旅游景区双语标识中存在的问题及原因

随着国家的发展,旅游景区的游客除了国内游客以外,还有国外的游客,为了提供高质量的服务,要求在旅游景区中设置双语标识,为游客提供便利性的标识服务。然而目前一些旅游景区在双语标识方面存在问题,不能保证双语标识的合理性与可靠性,严重影响整体服务工作效果,不能满足当前的实际服务需求。因此,在旅游景区双语标识方面应树立正确观念,及时发现双语标识方面存在的问题,采用合理的措施解决问题,为其后续发展夯实基础。     

双语标识翻译与读者需求研究

在理论和实践的基础上探讨了双语标识翻译中的读者需求问题,提出双语标识翻译必须以读者为中心,满足读者在语言、文化、审美、情感上的需求,确保跨文化交流的顺利开展。     

语言景观视域下道路名称公共标识英译调查与研究--以常州市市区道路为例

在语言景观视域下调查与研究了常州市道路名称公共标识英译情况,数据采集发现常州市道路名称公共标识英译主要存在三种译法。根据外籍人士完成的调查问卷考量了常州市道路名称公共标识英译的公众认同性,提出以双语注释的方式展现常州老城区道路名称的历史内涵与新城区的道路名称的现代化涵义。     

城市软环境建设中的英文标识语翻译规范化研究--以秦皇岛市为例

城市中的英文标识语越来越多，它们极大地方便了人们的生活，也在中外交流中发挥了积极的作用。但某些标识语的英语翻译状况却不容乐观。该文搜集了秦皇岛市公共场所的英语及双语标识，从汉英翻译及文化语境的角度分析了某些歧义现象产生的原因，并有针对性地提出一些规范化建议。     

公示语国际化

公示语是城市开放程度、国际化程度和整体素质的体现,因而具有重要意义。本文分析了目前国内双语公共标识设施建设方面存在许多问题并提出了相应的国际化措施。     

关于如何更好地开展医学双语教学的几点思考

医学院校大力开展双语教学是我国高等医学教育应对新形势下高素质复合型医学人才培养需要的有效策略,也是我国高等教育改革的不可或缺的组成部分。目前,许多医学院校已逐步将双语教学应用到专业课程的教学中,但是在其教学效果上,双语教学必然会受到很多主客观条件的限制,要在真正意义上实现双语教学还面临着许多问题。因此,也让我们对于如何更好地开展医学双语教学进行了一些思考。     

关于高等院校经管类课程开展双语教学的思考

双语教学已经在全国普通高校全面展开，经管类课程是优先开展双语教学的领域，经管类课程的性质决定其开展双语教学的必要性和可行性。我国大部分的普通高等院校的经济管理专业都开展了双语教学，他们积累了一些经验，但在双语教学中也存在很多问题。对高等院校经管类课程双语教学中存在的问题进行研究并提出相应的建议将对我国经管类课程双语教学的健康发展有着积极意义。     

高校体育舞蹈选修课双语教学探索与思考

在我国高校体育舞蹈选修课中推广双语教学模式是一次教学模式的新尝试.它不仅有利于学生掌握舞蹈知识,也能够进一步地提高学生的外语听说能力.在教学实践中具有一定的可行性,但是也还存在着一些问题.推广双语教学,要结合我国高校体育舞蹈选修课程的特点,研究合适的教学模式,按照双语教学的规律,有序地展开双语教学活动.     

独立学院大学物理双语教学的探讨与研究

双语教学是一种教育理念的革新,是培养国际化人才的一种必然趋势,独立学院及高职院校要培养高技能人才,实施双语教学也是大势所趋。该文以天华学院学生的特点,学生特征及院校的培养目标为切入点,来分析在院校中进行双语教学应该注意的问题。并且阐述了天华学院进行大学物理双语教学的必要性和可行性,总结了大学物理双语教学的实践经验及心得体会,以供参考。     

建设双语教学示范课程的思考与探索

根据教育部的教学发展要求,明确提出双语教学的内涵和教学的目的及意义,根据教学的实践,分析了双语教学的关键是优质的双语教学教师,最终提出高等教育中建立双语教学课程的问题及解决的基本对策。教育部印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的通知,明确提出双语教育是我国教育的重要内容,也是提高教育教学质量的重要途径。该文在实践思考的基础上,对我国高校双语教学的内涵,开展双语教学对教师提出的新要求以及双语教学实践中的问题和对策加以讨论。     

