关于高等工程教育中基础课之教学体系的讨论

一门学科的科学体系一般来说是唯一的，但其教学体系则可能不止一个而不是唯一的。对教学体系的形成背景及其构成因素作了一些探讨，并就基础课中采用公理化教学体系也作了一些讨论。     

强化教学管理的核心是构建科学的教学管理体系

结合实际系统论述了构建科学的教学管理体系的主要内容， 即规范有效的教学指挥体系， 较为完善的教学质量监控体系及注重实效的教学督导体系， 并就该体系的主要特色作了详细阐述     

修订人才培养方案 构建实践教学体系

本文总结了我校在本科人才培养方案修订工作中的一些经验和做法，科学制定培养方案，合理构建实践教学体系。希望对地方院校人才培养方案的制订以及实践教学体系的构建有所帮助。     

用CAD等先进技术改革开发“机械制图”教学体系

本文就传统机械制图教学体系存在的弊端，探讨如何与CAD等先进技术融合为一体，改革、开发新的机械制图教学体系，提出一些开发的思路，以适应新时代的要求。     

注重基础 联系实际 培养学生综合能力

全面培养和提高学生的综合能力，关键是从激发学生学习兴趣入手，提高学生观察问题，思考问题和解决问题的能力。注重知识体系；理论联系实际；关注热点问题，进行性思维训练；学生心理素质的培养也是教师的重要任务。本文对学生高三阶段综合能力方面的培养途径作了一些探索，注重理论与教学相结合，具有一定的可操作性。     

高职院校思想政治理论课实践教学体系探析

高等职业教育是以培养应用型和复合型人才为目标的高等教育,将实践教学作为高职院校思想政治理论课教学的重要环节,既服从了高职教育培养目标的要求,又有利于提高思想政治理论课的实效性。本文试图从思想政治理论课实践教学体系的构建与实施对思想政治理论课的实践教学作一些分析和探讨。     

构建有机实践教学体系立体化培养创新能力

介绍将实践教学整合成为一个有机的体系，并与理论教学融合，使其能针对学生个体的不同对学生进行全方位培养的一些思考。我们就这些设想提出了自己的一些观点。     

高职高专机械类专业教学改革探讨

本文讨论了目前高职机械专业课教学中存在的一些问题，并从教学指导思想、教材、教学方法及教学手段、教学评价体系等几个方面论运了为什么要改革以及改革的一些建议，以期给从事职教工作者以启迪。     

探讨中职食品类专业的实践教学体系

该文阐述了当前中职院校食品类专业实践教学中存在的问题，针对这些问题提出了一些建议来构建科学合理的实践教学体系，加强实习基地的管理，从而加强学生学习期间的管理，达到学校、学生和企业三方的共赢。     

民族学重点学科简介

民族学是重庆三峡学院重点建设学科之一。2002年创建民族学系，是重庆市属高校中唯一的民族学教学、科研单位。由民族学本科专业、学院民族预科部、学院民族研究所组成，现有本科、预科学生308人。在人才培养方面，已形成完善的教学体系，开设了由教育部规定的16门民族学基础课     

计算机科学与技术专业实践教学体系的构建与实施

阐述了构建新的计算机科学与技术专业实践教学体系的必要性,介绍传统计算机科学与技术专业实践教学体系的组成,对其进行了分析,指出存在的不足。提出新的计算机科学与技术专业实践教学体系的组成,简述新的教学体系的实施过程和实施效果。     

数据库原理课程实践教学体系的构建

"数据库原理"是计算机类专业核心课程,在提高计算机专业学生的综合素质和创新能力方面发挥重大作用。实践教学是该课程教学过程中的一个重要环节,其体系构建的完善程度与科学合理性严重影响该课程的整体教学质量。对实践教学体系构建方法进行了阐述,并对构建方法优缺点进行比较,提出了基于分类分层次的实践体系的构建与实施。     

浅谈基础化学实验教学体系的改革

对基础化学实验教学体系改革的必要性进行了初步探讨,提出了改革实验教学课程体系、教学模式和运行机制,建立适应现代化学发展的全新的实验教学体系。实践证明:该实验教学体系不仅能培养学生的创新能力,还能促进本地资源的开发利用。     

计算机文化基础教学的研究与实践

计算机文化基础课程作为全国开设的计算机公共课程,在培养学生计算机文化意识、基础操作技能和利用计算机解决实际问题的能力方面发挥着重要作用.文章对该课程的教学目的、教学素材的编写、教学实践和考试系统进行了一定的分析和研究,结合教学实践给出了一些具体的教学数据,目的是通过研究和实践提高教学质量和学生计算机水平.     

高校网络化教务管理信息系统的应用及其改进建议

随着科学技术的发展,计算机得到了越来越广泛的应用.高校计算机的应用是多方面的,其教务管理计算机化有其发展过程,文章介绍了浙江师大教务管理信息系统的结构和功能,总结该系统实现的优点和不足之处,为进一步完善本系统提出了若干建设性的建议.     

综合性大学动物科学类“四模块”实践教学体系的构建与实施

实践教学(Practical teaching)是高校培养学生创新能力、创业能力和综合实践能力的关键环节,对动物科学类这样应用性较强的专业人才培养作用更加突显.该文以西南大学动物科学类相关专业为对象,在改革实践教学体系的背景下,论述了"四模块"实践教学新模式构建的原则和措施,并介绍了构建该体系近年来取得的成效."四模块"实践教学体系的成功实施可为综合性大学农科专业实践教学改革提供借鉴,为培养适应经济社会需求的动物科学类人才探索了有效途径.     

充分发挥化学实验教学作用 加强学生创造能力培养

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验以其独有的优势,在学生创造能力的培养上,有着其他教学手段不可替代的作用.本文从素质教育的要求出发,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,分析了我国中学化学实验教学存在的问题,并在彰显化学实验教学的魅力,注重学生创造能力的培养方面提出几点建议.     

拟成果购买制的管理模式与现行科研资金投入体制管理模式的比较

介绍了拟成果购买制及其制度框架,指出其管理模式是一种目标管理,阐述了我国现行科研资金投入体制的过程管理模式。并且对两种不同的管理模式在科研资金的使用效率、研究机会的均等程度、科研经费在不同对象间的投入比例、遏制项目申请中腐败因素的程度以及科研激励重心等问题上作了对比。     

发酵工程实验课程教学体系的建立

发酵工程作为现代生物技术中的4大工程之一,实验课教学有其独特的要求。文章从现有条件和实际情况出发,结合云南大学生命科学学院生物技术专业教学计划,完成了发酵工程实验教学体系的建立,合理安排了实验教学项目,并对其具体实施进行了必要的讨论和论证,为提高发酵工程实验课教学质量提供了必要的理论指导。