深化民办高校体育教学改革的思考——浅谈厦门兴才学院体育教学改革

民办高校体育教学要把培养学生具有较强的社会适应能力作为教学改革的出发点和归宿,要以课程建设为突破口完善课程体系。     

高职院校体育课程教学改革研究

高职院校传统单一的体育课程教学模式已不能适应时代的发展以及新时期社会对高职院校人才培养的需求,通过自身的教学实践和调查研究,表明实行体育选项课的模式有利于改变传统单一高职院校体育教学模式的弊端,但在选项课实施的过程中,师资力量、场地设施、评价方法等方面的完善和提高对课程实施效果起着显著的影响作用。所以,高职院校体育课程教学改革势在必行,为了充分发挥高校体育的功能和作用,提出了对高职院校体育课程教学改革的建议和参考。     

民办高校体育课自主发展探研

本文阐述了我国民办高校体育课现状和当今世界大学体育课程发展趋势,着重论述了民办高校体育课程设置方向和体育教学模式的构建,以探索民办高校学校体育发展的最佳途径,为民办高等院校的体育教育改革提供理论依据。     

教学改革新思想与浙江师范大学选项课教学现状的调查研究

根据新《全国普通高等学校体育课程指导纲要》的教学改革思想,以参加浙江师范大学体育选项课的学生作为调查对象进行随机抽样,并结合该校目前体育选项课教学的现状进行分析,提出了改善该校体育选项课教学的各项建议,希望能对该校的体育教学改革起到积极的推动作用.     

制约普通高等学校体育课程改革的因素分析

体育课程体系的改革是体育教学改革的重点和难点,而在普通高校体育课程教学改革的实践中,这项内容本身不能摆脱教师本身、体育设施资源与学校行政管理这三方面的束缚。体育课程体系的改革是一个复杂的系统工程,需要各部门通力协作。体育师资是保证体育课程质量的重要因素,体育场地、器材是体育课程改革的有力保证,也是顺利完成教学任务的前提条件,而学校行政管理效率是改革能否顺利进行的关键之一。本文对制约高校体育课程改革的主导因素进行解析,并提出了相应的建议。     

民办高校打造竞技与休闲特色体育研究

从体育课余训练、体育课程设置两个方面对民办高校打造特色竞技体育与休闲体育进行论证.无论是运动队队员,还是体育课学生,民办高校都有其特点.课余训练应解决好运动队三个突出问题,在体育课程设置方面坚持大学体育目标与学生、社会体育需求指向相结合的方针,并切合自身特点,搞好民办高校特色体育工作.     

对我院开设体育选项课的调查与分析

体育选项课是对体育教学组织形式的一种重要补充,对全面实现学校体育的任务起着重要的促进作用;推进教学改革的方向就是要尊重学生的兴趣和个性,重视课程的实际教学效果,体育选项课正体现了这个方向。本文试图通过对开设体育选项课可行性的探索,以发展学生的专项能力,提高运动技能水平,并与终身体育相对接,学会科学锻炼身体的方法,将运动贯穿于日后的工作、生活中。     

论高校篮球选项课的审美教育

随着教学改革的不断深入,高校体育选项课的开展逐渐成熟起来,作为大学选项课的重要组成部分,篮球选项课深受广大学生的喜爱。顺应和谐社会的发展,篮球运动的审美教育在高校体育课中的作用凸显重要。本文通过文献资料法、专家访谈法、逻辑推理法,结合篮球选项学生的心理特征,对高校篮球选项课的审美教育进行分析、阐述。     

对南京理工大学推行新一轮体育课程改革的研究

对南京理工大学的体育课程教学改革进行研究,得出：体育课程体系应适当地调整;体育成绩评价体系应适当地调整;多样性的群体竞赛带动课外体育活动的开展;体育科研推动学校体育的发展;大力推动民族传统体育的开展。     

对我院大学体育网球选项课开展现状的调查与分析

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法及数理统计法等研究方法对我院大学体育网球选项课的开展现状进行了分析与研究,旨在找出影响我院大学体育网球选项课开展的主要因素．并在此基础上,提出相应的对策,为进一步提高我院网球选项课的教学质量、深化我院教学改革提供参考依据．     

