基于族群视角的大学生网络社区文化的调查与思考——福建省在校大学生网络社区文化的调查

互联网已成为大学生的一种学习生活方式,他们在网络空间里因学习、沟通、交友、购物、经营、娱乐等而加入各类"虚拟社群"(即网络族群)。从族群视角看,大学生网络族群已经成为网络世界最值得关注的新型学生组合形式之一。充满青春活力的大学生在网络上有自己的语言和文化,有自己的社交圈,有自己的社区地位。通过调查福建省高校大学生的网络生活方式,了解大学生群体选择和运用网络族群的现状、发现其中的特点和规律,提出具有较强实效性和针对性的措施来引导和规范大学生的网络行为。     

人格特质和社交质量对大学生网络依赖行为的影响

通过对120名大学生的调查,探讨人格特质对大学生网络依赖行为的影响,结果发现,大学生中确实存在网络依赖问题,在网络依赖的程度上,不同性别、不同专业类型、不同年级和生源地的大学生之间存在显著差异。"大五人格"中的神经质对网络依赖行为有显著的正向预测作用,开放性和责任心有显著的负向预测作用。而大学生的社交情况对网络依赖行为有显著的负向预测作用,其中责任心通过影响社交情况并进而间接影响大学生的网络依赖倾向。     

论网络社会中大学生主体性的缺失及提升对策

网络的发展虽然在一定程度上促进了大学生网络主体性的提高,但网络社会中大学生的自主性、能动性、创造性却有不同程度的缺失.只有通过转变思想政治教育观念、重视大学生文化素质教育、加强大学生网络主体意识的培养和引导大学生进行网络选择和判断,才能真正提升大学生的主体性.     

大学生网络成瘾类型的调查研究

目的:验证大学生网络成瘾类型问卷的信效度,了解大学生网络使用的现状及网络成瘾发生的特点。方法:在武汉4所不同类型的高校抽取374名学生作为被试,采用由周治金、杨文娇编制的"大学生网络成瘾类型问卷"进行问卷调查。结果:374名被试中,网络游戏成瘾者有36名,占9.6%,网络信息成瘾者有32名,占8.6%,网络人际关系成瘾者有39名,占10.4%。结论:大学生网络成瘾类型问卷具有良好的信度和效度,性别、上网时间、上网目的等与网络成瘾密切相关。     

探究SNS（社会性网络服务）网站对大学生的影响——以人人网为例

近年来,以人人网为代表的SNS社交网络在大学生中广泛流行起来。大学生使用SNS网络拓展自己的人脉、开阔自己的眼界,同时也有部分学生沉溺其中影响了正常的学习生活。作为社会未来主要支柱的大学生群体,我们有必要深入了解SNS网络对其的影响,从而给予大学生们意见及建议,使其正确对待、使用社交网络。     

网络环境下高校学生思想政治工作探析

网络的普及对我们当今大学生来说也同样拥有着广泛而深刻的影响,不仅仅是对我们的生活娱乐方式,而且也包括高校大学生的政治思想、情感、品质、心理等方面。在网络普及这一大背景下,我们高校大学生的思想政治教育工作要在提高大学生网络素质修养、引导大学生正确利用网络、健全网络管理方面有新的举措。     

大学生网络道德现状实证研究

在进行实证研究的基础上,真切地认识了大学生网络道德的现状。这种现状的出现有大学生的心理特征、社会需求迫切和性意识的发展等方面的原因。应该加强网络法制建设,加强网络技术管理,增强校园网络的引导作用,针对网络特征开展大学生思想道德教育。     

大学生网络交往类型及基本特征研究

信息时代的来临,随着网络的日益普及,网络已成为大学生交往的重要手段,并深刻影响着大学生的生活。本文通过对大学生网络交往类型及基本特征的研究,引导大学生正确的网络交往,提高学生网络交往的道德素质,使他们不仅能运用网络技术进行交往,而且能健康、有道德的进行网络交往,真正成为能适应网络技术发展的高素质人才。     

结合网络特点改进高校思想教育工作

网络对大学生的人生观、价值观和世界观的形成构成潜在威胁。网络使许多大学生沉溺于网络虚拟世界，脱离现实。互联网中的信息垃圾和网络犯罪弱化大学生的思想道德意识。我们要充分意识到开展网络思想政治教育工作的重要性和必要性；应明确网络思想政治教育的内容；建立一批有质量、有层次、有特色，能够吸引大学生的网站(尤其是校园网)和网上爱国主义教育基地；建立一支优秀的网络思想政治工作队伍；改革思想政治教育模式。     

结合网络特点改进高校思想教育工作

网络对大学生的人生观、价值观和世界观的形成构成潜在威胁。网络使许多大学生沉溺于网络虚拟世界，脱离现实。互联网中的信息垃圾和网络犯罪弱化大学生的思想道德意识。我们要充分意识到开展网络思想政治教育工作的重要性和必要性；应明确网络思想政治教育的內容；建立一批有质量、有层次、有特色，能够吸引大学生的网站(尤其是校园网)和网上爱国主义教育基地；建立一支优秀的网络思想政治工作队伍；改革思想政治教育模式。     

大学生网络心理教育初探

随着网络的发展与普及，互联网对当代大学生的思想观念、心理状态都有较大的影响和冲击。指出网络对大学生的负面影响，透视大学生“网络成瘾”原因，探索“网络成瘾”对策，对于引导大学生正确上网，拥有健康的网络心理具有积极的作用。     

