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《华东师范大学学报(自然科学版)》2011,(5):131+133
由国际标准化组织(ISO)和国际电工技术委员会(IEC)共建的联合技术委员会(JCT1)下的第36分技术委员会(SC36),简称ISO/IEC JCT1 SC36,是负责"学习、教育和培训中的信息技术"标准化的国际组织。第24届ISO/IEC JCT1 SC36全体委员会议、工作会议于2011年9月9日-17日在华东师范大学召开,来自44个国家成员单位的专家80多人参加了会议。 相似文献
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《重庆邮电大学学报(自然科学版)》2013,(5):711
10月8-11日,由国家标准化管理委员会主办、重庆邮电大学和ISO/IEC JTC1/SC6中国对口委员会承办的"ISO/IEC网络层、传输层和未来网络国际标准工作会议"在渝召开。来自芬兰、韩国、日本、中国及美国IEEE等国家成员体和标准组织的50余位正式代表参会,近20位信息技术领域国际标准化顶级专家齐聚重庆,与会人员就系统间通信与信息交换领域中的网络层、传输层,以及未来网络的国际标准制订等众多 相似文献
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国际教育信息化技术标准研究进展迅速 总被引:1,自引:0,他引:1
2008年3月16-22日,国际标准化组织信息化学习、教育和培训技术标准委员会(ISOhEC JTC1SC36)第17次全体工作会议在韩国济州举行,来自全球30余个国家的100余名代表参加了会议,作者作为中国代表团成员参加了此次会议。 相似文献
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教育信息化技术国际标准现状与展望:SC36国际标准组织及其第24届会议 总被引:2,自引:2,他引:0
首先,简述了致力于教育信息化技术标准的重要国际标准组织SC36的情况,分析了其所属7个工作组和1个特别工作组的任务及其相互之间的关系;叙述了SC36目前研制国际标准的状况.然后,报告了本届SC36全体会议及工作组会议,以及开放论坛及会议论文集中所关注的主题和发展动态.最后,结合会议整体情况对国际标准的发展趋向做了评述和... 相似文献
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《上海理工大学学报》1981,(3)
今年五月四日至七日,国际标准化组织第十技术委员会第五分会(ISO/TC10/SC5)在法国巴黎召开第四次会议。该次会议的组织者是ISO/TC10/SC5秘书国瑞士,会议东道主是法国标准化协会(AFNOR)。我国以中国标准化协会(CAS)的名义委派我院精仪系施云鹄老师和一机部标准化所汪恺同志,并以P成员国的身份出席了该次会议,这也是我国参加ISO/TC10后第一次参加该组织的国际活动。我国代表受到了会议东道主的热情接待和与会代表的欢迎。 相似文献
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本文在简要介绍ISO 9001标准与ISO/IEC 19796标准的基础上,结合华东师范大学网络教育学院质量管理体系构建的实践,对两个不同标准的“质量管理描述的参考框架”和“质量方法描述性模型”进行对比分析.通过分析认为,在构建质量管理体系过程中,ISO 9001标准更关注对机构的组织管理和运营管理等较宏观层面,而在教育产品的设计、开发和实施等微观层面的管理体系构建则更适合用ISO/IEC 19796标准进行指导. 相似文献
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一、采用国际标准与国外先进标准的作用标准是各种复杂的技术综合,国际标准中包含了许多先进技术。采用和推广国际标准,是一项极为重要的技术转让,亦是一种廉价的技术引进形式。就目前世界上最大的两个标准化组织,即国际电工委员会(IEC)和国际标准化委员会(ISO)来说,它们分 相似文献
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罗一新 《邵阳高等专科学校学报》1989,(Z1)
0 引言 标准化是国民经济中一项重要的综合性基础工作。随着科学技术的飞速发展,当今世界各国对标准化事业越来越重视。 目前世界上已有100多个国家设有全国性的标准化管理机构,国际性的标准化组织除了ISO和IEC外,还有近30个国际组织在不同程度地开展着标准化活动,制订本组织的专业性标准,许多地区还成立了地区性标准化组织、开展区域性的标准化工作。据ISO统计,截至1980年底,全世界有各类标准1000多种,70多万个标准。 自党的十一届三中全会以来,我国的标准化工作也取得了显著的成绩。我国标准化涉及的领域也越来越广泛。如能源、军用、信息技术、包装运输、安全卫生、环境保护、现代化管理等领域的标准化已经广泛开展。 相似文献
