宁夏高职院校毕业生就业竞争力现状分析

高职教育大众化,金融危机的影响,使高职学生就业难的问题日益突出,增强高职毕业生就业竞争力是解决当前后金融危机时代就业问题的有效途径。因此,如何提升高职院校毕业生就业竞争力,已成为一个重要的理论课题和亟待解决的现实问题。本文以宁夏高职院校毕业生为研究对象,针对宁夏实际,分析研究宁夏高职毕业生就业竞争力的现状和形成原因,为提升宁夏高职院校毕业生就业竞争力提供思路。     

高职毕业生就业竞争力的提升策略

高职教育已成为我国高等教育的重要组成部分.在当前就业环境严峻的形势下,高职院校如何提升毕业生就业竞争力,已成为高职院校可持续发展的关键.本文探讨了高职毕业生就业竞争力的提升战略规划与提升策略.     

基于学生就业竞争力的高职体育教学改革

高职体育课程作为高职教育的重要组成部分,是高职学生职业体能、职业心理、就业竞争力培养和提升的重要途径。本文通过就业竞争力内涵的分析、体育教学改革对学生就业竞争力形成与提升的必要性研究,提出了基于高职学生就业竞争力的体育教学改革措施与建议,旨在为高职院校学生提升就业竞争力提供一定的理论支撑。     

提高高职院校毕业生就业竞争力途径的探讨

高职院校毕业生的就业压力越来越大,为了提高高职院校毕业生就业竞争力,高职院校要改变学生的就业观念,增强学技术的动力;提高教师的业务素质;灵活地设置专业;努力探索提高就业率的途径。     

努力提高高职学生就业竞争力的实践与思考

提高高职学生就业竞争力,是高职院校的可持续发展的根本力量。1.确立＂以就业为导向＂的办学思想,是提高高职学生就业竞争力的前提。2.建立＂以质量为保证＂的素质教育体系,是提高高职学生就业竞争力的关键。3.强化＂全程化＂的就业指导,是提高高职学生就业竞争力的重要保证。4.建立＂以人为本＂的就业服务体系,是提高高职学生就业竞争力的重要手段。     

以就业为导向构建高职学生干部的核心竞争力

学生就业是高职院校的重点工作,提升高职学生的就业竞争力尤为重要,作为高职学生的精英,如何培养学生干部的核心竞争力值得研究。本文以就业为导向,通过问卷调查及活动实践,研究了高职学生干部在工作学习中如何更好的构建核心竞争力。     

新时代下推进高职院校学生就业工作研究——以“就业指导”课程为例

分析高职院校学生就业与“就业指导”课程教学现状,深入探索新时代下推进高职院校学生就业工作的有效举措,优化“就业指导”课程体系设计、教学实施模式、师资培养策略与评估方法,提升高职院校学生的社会适应能力和就业竞争力。     

提升大学生就业能力研究

普通本科院校学生就业能力差主要是课程改革缺乏系统性、授课教师缺少实战经验和实训场所建设力度不足造成的。利用高职院校资源，提升普通本科生职业技能可以从这三个方面着手：建立普通本科院校与高职院校学分互认体系、鼓励本科生到高职院校进行职业培训、考取职业资格证书以提高就业竞争力。     

浅析高职院校大学生创新创业教育

高职院校要从根本上解决大学生就业难题和提高就业竞争力,除了创新现有人才使用和评价机制外,必须更新就业观念,增强创业意识,大力培养创业能力,实现高职院校大学生由被动就业真正转变为自主创业。高职院校要引导大学生转变观念,树立创业信心,实现自我价值;同时要紧跟市场,积极培养学生创业能力和综合素质;还必须开展渗透教育,探索构建新型创业能力培养模式     

促进高职院校毕业生充分就业的对策研究

论述了高职院校毕业生的就业形势,分析了当前高职院校毕业生就业难的原因所在,提出了政府部门应充分发挥组织、协调、引导、服务的职能作用;学校应根据市场需求及时调整专业设置,强化就业、创业教育;学生应转变就业观念,提高综合素质,提升就业竞争力;用人单位应为高职毕业生创造良好的就业环境,提供广阔的就业舞台等措施,以此来保证高职院校毕业生充分就业.     

