开放科学环境下期刊预印本认可政策分析

开放科学促进了国际科学出版模式的发展，也促进了一种新的出版模式的产生——预印本。预印本以其免费、快速、开放获取等巨大优势得到了学术圈的认可，并迅速发展。但其自身也存在一些缺点，如缺少同行评议过程、发布在预印本服务器上的手稿可能会共享错误的结果等。通过分析预印本产生的原因及其优势，就期刊对预印本接受程度的现状进行了总结，旨在为期刊制定切合自身条件的预印本政策提供一些帮助。     

积极推进实验室开放 实现实验教学由“被动”向“主动”的转变

高校实验室在教学体系中占有重要的作用,积极推进实验室开放是高校培养学生的科研与创新能力、提高实验设备的利用率及促进实践教学改革的有效途径。围绕我院实验中心开放性实验室的建设,从教师为中心向学生为中心的教学观念的转化,从单纯的知识传授向培养学生创新能力的方向转化,探索实验室开放的有效方法,实现实验教学由＂被动＂向＂主动＂的转变,从根本上提高实验教学质量。     

基于换位思考的同行审稿行为自律

同行评议(peer review)或同行专家审稿是科技论文发表不可或缺的关键环节.因此,国内外正规的专业学术刊物都把同行专家(审稿人)作为科技期刊论文质量水平的重要把关者.国际学术出版者学会(ALPSP)的问卷调查表明,期刊的声誉、影响因子、同行评议质量是论文作者最为关注的3个方面.国际科学计量与评价机构在进行各国科研产出的对比与分析中也特别强调所统计的论文必须是发表于经同行评议的期刊(peer-reviewedjournals).     

重庆市开放获取期刊的发展现状分析研究

随着科技的发展，全球开放获取的速度在不断加快，OA已成为未来学术出版发展的必然趋势。基于对重庆地区开放获取期刊发展现状的统计研究，从办刊数量、创刊情况、学科分类、主办及出版单位分布、出版周期和时间、出版费用、版权与知识共享许可协议、期刊影响力情况7个方面进行了分析。结果表明，重庆OA期刊的发展速度与国际水平相比仍处于初级阶段，存在学科发展不平衡、中文开放获取期刊数量少的问题，同时试图提出相应的发展建议，以期对重庆期刊开放获取的发展进程起到促进作用。     

用共享思想建设同行评议专家库

介绍了同行评议专家库在科技管理中的重要性,分析了同行评议专家库的建设现况及存在的主要问题,并对如何以共享思想来指导同行评议专家库的建设提出了一些建议。     

保持党员先进性 促进科技成果转化

促进科技成果向现实生产力转化是当今世界的一个主题，对发展中国家而言，促进科技成果向现实生产力转化尤为重要，对发达国家而言，促进科技成果向现实生产力转化同样也是非常重要的，只不过发达国家还没有这样的提法而已。     

文科实验室开放共享模式改革探索

实验室开放共享模式有利于培养学生的创新实践能力,有效提高实验室整体效益,是促进教学、科研、社会服务三结合的重要手段。以大连理工大学文科综合实验教学示范中心建设实际为基础,从实验开放共享的形式、实验开放共享的维度、实验开放共享的结合三个方面阐述了文科实验室开放共享模式改革探索,并指出打造精良的实验室硬件设施、建立健全实验室管理制度、执行信息化管理平台、建设开放型实验教学队伍是实现文科实验室开放共享的保障。     

同行评议造假的责任型治理研究——基于集中撤稿事件分析

同行评议造假行为违背了科研道德,阻碍科技行稳致远发展。为了维护学术公平、保障同行评议科学规范运行,本研究依据利益相关者理论将同行评议造假治理主体划分为政府、科技社团、科研机构、科研人员、期刊,依据库珀主客观责任理论构建同行评议造假治理主体责任分析框架。以集中撤稿事件作为典型案例,对治理主体责任情况进行分析。分析发现,科研人员在恪守学术规范、严谨科研,期刊在稿件甄别方面存在责任承担不到位的问题。由此,本研究从同行评议造假事件发生前、同行评议造假事件发生后两个维度探讨如何更好承担主体责任,以期减少同行评议造假行为。     

开放大学共享专业教学资源库建设的探索与实践

开放大学建设的重点是教学基本建设,而教学资源建设是教学基本建设的重中之重.提升教学资源建设和应用的能力,才能提升开放大学的竞争力,为电大向开放大学转型打下坚实的基础.本文结合辽宁广播电视大学电气自动化技术共享专业教学资源库建设情况,指出了过往电大教学资源建设存在的问题,探讨了共享专业教学资源库建设的若干问题,借鉴了高职高专“示范院校”专业教学资源建设的成功案例,提出了共享专业教学资源库建设的思路,设计了共享专业教学资源库的结构及主要内容.     