浅析民办高校体育课程现状及发展方向

在提倡素质教育的今天,体育仍然是学校教育重要组成部分。在良莠不齐,数目众多的民办高校中,体育课程的设置、师资力量的配置、体育场馆的配置等诸多因素都直接影响着民办高校体育课程发展。本文浅析了民办高校体育课程现状及发展方向。     

论运动技能迁移理论在大学羽毛球教学中的应用

本文紧密结合大学羽毛球选项课的教学实践，论述了运动技能迁移理论在羽毛球教学中的重要作用，以及运用该理论时应采用的教学策略，以期为深化体育教学改革，提高体育教学质量提供积极的实践经验。     

大学体育自行车选项课程教学模式的研究

江汉大学的自行车选项课程是在多年自行车课外活动的基础上挖掘出的一项新型的大学体育课程.采用什么样的教学模式才能受到学生的欢迎,是自行车选项课程成败的关键.为此,对自行车选项课程的教学模式做了深入细致地调查研究,建立了自行车选项课程的教学模式.     

面向21世纪,改革师专公体课课程

体育课程是体育教和学的中介,体育课程的改革是体育教学改革的先导和突破口．本文探讨了现代体育课程的发展趋势,提出要改革学校体育教学中旧的课程体系,建立以“终身强体育人”为中心的新的课程体系．     

普通高校女生健美操教学大纲框架结构的构建

体育教学大纲是编写教材、制订教学计划的依据,是教师进行教学的依据,是评估教学和管理教学的依据。本文采用文献资料的方法,在总结高等学校体育课程建设和教学改革经验的基础上,依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,从设定教学目标,选择教材、设计教学内容、教学组织、教学评价与反馈等方面提出了综合系统的构建普通高校女生健美操选项课教学大纲的思路,为普通高校健美操教学改革提供参考。     

高职院校体育与健康课程选项教学改革实践研究

体育与健康课程的选项教学改革,在高职院校中已经得到普及,而相关的理论研究和改革实践也一直没有止步。该文采取多种调查方法,结合三明职业技术学院选项教学在体育与健康课程中的开设应用情况,对其中存在的问题加以归纳总结,并指出几种改革实践发展策略。     

以学生为本的高校体育课程改革探析

对照全国亿万学生阳光体育运动精神、<学校体育工作条例>和<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>的指导思想,当前高校体育在课程设置、组织形式、教学评价等方面存在不少问题.体育教学改革应树立"健康第一"和"终身体育"的指导思想,贯彻"以人为本"的理念,注重课程体系改革和创新,创新教学模式和方法,加强师资队伍建设,健全学生体育课的评价体系.     

大学体育运动训练课程改革分析

运动训练课程作为大学教育的重要组成部分,对大学生身心的全面发展具有重要意义。随着我国大学体育教育的进一步改革深化,在大学体育教学中,运动训练的课程改革越来越引起各所大学的高度重视。通过对我国大学体育运动训练课程的现状进行分析研究,发现在运动训练的课程教学中还存在诸多问题。因此,对大学体育运动训练课程的全面改革就显得极为重要,以便提出科学的应对策略,为我国大学体育运动训练建立起合理的课程体系提供依据,从而推动大学体育运动训练朝着多层次方向发展。     

高校运动障碍特殊群体体育课程教学现状分析与对策研究

通过分析高校体育运动障碍特殊群体大学体育教学现状存在的问题,在完善体育运动障碍特殊群体界定原则的基础上,借鉴国外先进经验,提出树立"终身体育"的大学体育教学理念;发挥社会功能,建立多元化特殊群体体育教师资质认证体系;发挥民族体育优势,完善特殊群体大学体育课程体系;转变大学体育教学模式,丰富特殊群体体育课程评价的内涵,构建体育运动障碍特殊群体大学体育教育体系,以体现高等教育的公平.     

对朝阳市高中体育选项课教师资源现状的调查

实施选项教学是高中体育课程改革的一个亮点,也是一个难点.选项学习有助于学生提高学习兴趣,培养运动爱好和专长,树立终身体育意识,但选项教学受学校条件、教师水平和专业、班数和学生人数等诸多教学资源的制约,实施起来有一定难度.对朝阳市高中体育选项课教师资源情况及影响选项教学的因素进行分析研究,为区域性选项教学改革和新课程的实施提供理论依据.