海洋生物学双语教学的方法和实践

双语教学是提高学生应用外语进行专业交流能力的重要教学手段位之一,也是当今教学研究改革、课程改革和素质教育的热点。采取什么样的双语教学模式才能最大限度的提高双语教学的成效,是每一从事双语教学的教师必须关注与解决的问题。本文通过对我们从事海洋生物学双语教学的实践经验的分析入手,提出了双语教学过程中应该注意的几个问题,特别对双语课堂教学互动形式提出自己的看法。     

在高职院校实施“双语教学”的探讨

双语教学是一种教育理念的革新,是培养国际化人才的一种必然趋势,高职院校要培养高技能人才,实施双语教学也是大势所趋。本文以高职学生的特点,学生特征及高职院校的培养目标为切入点,来分析在高职院校中进行双语教学应该注意的问题。     

高等数学双语教学的实践与认识

在现阶段教育形式下,数学双语教学不仅是教育部对提高教学质量的要求,也是培养高层次人才的本质要求。当前我国高校双语教学仍处于试验与探索阶段,在此的实践与认识不足,本文将从教学经验及现实实践心得中,重点阐述大学数学教学中双语教学通常采用的一些方式和利弊以及一些实践与认识。     

试论西藏的双语教育

西藏的双语教育不仅是一个重要的课题，而且也是西藏教育工作中急需解决的一大难题。本通过调查研究，论述了西藏双语教育的重要地位、双语教育的发展过程以及双语教育的现状，并对发展西藏双语教育提出了一些建议。     

中国双语习得儿童日常对话的语码转换和双语保持个案研究

本文探讨如何从双语儿童的语码转换中看双语的保持和语言替代。通过对一个双语儿童的观察和记录发现,尽管孩子的父母都能说英语,但在家庭日常对话中,如果父母使用汉语,孩子的汉语使用量将急剧增加,而且孩子在语言选择上有"偏好"现象。结合其他分析,3岁后,汉语逐渐大量进入孩子的世界,严重威胁着双语保持,因此家庭是双语保持的出发点,也是我国语言环境下双语保持的最重要的因素。     

高职中外合作办学双语教学的实践与思考——以河北工业职业技术学院中澳项目为例

中外合作办学是我国高等教育与外国优秀教育资源合作的一种方式,双语教学是顺应合作办学项目发展而产生的新的教学模式,也最大程度的体现了合作办学的特征和优势,中外合作办学的专业课教学采用双语教学是普遍的做法,如何做好这种特殊情况下的双语教学还有相当多的问题需要研究。该文通过了解中外合作办学中双语教学的现状和有效的双语教学模式,以河北工业职业技术学院中澳项目中外合作办学的现状为例,分析在双语教学中遇到的问题和对策。     

工业工程专业双语课程群设计与评价

高等院校工业工程专业设计双语教学课程群不仅是时代发展和教学改革的需要,也是培养具有国际视野的复合型人才的重要措施和提高教师素质的有效途径。北京交通大学在工业工程专业课程中设立了双语教学环节,并建立了相关的课程群结构。本文介绍了已开设的双语教学课程群的结构及特点,对在工业工程专业中建设双语教学课程群进行了探讨,同时对实施效果通过问卷调查进行了评估。     

浅议单一语言环境下双语言者学习障碍

对双语言者不同的定义,使双语言者的界定也存在不同的标准。由于学习第二语言时动机不同,学习者们最终呈现出不同层次。对于广大的中国英语学习者而言,由于多方面的原因,成为完美的双语言者是不可能的,同样也是没必要的。英语能在学习工作中作为工具使用,应成为英语学习者的终极目标。     

黔西南州布依族双语教学发展现状的思考

双语教学是民族教育中非常重要的组成部分。新中国成立后，双语教学得到了较快发展，在取得可喜成绩的同时却也存在着一些问题，这些问题无疑跟民族文化的衰落密切相关。对黔西南布依族双语教学的现状进行分析，对双语教学在整个布依族社会中的地位和作用进行思考。     

关于高校专业课程双语教学的实践研究

双语教学是我国高等教育改革面向世界、面向未来、面向现代化的重要举措,也是高校教学坚持和努力的方向。本文结合四年的生物医学工程专业双语教学实践,对专业课程的双语教学过程进行了深入探讨,特别对影响专业课程双语教学质量的关键要素、专业课程双语教学过程中应把握好的几个关系进行了系统和论述,以期对提高高校专业课程的双语教学质量有较好的启示。