民办高校创新创业教育课程体系的构建与实践

依据陶行知关于教学做合一的教育思想和民办高校人才培养模式的要求,探讨了民办高校创新创业教育课程体系的构建.以西南大学育才学院为例,论述了具体作法和实践效果.实践表明:本文提出的创新创业教育课程体系及其相应的一些措施,对培养大学生创业意识和创业能力,能收到明显效果.     

深化民办高校体育教学改革的思考——浅谈厦门兴才学院体育教学改革

民办高校体育教学要把培养学生具有较强的社会适应能力作为教学改革的出发点和归宿,要以课程建设为突破口完善课程体系。     

提高民办高校大学生创新创业能力水平的对策分析

民办高校大学生创新创业能力水平的提高，对于增强民办高校的社会认同感和社会影响力，实现民办高校的可持续发展具有重大意义。本文通过对民办高校大学生创新创业能力水平的分析，提出切实可行的加强和改进民办高校大学生创新创业教育的教育模式、方法和措施，进一步培养大学生的丰富想像力、自由创造力和创造热情，激励大学生的创业勇气和创业精神，提高大学生的创业能力。     

关于民办高校大学物理实验教学改革的探讨

根据当前社会对人才培养的要求,分析了我国民办高校大学物理实验教学的现状及存在问题,提出了大学物理实验教学在实验教材的建设、课程体系的建立、教学管理模式的构建、教学方法与考核方法等方面进行改革的几点建议.     

民办高校体育选项课程教学改革研究——以湖南涉外经济学院为例

大学体育课程是民办高校体育课程体系的重要组成部分,在应用型人才培养中发挥着重要作用。笔者在大学体育选项课程教学实践的基础上,对湖南涉外经济学院大学体育课程体系进行探索分析和评价,针对大学体育选项课程教学改革存在的问题,提出构建科学合理的大学体育课程评价体系,为民办高校大学体育选项课程教学改革提供参考。     

提高民办高校教学质量,增强社会效益

民办高校已成为中国高等教育的重要组成部分.民办高校贯彻落实科学发展观,提高民办高校的教学质量要转变观念,以市场和就业为导向,以课堂教学和实践教学为依托,重视师资队伍建设和学生学习能力、实践能力的培养,形成师生和谐共处的良好校园文化.     

国际化背景下高校日语专业课程体系建设的研究

日语课程体系建设要以社会需求为导向,以跨文化交际能力培养为主线,强化日语和英语的实际应用能力训练,注重日语与专业模块知识的有机融合,凸显地方特色。文章以日语课程体系国际化的内涵为理论基础,指出日语课程体系国际化建设的重要意义,并提出从专业基础课、专业选修课和辅助课程资源三方面构建国际化日语课程体系,推动高校日语教学改革。     

民办高校信息管理与信息系统专业教学方法改革研究

本研究从民办高校办学特点出发,在描述信息管理与信息系统专业现状的基础上,说明了民办高校体系中信息管理与信息系统专业的目标培养体系,探讨了新时期民办高校进行信息管理与信息系统专业建设时师资队伍培养的要点,分析了信息管理与信息系统专业进行教学方法改革时课程体系和实践教学的探索,希望为推进信息管理与信息系统专业创建,打造民办高校更好发展蓝图做出创新性的思考和有益的探索。     

以能力培养为核心的职业教育课程体系研究

根据国家＂十二五＂规划纲要、职业教育特点和社会发展实际需要,研究了我国职业教育课程体系建设与学生能力培养之间的关系问题。认为,在课程体系建设中,必须坚持以能力培养为核心的原则;并提出了以能力培养为核心的职业教育理念和全程实践式培养模式,教学实践表明,学生能力显著增强。     

打造民办高校强势品牌的战略思考

实施品牌战略,是我国民办高校增强生存与发展能力的重要举措.文章从高校品牌的理论角度出发,分析了民办高校实施品牌战略的价值,阐述了我国品牌建设的现状,并就民办高校如何打造强势品牌提出了具体构想.旨在以品牌效应推动民办高校的全面发展,从而共同探索建立中国民办高校品牌之路.     