高职专业的针对性与适应性

专业的针对性和适应性涉及专业就业领域的范围,是专业建设中的一对矛盾的存在。专业的针对性和适应性体现在专业人才培养方案中,由专业就业岗位的列举反映,靠专业教学过程中所开设的课程支撑。高职专业应该以针对性为主,可以采用在专业中设立专门化的方法,部分解决矛盾。     

当前职业院校大学生就业形势及对策分析

通过对2008年长春市职业院校大学毕业生就业情况的调查,透析了职业院校大学生就业存在的问题,并提出了相应的对策。     

高职学生职业素质教育存在的问题及对策

在当前的就业环境下,高职学生能否顺利就业很大程度上取决于自身的职业素质,职业素质已成为高职毕业生就业质量的重要组成部分,高职院校必须高度重视学生的职业素质教育,积极发现和研究职业素质教育中存在的问题,探索提升学生职业素质的途径与方法。     

开展高职院校专业思想教育的新途径

在以就业为导向的高职院校,学生的专业思想是否稳定和正确,对推进高职院校能否完成培养高端的技能型人才目标具有重要意义。阐述了高职院校专业思想教育的内涵及作用,分析了教育过程中的不足之处,结合实际,提出了要创新开展高职院校专业思想教育的新途径,推进高职教育的发展,促进高职学生的全面发展。     

单独招生对高职教育的影响与对策探析

多元化招生是高等职业教育发展的必然趋势,单独招生是高职院校多元化招生的重要形式之一,也是高职院校招生模式改革的必然发展方向。它给高职教育带来了全方位的影响,它一方面拓展了学生的就业空间;另一方面也加大了学生管理难度。因此,高职院校必须积极探索有效措施来承接和应对这种正负面影响,如可采取组建单独招生联盟、革新学生管理模式、加大教学改革力度、强化学生就业优势等方面措施。     

基于“园-企-校”合作下高职院校就业服务体系的研究

大学生就业问题越来越成为社会关注热点,当前,大学生＂找工作难＂和企业＂招工难＂现象并存,占高等教育半壁江山的高职教育同样面临着毕业生＂就业难、难就业＂问题。笔者从当前高职院校的就业服务工作问题出发,结合临江学院实际,基于＂园-企-校＂合作平台,分析高职院校就业工作的宏观环境,并结合工作实际提出了改进高职院校就业服务体系建设的对策与建议,解决毕业生就业难与就业市场劳动力急需的矛盾,从而实现规模、质量及效益的同步上升。     

如何推进高职毕业生就业工作

做好大学生就业工作是落实科学发展观、提高办学质量、保证高职教育持续健康快速发展的核心要求。高职院校要积极探索实践"工学结合"模式,切实加强实施有效地就业指导,拓宽毕业生就业渠道,提高就业率,保证就业质量,促进高职院校又好又快地发展。     

金融危机对高职院校人才培养模式的启示

面对金融危机环境下严峻的高职院校毕业生就业形势,提出了金融危机为高职院校人才培养模式带来的启发,从职业生涯规划、心理健康教育、课程设置、增添非认知技能、转变就业观念等方面予以关注和改革。     

实施“四借助”方式加强高职毕业生就业指导

随着金融危机席卷全球,我国经济增长速度趋缓,对就业的拉动能力明显减弱,这一系列不利因素使得高职毕业生的就业形势变得更加严峻起来。面对这样的形势,高职院校应借助政策导向、区域经济发展、心理辅导和社会评价四个方面来充实与健全就业指导体系,从而使高职就业指导工作健康持续的发展。