联合国教科文组织开放获取政策解读

开放获取作为一种新的学术交流机制,是通过数字化和网络技术促进知识交流的新手段,得到国际学术界高度关注,联合国教科文组织多年来一直致力于知识信息的无障碍交流,是开放获取政策的倡导者和实践者。对联合国教科文组织的开放获取政策、战略及关键点进行了解读,指出开放获取的发展必须得到各国政府、机构、利益相关者的支持和积极参与,只有这样才能使开放获取成为知识交流的重要渠道。     

高校期刊实行OA的可行性及主要途径

开放存取（OA）是提高高校期刊影响力的主要方式之一,高校期刊具备实行OA的有利条件。文章分析了高校期刊实行OA的可行性,阐述了高校期刊实行OA的途径：高校期刊要全文上网,加入成熟的OA联盟和建立开放期刊全文数据库等。     

基于开放存取理论的图书馆知识服务

图书馆在实现知识服务职能的过程中,要通过利用开放存取资源补充馆藏、促进隐性知识显性化、发挥图书馆员作用等途径,积极参与开放存取活动。图书馆要加强开放存取过程中文献质量的保证,做好用户的信息需求心理分析,澄清图书馆知识服务中＂拥有＂与＂存取＂关系,利用开放存取的技术和社会环境,提高图书馆服务的水平和质量。     

高职院校图书馆利用OA期刊丰富信息资源的探索

OA期刊资源是信息时代发展起来的重要学术资源,也是高职院校图书馆信息资源的重要组成部分,它在教师的教学科研与学生的学习中发挥着重要作用。基于此,整合、研究和利用OA期刊资源,提高读者对OA期刊资源的利用率,是高职院校图书馆面临的重要任务。     

南京地区高校图书馆OA资源分析——以南京地区“211”高校为例

介绍了开放存取的概念、产生背景及实现方式,对南京地区的8所＂211＂高校图书馆OA资源的情况进行了调查、分析,提出了促进高校图书馆开放存取资源利用的对策。     

基于OA的学术期刊网络优先出版

在知识经济时代,数字阅读已成为人们获取信息的主要方式,信息技术的发展,改变了学术研究者们的信息交流模式,学术交流与信息传播求新求快的需要,使学术期刊网络优先出版成为大势所趋,学术期刊编辑部已具备了实施的条件。OA期刊是优先出版的一种表现形式。     

中国开放获取论文及期刊出版现状分析

为分析中国开放获取论文发表及开放获取期刊论文出版情况，重点研究了2017~2021年WoS核心数据库中的中国开放获取论文发表及开放获取期刊出版相关数据。研究发现，中国的开放获取论文发表及期刊出版数量在逐年上升，与国际开放获取论文及期刊的增长基本同步。建议我国积极融入全球开放科学的发展环境，结合国家科技政策，探索我国自主规范的OA出版模式，研发各类自主知识产权的学术资源开放平台，在全球开放学术交流体系中掌握主动权和话语权。     

高校自科学报专家审稿工作浅析

专家审稿是高校自科学报学术质量的重要保证.基于该目的,分析了专家审稿的必要性及审稿方式,探讨了专家审稿中存在的问题及提高专家审稿质量的措施.     

科技期刊编辑如何协助提高审稿专家初次审稿的质量

稿件质量是科技期刊赖以生存的基础.我国科技期刊一般采用“三级审稿制”,其中专家审稿是“三级审稿”中决定稿件能否采用的关键一环.如何切实提高审稿专家的审稿质量、更好地为编辑选稿提供依据,是编辑在审稿环节中的工作重点之一.探讨科技期刊编辑如何协助审稿专家提高初次审稿的质量,是提高科技期刊的学术水平,促进期刊的长足发展的关键.     

高校图书馆知识服务创新研究

论述了知识服务的内涵及高校图书馆知识服务的现状,分析了高校图书馆知识服务创新的优势与途径,提出了高校图书馆知识服务创新的内容,包括开放获取知识信息资源服务、开放科学数据信息资源服务、非物质文化遗产文献开放获取资源服务、外文网络信息资源中文利用服务等。