民办高校国际合作办学现状及发展对策研究

民办高校通过开展国际合作办学能有效的提升学校的办学水平、教学能力和社会知名度,是民办高校实现跨越式发展的有效途径,该文通过在对相关概念进行界定的基础上,阐述当前民办高校开展国际合作办学的必要性和开展过程中所存在的主要问题,并进一步提出建议和策略,为民办高校国际合作办学之路的持续发展提供参考和借鉴。     

基于创新创业和“互联网+”课程体系建设的构想——以工程管理专业为例

创新创业能力已成为新时代大学生的标杆,各高校都进行积极的课程体系改革,以适应社会的发展要求。同时,"互联网+"的浪潮已经深入到社会各个领域,亦开启了一个新的大数据时代,使工程管理向信息化方向发展。如何培养具有创新创业能力和信息化能力的应用型人才已经成为亟待解决的问题。本文构想了工程管理专业合理的课程体系,以提高教育质量、培养工程管理的复合型人才。     

应用型高校以社会需求为导向的课程体系逆向构建探索

为使应用型高校培养出与经济社会发展相适应的应用型人才,探索一种课程体系逆向构建法,提出构建课程体系应遵循理论＂够用、实用、新用＂原则,以社会需求为导向,以能力培养为核心,突出实践应用。     

民办高校大学英语教师职业发展现状与对策研究

随着社会对英语人才要求的进一步提升和高校的扩招,大学英语教学与学习的方式已发生了根本性的转变。民办高校面对这种转变如何提高和发展大学英语教师的职业能力是一个迫切需要解决的问题。为此,本文通过对民办高校大学英语教师职业发展现状的分析,探讨民办高校大学英语教师提高自身职业素质的对策。     

高职软件技术专业人才培养课程体系的研究

课程体系与教学模式改革是高职人才培养与社会需求紧密对接的重要途径。以校企合作、工学结合为切入点,基于软件服务外包职业岗位能力要求,进行课程体系与教学模式改革,形成弹性课程设置,是软件技术专业推进内涵建设满足专业人才社会需求的有效措施。     

医学院校社会体育专业人才培养方案修订探索

面对社会发展的新需求,医学院校社会体育专业人才培养方案存在培养目标定位不明确,课程体系主导方向模糊等问题,修订人才培养方案应在目标上找准社会对社会体育人才知识能力的要求,课程体系突出医学院校特色,专业培养突出实践能力。     

民办高校化学实践教学体系和实验室建设

随着民办高校不断发展,其实验室建设水平也急需提高.通过借鉴国内著名大学的成功案例,对现有民办高校的化学实践教学与实验室建设的完善和改革进行了探讨,以提高民办高校的社会竞争力.     

高职院校安全技术管理专业课程体系建设的研究

根据安全科学体系结构、安全技术管理专业的培养目标以及安全技术管理专业的课程体系应是弹性模块的结构。可以和不同的行业能力进行任意组合,从而形成以核心能力平台为基础、具有不同行业特色的安全技能。每种行业能力由3--4门安全技术与行业技术相结合的特色专业课程支撑,改革形成了以核心能力培养为基础、以行业能力为支撑、根据社会需求灵活调整支撑点、具有本专业特色的课程体系。     

高职会计专业课程体系改革初探

本文将以课程体系改革这一基点出发,探讨高职会计专业的建设,努力培养会计专业知识、专业能力和专业职业素质（包括社会能力和方法能力）＂三合一＂的高级应用型会计人才。     

提高民办高校德育质量的思考

民办高校是高等教育不可或缺的组成部分,民办高等教育已越来越受到政府的重视和社会的关注。提高民办高校德育质量是由我国民办高校教育的现状决定的,应该结合民办高校不同时期、不同学生的不同特点,不断探索民办高校德育工作规律,认真总结民办高校德育工作经验,保证民办高校德育质量不断提高,实现民办高校教育事业更好、更快发展。