食品科学与工程专业无机化学实验教学改革初探

为了适应食品科学与工程本科专业教育的发展形势，提高学生专业综合素质，针对无机化学实验教学中存在的问题，本文提出相应的改革措施并实施，取得了较明显的教学效果。     

强夯法加固软土地基在高速公路中的应用

国道207线宝昌至三号地(蒙冀界)高速公路部分软土地基采用强夯法加固,从强夯区地质分析、强夯施工工艺控制、施工注意事项以及强夯加固地基检测等方面向大家介绍强夯法施工在加固软土地基中的应用.     

锰阳极泥焙烧酸浸氧化法制备化学二氧化锰

对电解锰阳极泥的化学成分进行了分析,提出了焙烧-酸浸-氧化法处理电解锰阳极泥回收制备化学二氧化锰方法,并对反应过程相关的影响因素进行了研究.优化组合实验表明,制备得到的是以γ-MnO2为主的二氧化锰,转化率为理论值的84.6%,视比重为1.54 g/cm3.如将其进一步处理,可以作为电池级的化学二氧化锰应用.     

强夯法加固软土地基在高速公路中的应用

国道207线宝昌至三号地（蒙冀界）高速公路部分软土地基采用强夯法加固,从强夯区地质分析、强夯施工工艺控制、施工注意事项以及强夯加固地基检测等方面向大家介绍强夯法施工在加固软土地基中的应用。     

绿原酸对猕猴桃果仁油抗氧化稳定性的影响

在猕猴桃果仁油中添加绿原酸,考察了紫外光、H2O2、KClO3和超声波对果仁油稳定性的影响.结果表明:分别用紫外光辐射和H2O2氧化180min,添加绿原酸后,果仁油的△A/A0比不加绿原酸时小0.29%和0.85%;分别用0.06 mol/L KClO3溶液氧化和超声波辐射120 min,加绿原酸的△A/A0值分别比不加绿原酸时小2.03%和0.57%;在40℃温度下,用0.06 mol/L KClO3氧化240 min,添加绿原酸后,果仁油的△A/A0值比不加时小6.91%.     

低品位氧化锌矿湿法浸取制备纳米氧化锌

以低品位氧化锌矿为原料,通过酸浸、净化除杂得到纯净的硫酸锌溶液.以碳酸氢铵为沉淀剂,采用直接沉淀法制备纳米氧化锌粉体.考察了碳酸氢铵和硫酸锌的物质的量之比、反应温度、反应时间、前驱体碱式碳酸锌的热分解温度及时间对纳米氧化锌粒径大小及锌沉淀率或产品纯度的影响.采用X射线衍射仪、扫描电子显微镜等对产品的粒径及晶型结构进行检测.结果表明,所得产品为六方晶系氧化锌,形貌为球状,平均粒径为40 nm,ZnO质量分数达到97.5%.所设计工艺可得到技术指标达到GB/T 19589-2004 国家标准中纳米氧化锌粉体要求,且操作简便易行,易于工业化生产.     

茵陈总黄酮的提取及初步纯化

研究了3种极性不同的大孔吸附树脂对茵陈黄酮的静态吸附行为,筛选出了较优的吸附分离树脂,并对洗脱剂进行了优化.络合显色法用于茵陈总黄酮含量的测定.结果表明：DM-301对茵陈黄酮吸附效果最好,70%的乙醇（体积比）作洗脱剂洗脱效果最好,解吸率最高.茵陈总黄酮的粗黄酮粉得率为17.8%,粗黄酮粉总黄酮含量为17.3%,茵陈总黄酮含量为干重的3.08%.     

推动山区中小学图书馆建设的几点思路

针对山区中小学图书馆的建设现状,从实行岗位聘任和工资绩效制、建立健全图书馆经营管理新机制、提高图书馆经济效益几个方面提出了推动山区中小学图书馆建设的几点建议。     

低温等电点沉淀法提取头发中的L-精氨酸

用低温等电点沉淀法对头发中L-精氨酸的提取工艺条件进行了研究,考查了头发水解条件、沉淀剂的种类及用量、pH值、氯离子浓度、提取温度等因素对L-精氨酸产量的影响.实验结果表明：在pH值10、温度0 ℃,氯离子浓度为2.1 mol/L、2 mL苯甲醛作沉淀剂时,30 mL头发水解液中L-精氨酸的产量为0.139 g.     

无机化学实验教学的改革与探索

无机化学实验是化学教育的重要组成部分,对于培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力,培养创造能力以及灵活运用理论实践的能力,提高学生对化学学科的学习兴趣有极其重要的作用.在全面实施素质教育和创新人才培养的今天,就如何提高教学质量,从课程体系、教学方法和实验成绩评定等几方面对无机化学实验教学进行改革与探索.