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杨德刚 《渝西学院学报(自然科学版)》2002,1(2):63-66
本分析了计算机与数学建模之间的密切联系,探讨了开设数学实验课对数学建模教学改革的好处。结合近几年的数学建模竞赛例子说明计算机在数学建模中的应用,最后讨论了几年来在数学建模教学实践体会。 相似文献
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讨论了数学建模的思想方法和现实意义,提出了应用数学知识来建模的某些见解,即数学建模是现代数学与计算机技术结合的产物。 相似文献
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本文针对琼州学院数学建模竞赛开展情况的各方面进行了剖析,讨论了改革措施,包括教材、教学内容分配、软件使用、培训时间、人员选拔五个方面。数学建模有效地提高了学生数学应用能力,在近几年全国数学建模竞赛中取得优异成绩,但开展情况仍有不足,本文进一步探讨改革重点问题。 相似文献
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讨论了数学建模竞赛中的问题理解、思路寻求、计算机应用和论文写作等四个问题,并联系数学摹是出了有关数学教学改革的一点建议。 相似文献
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线性代数是许多高校开设的一门重要基础理论课,作为数学的一个重要的分支,它具有较强的逻辑性、抽象性和广泛的实用性。数学建模是对实际问题进行分析,利用数学知识和方法建立数学模型,对模型求解并用于实际问题的处理。因此,数学建模是联系数学和实际问题的重要纽带。本文通过一些实例讨论了线性代数在数学建模中的一些重要应用。 相似文献
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高等数学是理、工学科一门重要的基础课程,它主要介绍数学基本理论与方法,训练学生的思维,抽象性是其最基本最显著的特征。数学建模是利用数学工具解决实际问题的重要手段。本文试图以"数学建模"为突破口,针对传统数学教学模式的弱点,讨论怎样应用数学建模来进行教学改革,达到培养学生的创新意识和增强知识应用能力的目标。 相似文献
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本文对高职院校开展数学建模活动进行了初步探讨。首先对高职院校数学建模活动进行了界定;然后讨论了在高职院校数学教育中融入数学建模内容的缘由;最后提出了目前国内高职院校开展数学建模活动的若干策略。 相似文献
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数学教学中融入数学建模思想的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
数学建模是联结现实与教学的纽带,将数学建模的思想融入独立学院数学教学是必然趋势。文章主要讨论了在独立学院数学教学中融入数学建模思想的必要性、可行性和实现途径。 相似文献
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随着图论的发展,图论的理论和方法广泛应用于大学生数学建模竞赛中.讨论了大学生数学建模竞赛中如下图论问题的应用:二分图的最大匹配,最大点独立集;最佳推销员回路,哈密尔顿图;最小生成树等. 相似文献
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本文以我校数学建模课程建设及竞赛为例,分析讨论了工科院校建设数学建模课程存在的问题,同时提出了加快数学建模课程建设、提高竞赛成绩的构想及途径。 相似文献
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本文讨论了数学建模中的方法、技巧和须注意的几个问题。文章分别从9个方面介绍了数学建模的方法和技巧,并给出了数学建模中须要注意的7个问题。 相似文献
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试析数学建模与大学生能力的培养 总被引:2,自引:1,他引:1
吴亚敏 《高等函授学报(自然科学版)》2009,(3):31-32,35
本文重点讨论了数学建模在大学生素质教育和作用及对数学教学改革中的作用,并指出了数学建模的教学及其竞赛是实施素质教育的有效途径。 相似文献
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新课程中要求重视数学应用,培养和发展学生的数学应用意识,而数学建模教学过程就是一种能力型的数学应用教育过程。本文论述了数学建模教学的概念及一般过程,分析了开展中学数学建模教学的起因和现行困难,并就数学建模教学提出了一些建议。 相似文献