专创融合推进民族地区工商管理一流专业建设实践

深化高等学校创新创业教育改革,培养人才的创新精神、创业意识和创新创业能力,将创新创业教育和专业教育充分融合,成为高校普遍面临的热点和难点问题。以西昌学院工商管理省级一流本科专业建设点为例,紧扣民族地区工商管理人才培养的突出问题,聚焦民族地区乡村振兴战略需求,强调特色凝练,明确服务民族地区地方经济建设的人才培养目标;深挖思政元素,推进“课程思政”课程建设;加强课程体系与教材建设;打造高水平双师型教师队伍。积极推进教育教学改革,专创融合推进民族地区工商管理一流本科专业建设,助力大学生智志双扶,提升民族地区工商管理专业人才培养质量。     

新时代民族地区文化产业发展特征和创新路径

依据中国文化产业发展中存在的不平衡不充分矛盾,提出三个并存是民族地区文化产业发展的阶段性特征,从供给侧结构性改革推动民族地区文化产业转型升级、推进民族地区数字创意产业成为战略性新兴产业、在“一带一路”建设中形成民族地区文化产业对外开放新格局等三个维度,阐释了新时代民族地区文化产业实现高质量发展的创新路径。     

课堂教学创新是素质教育的核心

江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出：“教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。”“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确地把培养学生创新精神和实践能力作为素质教育的重点。因此,全面实施以创新教育为核心的素质教育,大力培养受教育者的创新意识、创新思维和创新能力,成为深化教育改革,推进素质教育向纵深发展的基本任务。     

“一带一路”与民族地区投资环境的提升

“一带一路”不仅提升民族地区的自然区位,改善基础设施,同时将极大地推动民族地区软环境的建设与完善。由于民族地区处在“一带一路”的核心和重要区域,需要加速推进民族地区在 “一带一路”点轴上的重要功能,以“一带一路”建设推动民族地区投资环境的改善。     

东北三省科技厅签署共同推进区域创新体系建设协议

2004年1月15日，辽宁、吉林、黑龙江三省科技厅厅长在沈阳签署了“共同推进地区创新体系建设”的协议书。     

小议入世民族地区领导工作创新

入世给作为我国落后地区的民族地区带来冲击与机遇,民族地区领导工作如何创新以应对入世成为民族地区行政管理的关注焦点,入世给民族地区领导工作提出的要求、民族地区领导工作要树立新观念、转变领导作风以实现创新推动民族地区的发展和繁荣。     

打造长三角人心中的梦--长三角区域创新体系建设正式启动

“长三角”是我国经济发展最为活跃的地区之一。在去年11月初的“长三角区域创新体系建设论坛”会上,上海市政府、江苏省政府和浙江省政府共同签署了《沪苏浙共同推进长三角区域创新体系建设协议书》。这是全国第一个省级政府间签订的共建区域创新体系的协议,它提出了两省一市将实行科技资源开放和资源共享等协作任务,标志着以上海为龙头、苏浙为两翼的长三角创新体系建设正式启动。     

民族地区依法创新社会治理若干问题探讨

民族地区依法创新社会治理，加快推进社会建设特别是在“丝绸之路经济带”建设中发挥重要作用，具有困难多、难度大、问题复杂，政策性、系统性和法治性比较强等特点。取得各族人民群众满意的社会治理与服务效果，民族地区创新社会治理，加强法治建设工作，必须始终保持高度的战略思维能力，重点抓住关键性的问题，集中力量提升依法治理社会的综合能力。始终坚持社会主义法治原则，积极健全法治保障，坚持创新社会治理的法治体制，完善政府行政法治机制。始终坚持依靠群众，走好群众路线，依法增强社会自我调节功能，稳步全面推进村（居）民自治制度化、规范化、程序化，切实依法有效解决好社会治理中的主要矛盾，努力取得各族群众满意的效果。     

教材建设的新视界：由“教之本”到“学之本”——全国民族院校与民族地区高校中文学科及相关专业教材建设研讨综述

由大连民族学院文法学院、中央民族大学文学与新闻传播学院共同承办的“全国民族院校与民族地区高校中文学科及相关专业教材建设研讨会”第二次会议，于2010年8月22日至25日在大连民族学院隆重举行。来自全国民族院校和民族地区高校、     

关于实施西部开发战略的几点认识

实施西部大开发战略，加快少数民族地区发展，是我国社会主义事业本质要求在民族工作上的体现，也是党的民族政策的基本出发点和归宿，同时可以有力地推进我国社会主义现代化建设进程，缩小地区差距，加强国内各民族的大团结。为此，作者提出了需要着力解决好的几个问题，即坚持从实际出发，坚持和完善国家对民族地区的扶持和优惠政策，积极推进“兴连富民行动”等。     

乡村旅游发展若干问题研究

文章探讨了乡村旅游概念、乡村旅游地类型和乡村旅游迫切需要解决的问题,认为乡村旅游是发生在乡村、以具有乡村特点的旅游资源为主要客体,融观光、休闲、度假、体验、娱乐、购物、餐饮、修学于一体的一种旅游形式;按照旅游内容或旅游者行为,乡村旅游地可分为观光型、休闲度假型和综合型,按照空间位置,乡村旅游地可分为都市郊区型、景区边缘型和老少边贫地区型;乡村旅游开发迫切需要突出乡村性,旅游产品多样性,注重文物型乡村旅游地的保护问题等.     