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分析了中小学教师教育技术能力标准的意义和特点,强调了教育技术能力培训不同于信息技术培训,提出了培训中的注意事项和校本培训与师范生教育技术能力培训两种主要模式。 相似文献
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《厦门理工学院学报》2021,29(4)
正7月中旬,由我校参与承办的2021年中国材料大会材料教育论坛暨教育部高等学校材料类教学指导委员会2021年工作会议在厦门国际会展中心召开。本次论坛以"迈向碳中和的材料专业教育"为主题,由中国材料研究学会、教育部高等学校材料类专业教学指导委员会、材料类专业认证委员会共同主办,我校联合中国材料研究学会教育与培训工作委员会、哈尔滨工业大学等单位共同承办, 相似文献
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现代教育技术的应用是教育信息化的必然要求,WEB3.0时代要求教育领域应注重利用先进信息技术构建更具网络化、数字化和智能化的现代教学环境,同时搭建网络平台、建设教学资源库、培养教师培训队伍。 相似文献
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《山西师范大学学报:自然科学版》2009,23(1):11-11
《全国专业标准化技术委员会》及《全国铅酸蓄电池标准化技术委员会》第五届三次会议暨标准化技术委员委会年会近期在浙江舟山召开。在此次会议上,我校受标准化委员会委托与沈阳蓄电池研究所(国家)共同制定高纯腐植酸、木素磺酸钠、超细硫酸钡三种工业产品全国行业标准(我校负责标准的前期调研和编写草案工作),这是我校首次参与制定国家工业产品行业标准,也为我校应用技术研发领域和生产实践相结合迈出了坚实的一步。 相似文献
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ISO/TC23/SC17(国际标准化组织农林机械标准化技术委员会便携式林业机械分技术委员会)是国际标准化组织分技术委员会中的一个,主要负责制定和修订以小型内燃机为动力的便携式机械的国际标准。该分技术委员会成立于1978年,到目前为止,共有15个P成员国(积极成员国,享有该组织成员的一切权力),12个0成员国(观察成员国,不具备投票表决权)。中国是这一组织的P成员国, 相似文献
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王德林 《中国高校科技与产业化》2004,(1):23-23
近日,记者从“2004中国国际教育科技博览会暨中国教育信息化论坛”(简称“教博会”)组委会获悉,经教育部批准,由教育部科技发展中心、教育部教育信息化领导小组办公室主办,高校科技产业化促进中心承办的“2004中国国际教育科技博览会暨中国教育信息化论坛”,将于2004年3月19~21日在北京国际会议中心如期举行。日前,教博会的各项组织筹备工作已经全面展开,并在教育 相似文献
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贺建权 《湖南城市学院学报(自然科学版)》2003,12(4):43-44
随着现代信息技术在教育领域的广泛应用,使教学活动在许多方面都发生了一系列的变革。高师教师应通过对现代教育技术的学习和培训,转变传统的狭窄的教育技术观、师生观、教学观等观念,提高教育服务意识,运用现代教育技术推进教育信息化进程。 相似文献
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《今日科技》2014,(4)
<正>浙江省茶资源跨界应用技术重点实验室于2013年7月经浙江省科技厅、财政厅、发改委批准建设,依托中华全国供销合作总社杭州茶叶研究院,致力于茶资源全价利用和跨界产品开发研究。实验室依托单位中华全国供销合作总社杭州茶叶研究院于1978年经国务院批准成立,是直属于中华全国供销合作总社的国家级科研院所,国家茶叶质量监督检验中心、全国茶叶标准化技术委员会秘书处、国际ISO/TC34/SC8茶叶分技术委员会联合秘书处、劳动部(茶叶)职业技能鉴定站、《中国茶叶加工》杂志社等挂靠于研究院。研究院以服务"三农"、服务行业为宗旨,以科技支撑和技术服务为切入点,长期从事茶叶加工技术及加工机械设计开发、茶资源综合利用、标准化、茶 相似文献