网络情境中大学生人际交往的现状及其分析

为探讨大学生网络人际交往的差异性,对421名大学生进行问卷调查,发现不同背景变量下的大学生网络人际关系有统计学意义上的差异。结合大学生网络人际交往现状,认为大学生健康网络人际关系的构建,必须着力创建大学和谐网络社区,综合发挥网络交往的多元功能;注重大学新生网络人际交往的价值引导,促其积极融入校园生活;重视网络教育,引导大学生网络社会行为的文明发展。     

网络政治对大学生政治社会化的影响

网络政治是指在互联网上客观存在的、与社会政治生活密切相关的政治现象.网络政治在获取政治信息时间短、激发参与国家政治的主动性、提供参与政治生活的便捷途径等方面对大学生政治社会化产生了积极影响,但是网络政治同时也存在网络的虚拟性使得大学生的政治责任感淡薄.网络政治的不及时性削减了大学生政治参与的积极性,网络政治的多元化使得部分大学生的价值观发生偏差等消极影响.要发挥网络政治的优势,克服网络政治的弊端,促进大学生的政治社会化,主要的措施有加强网络立法,净化网络环境,为大学生获取政治信息提供保障;加强网络管理,强化政府职能,提高大学生政治参与的积极性;加强网络建设,规范大学生的政治参与行为.     

大学生利用网络资源的现状分析

网络时代的高速发展,网络生活对大学生的学习、工作、生活都有一定的影响。如何指导大学生有效的利用网络资源已经成为当今的焦点话题之一。本文通过分析大学生利用网络资源的现状和网络生活的情况,发现大学生利用网络资源存在一些普遍性问题,为了解决这些问题,本文进一步深究大学生利用网络的状况,以此提出一些方法来提高大学生网络生活的质量,提高大学生利用网络资源的现状。     

大学生网络成瘾的危害及防治对策

随着网络信息的迅猛发展,网络逐步渗入到大学生的日常生活。大学生网络成瘾问题越来越引起有关部门的关注,已成为一个不可忽略的社会问题。由于心理发展尚不稳定、不成熟,大学生成为网络成瘾的高发人群,网络成瘾成为影响大学生学业的主要原因之一。网络成瘾也即“网络成瘾综合症”,简称IAD,美国心理学家Kim-berlys Young认为,IAD与沉溺于赌博、酗酒、吸毒等上瘾者无异。网络成瘾者对上网有一种心理上的依赖感,主要表现为网络游戏成瘾、网上聊天与交际成瘾、网上收集信息成瘾等多种形式。过度沉湎和依赖网络对大学生的心理健康造成了极大…     

大学生网络消费与网瘾的相关研究

通过对山西省四所高校的320名大学生进行《大学生网络消费调查问卷》调查表明,不同性别、年级的学生中网瘾大学生所占比例有显著差异;男生网络成瘾者显著多于女生网络成瘾者,高年级的网络成瘾者显著多于低年级;网瘾者和非网瘾者在网络消费方式上存在显著差异,网瘾者更倾向于网络游戏,而非网瘾者更倾向于获取学习资料和即时通讯。为了预防大学生网络成瘾,在高校开展大学生消费教育是重要且必要的。     

对当前大学生信息素质教育现状的思考

在当今以网络信息化为特征的时代,信息素质教育是大学生素质教育的一个重要组成部分,作为高校有责任也有条件对大学生进行素质教育。该文从阐述信息素质、信息素质教育的概念入手,在分析大学生信息素质状况的基础上,提出了网络环境下加强大学生信息素质教育的途径和方法。     

提升高校大学生网络素养的教育思考

网络是当代大学生广泛使用的新媒体,网络上各种信息、思潮和观点必然会对大学生的思想和行为产生冲击和影响,它已经成为大学生成长和发展的重要环境。加强大学生的网络素养教育,准确把握大学生的网络需求,正确引导大学生的网络行为,提升大学生网络素养,从而发挥网络对大学生健康成长、全面发展的助推作用,这是网络时代赋予高校大学生思想政治教育的重要使命。     

4G时代大学生网络舆情引导对策研究

当前网络已经进入4G时代,大学生参与网络的热情日益高涨,由此引发了一些大学生网络舆情危机,当前大学生网络舆情引导存在着引导主体不明确、疏导不够、引导时效性差、引导方法单一等问题,笔者试图从完善大学生网络舆情引导的领导机制、建立大学生网络舆情表达和沟通机制、建立大学生网络舆情信息分析和反馈机制、提高大学生网络舆情引导技巧和加强大学生网络自律教育等五个方面提出了大学生网络舆情引导的对策。     

大学生网络成瘾心理分析及对策

大学生网络成瘾作为当今网络发展的负面影响之一,其主要表现形式为计算机网络成瘾、网络性成瘾、网络关系成瘾、网络赌博等,本文详细分析了导致网络成瘾的主要因素有其一,内在因素-个性因素,其二,动因因素--心理缺陷或心理障碍,其三,主要手段--环境影响等.加强大学生网络成瘾前的教育可达到预防的目的,网络成瘾后应积极的进行心理或药物治疗等,以减少、解决大学生网络成瘾的问题.