论第二次国共合作与"一国两制"的相似性

第二次国共合作与"一国两制"之间有相似性,表现在它们都是我党顺应时代潮流,不断调整自己政策而提出来的;都是在"一个中国"的前提下,在两种不同的社会制度之间进行的;都需要同出卖民族利益的可耻行径做坚决斗争,坚决捍卫民族利益.这种相似性给我们以下启示应坚持合作,应求同存异,应坚持一个中国的原则.     

论西部民族地区全面建设小康社会的战略选择

党的十六大提出了全面建设小康社会的目标,党的十七大站在新的历史起点,对全面建设小康社会奋斗目标提出了新的要求。我国实现全面建设小康社会的新要求,重点和难点仍在西部民族地区。文章探讨了推进西部民族地区小康社会建设步伐的重大意义,分析了经济社会发展中所面临的问题,提出了西部民族地区全面建设小康社会的战略选择。     

略论贵州边远民族地区学生数学思维能力的提高

贵州的数学教育落后于全国的水平,学生——特别是边远民族地区学生的成绩和能力,比之于发达地区的学生,还存在着不小的差距。我们将从跨文化的数学教育研究的角度,来阐述如下四个方面的问题:1.边远民族地区学生数学思维能力简析;2.造成边远民族地区学生数学思维能力发展差异的原因;3.提高边远民族地区学生数学思维能力的基本途径;4.改革数学教育,提高边远民族地区学生数学思维能力     

凉山民族地区农技推广体系建设的思考

通过对凉山民族地区农技推广体系面临的主要问题的分析,要建立健全民族地区农技推广体系,必须努力提高农民与推广人员的整体素质,加强农技推广服务体系建设,建立健全农业信息网络,实施优惠政策,努力充实民族地区农技推广队伍,建立农技推广组织的良性运行机制,依法加强农技推广投入,奠定民族地区农技推广事业的发展后劲,不断改革和优化农技推广方法,坚持典型引路,积极发展“公司 农户”的推广模式,加快农业产业化进程等方面。     

强化法制,将民族区域自治制度法制化——邓小平民族理论与实践研究之三

邓小平提出发展社会主义民主 ,必须健全社会主义法制 ,把依法治国 ,建立社会主义法制国家作为治国安邦的方针 ,做到有法可依 ,有法必依 ,执法必严 ,违法必究。在他的领导下制定的《民族区域自治法》 ,以及各民族自治地方的自治条例和有关实施自治法的法规 ,使我国的民族工作制度化、法律化 ;如今我国已经形成比较完善的民族法制体系 ,民族工作走上法制化的道路。     

战略转移,把经济工作作为民族工作的中心——邓小平民族理论与实践研究之二

中共十一届三中全会后 ,邓小平同志主持中央工作 ,明确地把民族工作的中心任务是发展经济写入党的文件 ,坚持改革开放 ,振兴中华民族 ,并采取切实措施 ,帮助少数民族地区加速发展经济 ,使中华民族在世界的地位大大提高 ,少数民族也摆脱了贫困。     

在推进社会主义新农村建设中迫切需要解决的若干问题

党的十六届五中全会提出建设"生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主"的社会主义新农村,这是党中央对"三农"工作重视的又一体现.在建设社会主义新农村中迫切需要解决的问题有哪些?如何建设社会主义新农村,让农民真正得到实惠?这是我们所要思考、探讨的.     

教育与生产劳动相结合:马克思主义教育理论中国化的三座里程碑

从毛泽东的“教育必须与生产劳动相结合”,到邓小平的“整个教育事业必须同国民经济发展的要求相适应”,再到江泽民的“教育与社会实践相结合”,是马克思主义教育与生产劳动相结合理论中国化的三座里程碑,是中国共产党八十多年来把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际相结合伟大实践的历史缩影。     

中共执政合法性的历史解读与文化考察

中共作为一个革命实践辉煌的革命党,要努力转变成为一个执政实践同样辉煌并能长期执政的执政党,其难度空前艰巨.实现这个转变的关键在于中共执政合法性的终极解决.就类型而言,可从政治学、法学、道德、实践诸方面认识执政合法性的取得;从历史合法性看,中共革命成功非中国传统意义上的"改朝换代"和"马上得天下";从文化意义上看,"执政为民"是执政合法性的根本价值判断;就历史经验看,忧虑执政地位与执政合法性的与生俱来说和一劳永逸成为必然;发展和培育党内民主、借鉴和牢记历史经验都是值得深切思考的,这是从根本解决长期执政合法性问题的基本策略.