针对JAVA程序设计的仿真教学法的认识

随着时代的发展以及社会的进步,计算机技术逐步发展并在社会发展中发挥出重要的作用。在这样的背景之下,我国的各大高校为了顺应时代发展的需要加强了对于程序设计课程的设置,进而确保计算机专业的学生在实际的学习过程中能够有效地提升自身的编程思想以及能力。目前,在JAVA程序设计教学的过程中为了促进教学效率以及质量的提升,确保学生的积极性以及实践能力的提升,加强了对于仿真教学法的运用。该文基于此,分析探讨JAVA程序设计教学活动在开展过程中所遇到的问题,并仿真教学法的运用进行论述。     

《VB程序设计》教学方法改革的探索与实践

在程序设计课程教学中,如何解决程序设计本身枯燥、难懂这个问题,找到一条比较新颖的教学方式,一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题。本文结合教学实践与理论思考,阐述了在程序设计课中运用的方法,强调了要注意的问题。     

中职计算机VB课程教学中项目教学法的尝试

本文针对传统的循序渐进式的教学方法在中职VB程序设计课程中存在的弊端,提出了使用项目教学法进行程序设计教学,以此激发学生的学习兴趣,培养学生运用程序设计知识解决实际问题的能力,达到全面提高学生综合职业素质的目的。     

CVS技术在网络开发教学中的应用研究

分析了传统网络开发课程教学中存在的缺陷，提出了在高校网络程序设计与开发教学中运用CVS技术，能够与时俱进，既锻炼了学生网络开发能力，又培养了学生的分工合作能力，给出了CVS网络开发教学环境的搭建方法和注意要点，在实际教学应用中已取得了良好的效果。     

框架驱动的JSP程序设计课程教学改革

分析了目前JavaWeb开发相关课程教学中存在的主要问题，提出基于框架驱动的JSP程序设计课程教学改革方法．通过把目前主流的JavaWeb开发框架引入并贯穿在日常教学中，缩短日常教学内容与实际JavaWeb开发技能需求的距离，改善JSP程序设计课程的教学效果，在一定程度上提高学生就业技能。     

浅谈职业学校VB程序设计教学

作为一名多年从事计算机教学的教师，在VB程序设计教学过程中，针对如何解决程序设计枯燥、难懂这个问题，为了在教学实践中找到一条比较新颖的教学方式，笔者从培养学生学习兴趣、教学方法、运用能力等方面做了一些尝试。     

PLC程序设计工程化教学方法探讨

针对PLC程序设计教学过程中存在的问题,以实际工程项目中经常出现的设备启停的控制为例,提出了PLC程序设计工程化的教学方法:首先对程序设计工程化的教学背景与必要性作了分析,接着对工程化教学的内容与方法作了探讨,最后对工程化教学的效果进行了总结。实践结果表明:程序设计工程化的教学方法是可行的,这种教学方法激发了学生的学习兴趣,使学生建立了良好的工程化程序设计思路,掌握了规范化的工程化程序设计方法,提高了实际工程编程能力。     

培养学生编程能力的实践与思考

程序设计课程是高等学校计算机专业的重点课程，使学生熟练掌握一门程序设计语言编写程序，制作软件解决实际问题，这是计算机教学中的一个难点，是程序设计教学中不断探索的问题。     

案例教学法在VB课程中的应用

在计算机专业程序设计教学过程中，如何解决程序设计本身枯燥、难懂而且教学效果不太理想的问题，一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题。笔者根据实际教学经验就案例教学法在Ⅷ课程中的应用进行一些论述。     

计算机专业程序设计课程改革探索

分析了目前计算机专业程序设计课程设置和教学中存在的问题，结合我校实际情况提出了课程整合方案和教学改革的思路，从而提高程序设计课程教学质量和培养学生的创新能力．     

VB程序设计教学的研究

总结程序设计经验,对“VB程序设计”的教学改革进行探讨,阐述如何进行具体的实际教学。探索改革程序设计语言教学的方法,运用现代教育技术手段推动教学改革,培养学生自我学习能力,运用所学知识解决实际问题,培养学生可持续学习能力、技术应用和创新能力。     

对C语言教学方法的探讨

分析了C语言传统教学方法存在的问题，提出了新的教学方法，目的是使学生较好地掌握程序设计的基本思想和方法，具备运用计算机解决实际问题的能力．     

培养能力为主线的“C语言程序设计”教学方法改革探析

C语言程序设计作为计算机专业的重要的专业基础课,具有基础实用性、不可替代性的特点,作为一门程序设计入门课程,在培养学生逻辑思维能力、综合分析能力方面有着深远作用。本文通过分析在＂C语言程序设计＂课程特点及教学中存在的问题,结合自己的教学实践和在实际工作中的运用,对C语言教学主线给予一些建议和看法,以促进C语言教学,提高学生综合分析、创新和编程等能力的培养。     

程序设计CAI系统

提高程序设计教学效果的方法和手段是教师关注的问题。本文运用Vc＋＋开发了一个基于流程图控件的流程图绘制、自动生成框架代码的系统，学生可以用流程图控件像搭积木一样绘制流程图，理清算法思想，并得到框架代码，让学生一开始就体验到自己编程的乐趣，实际的教学中取的了很好的效果。     

C程序设计教与学探究

C程序设计作为高校理工科学生必修的一门重要的基础课,其教学效果直接影响到学生后续课程的学习。本文作者根据从事C程序设计教学实践探究,总结了C程序设计实际教与学中存在的问题,给出了提高C程序设计教学效果的一些教与学的方法,以供有关教师和学生参考。     

案例教学法在计算机教学中的应用

本文研究了案例教学法在高职C语言程序设计中的应用，讨论了怎样有效地把案例教学法运用到C语言程序设计教学中，以促进计算机程序设计的教学成效。并举例进行了说明。     

BASIC语言和FORTRAN语言的同步教学法

本文就ＢＡＳＩＣ语言和ＦＯＲＴＲＡＮ语言的传统教学中存在的问题，提出了一种新的教学模式——同步教学法，就是以两种语言的共同部分为基础，以框图作为程序设计教学的主要手段，将具体的语句退至次要地位，着重从方法上培养学生程序设计的基本技能，使学生在较短时间内同时掌握两种程序设计语言，满足实际的需要。     

Java程序设计教学探讨

本文根据应用型本科院校计算机专业当前Java程序设计课程教学中的教师教学和学生学习问题，结合教学实际，提出改进的教学内容、教学方法和学习方法。     

VB程序设计中循环结构教学方法的探讨与实践

"VB程序设计"是高校非计算机专业的公共基础课,其理论性、实践性较强,教学难度大。循环结构是VB语言的基本结构,也是构成程序的基本要素,循环结构程序设计既是掌握VB程序设计的重点,同时也是教学中的难点。教学过程中采用实例演示法、实例类比法及实际教学评价表突破此难点,让学生理解循环结构的执行过程,从而掌握循环结构的应用方法。     

信管专业C语言程序设计实验课的教学改革与实践

C语言是一门实践性很强的课程,要学好C程序设计,实验教学非常重要。本文结合教学实践,分析了目前应用型本科专业学生C语言程序设计实验教学中存在的实际问题,通过从实验内容、教学方法等方面对实验教学进行了改革,并在实际教学中取得了良好的效果。