程及其自动化专业人才的要求及应用型人才培养的层次定位,对电气工程及其自动化专业的人才培养方案进行了改革。为了保障人才培养目标的实现,克服传统的课程体系带来的系列问题,提出了"通识教育+大类专业+专业核心+专业平台"的课程体系,与大类招生相统一,提高了学生的创新与自主意识,并建立了新的注重工程素质培养的实践教学体系。 相似文献
4.
介绍了高校电气工程及其自动化专业实践教学现状,指出了河北科技师范学院电气工程及其自动化专业在实践教学新体系、教师综合素质、实验平台、实践教学基地等方面实践教学改革的具体做法,同时进行了改革效果分析。 相似文献
5.
6.
自动检测技术是电气自动化、电气工程等专业的一门重要的工程技术专业课,是密切结合工业现场实际参数检测与分析的技术性课程。根据该课程的教学要求和特点,针对课程教学存在的问题,研究探讨了理论教学、实践环节的改革。 相似文献
7.
8.
电气工程及其自动化专业实践教学体系的探索与构建 总被引:1,自引:0,他引:1
针对应用型本科院校电气工程及其自动化专业实践教学体系中存在的问题,本文从专业认知实习、实验教学、课程设计、社会实践、毕业设计、毕业实习、科技创新、实习基地建设等环节论述了实践教学体系的构建思想,拟构建一个适合应用型本科院校电气工程及其自动化专业的实践教学体系。 相似文献
9.
《浙江科技学院学报》2016,(3)
在中国的工程教育专业认证不断推进的背景下,探讨如何以专业认证的标准为导向,改革课程的教学模式,使学生的专业能力逐步符合认证要求。今以电气工程及其自动化专业的电子技术课程设计为例,阐述该课程的教学现状,分析其在当前存在的不足;并且结合对毕业要求指标点的理解,讨论了改革课程教学模式的具体措施;还论述了将考核结果辐射到其他课程的必要性。 相似文献
10.
11.
电气专业综合课程设计实践模式探索 总被引:1,自引:0,他引:1
本文根据电气工程及其自动化专业传统课程设计存在的问题,结合作者多年的教学工作实践,给出了针对该专业综合课程设计新的实践模式.实践证明,新的设计方法有利于激发学生的学习主动性,增加工程实践认识,提高了学生综合课程设计的质量,有利于学生综合素质的培养。 相似文献
12.
13.
高电压与绝缘技术课程是电气工程及其自动化专业核心基础课程之一.但该门课程在本科教学过程中存在实验课程结构分配不合理、教学内容体系不健全、教学方式多样性缺乏等核心问题.研究试从教学内容改革、教学设备系统化及教学方式改革等方面入手,完善该课程教育体系,提升本科生的实验动手能力、团队协作能力以及在研究领域的适应能力,提高该课程的实验教学质量,培养新型高素质人才. 相似文献
14.
15.
16.
电子应用技术教学是电气工程及其自动化专业的专业基础课,通过这门课程的学习,可以使学生获得电力电子枝术的基本理论和基本技能,增强学生的工程意识。由于电力电子技术始终呈现高速发展态势,因此需要在教学内容、教学方法、实践环节等教学体系进行探索与实践,以适应人才创新能力培养。 相似文献
17.
《自动控制理论》是一门理论性较强的课程,也是电气工程及其自动化专业(独立本科段)的一门重要的技术基础课程,与工程实践密不可分。它既是基础课程向专业课程的深入,又是专业课程的理论基础,是新知识的增长点。那么本文就该课程的特点和难点,及在教学实践中的几点改进意见来和大家探讨一下:教师如何较好、学生如何学好《自动控制理论》这门课程。 相似文献
18.
分析了电机学课程中存在的问题,针对教学过程中存在的若干问题———电机概念抽象、规律复杂、部分理工科学生学习电机的理论理解下降、以及与电气工程专业课程缺乏联系等,使用三个案例分析了直流电机起动方式,阐述了基本理论的内在联系。学生将会深刻理解matlab以及电力电子技术等课程和电机学等后续课程的关联性。实践表明,取得了良好的教学效果。 相似文献
19.