立足学生差异 分层作业设计

我校针对学生作业中存在的问题,基于对学生基础差异和多元智力理论的认识,将＂作业设计＂作为校本教研的主题,通过集体备课等一系列研讨活动,尊重学生差异进行作业分层设计,变学生＂要我做作业＂为＂我要做作业＂,变＂同步发展＂为＂差异发展＂,实现学生的整体发展,促进教师的专业提升。     

高中级部管理策略初探

级部是学校组织教师、学生进行教育、教学活动的中间层机构。如何将设立级部这个机构的＂形＂,变成推行科学管理、提高管理效益这个＂实＂,是学校的一项重要工作。加强高中级部管理,要通过级部表达对教师、学生的理解和信任,以人为本,倡导教师愉悦的工作,培养学生的自我教育能力,搞好制度建设和常规管理,增强效益意识,强化目标管理,加强环境管理,抓好师资建设。     

以“厂中校”合作模式为导向的高职生职业能力培养模式探析

面对人才市场的激烈竞争和不断挑战,高职院校应进一步加强对学生职业能力的培养,使学生得以全面发展,增强就业竞争力。在加强学校与企业联系方面＂,双元制＂的职业教育模式是值得借鉴的。结合我院的具体情况,围绕专业应用能力和动手操作能力的培养,我院采取＂厂中校＂的校企合作模式作为导向的职业能力培养模式,是高职院校应对社会发展和人才需求的一个新方向。     

贫困地区旅游专业顶岗实习模式的探索和实践

＂招生难、就业难＂是旅游业发展初期贫困地区各院校旅游专业发展普遍存在的问题,如何破解这一难题关乎旅游专业的生存发展。黔东南民族职业技术学院以学生顶岗实习为切入点,找寻校企合作的＂双赢点＂,开辟工学结合新路,探索出了＂借力发展、分段教学、交替实习、共管共赢＂的顶岗实习模式。     

围绕“读者满意”加强中专学校图书馆建设

随着高校扩招的深入,中专学校正面临着新的发展空间。中专学校图书馆如何服务学校专业建设,服务教师教学和学生学习,成为重要的历史任务。本文从深入了解读者,认真研究读者,强化读者观念,全心全意做好读者工作入手,分析了中等专业学校学生读者的思想、基础知识、学习规律,提出增强读者意识,围绕＂读者满意＂加强中专学校图书馆建设,并做出了积极探索。     

浅谈班级管理的策略

学校是未成年人思想道德建设的＂主阵地＂,班主任是学校德育工作的＂主力军＂,是学生的＂心灵导师＂,班级管理是学校管理中的重要组成部分。     

加强廉政文化建设 促进反腐倡廉工作

＂加强廉政文化建设＂,是加强反腐倡廉建设的新要求。为了促进学校健康和谐发展,必须着力构建高校反腐倡廉的长效机制。大力加强廉政文化建设,对于加强党风廉政建设,深入开展反腐败斗争,具有重大作用。     

基于“三贴近”的基层公共图书馆服务创新

＂三贴近＂是十六大以后党中央对社会主义文化建设、对我国图书馆事业发展提出的新要求,图书馆要实现＂三贴近＂,就要加强基层图书馆的建设,努力践行公共图书馆精神,担负起培养公民阅读习惯的重任。     

对高考中专业服从调剂考生入学后学习情况的调查与分析

我国高考志愿填报办法中,为了增加考生被院校录取的几率,在专业志愿中加入了＂专业服从调剂＂选项,但是部分考生也由于选择了＂专业服从调剂＂,被调剂到不满意的专业,从而产生厌学情绪。本文对高考中专业服从调剂考生入学后的学习情况进行了调查,从多个方面反映了此类学生的学习状况,并提出了多种办法,从而减少专业服从调剂给考生带来的消极影响,提高此类学生的学习兴趣。     

校企合作培养新型物流人才的实践

校企合作对于高等职业技术学院是不可或缺的基础条件,是培养高职人才的有效途径。就配合职业院校物流专业建设发展规划,创建校企合作物流人才培养新模式,加强学生适应经济和社会发展的能力,培养学生较强的实际操作能力,使学生成为＂下得去,留得住,用得上＂,实践能力强,具有良好职业道德的高技能物流人才。探讨了校企合作培养物流人才的重要性,提出了高职院校和企业合作培养新型物流人才的具体措施。     

加强和改进师德建设,倡导“无争有为”的师德风范

教师是人类灵魂的工程师,是青少年成长的引路人,教师的职业道德水平直接关系到学生的健康成长。本文从加强制度建设以及加强教师自身学习等方面来论述加强和改进师德建设的重要性,认为＂无争有为＂,乃师德修养的高境界。     

体验式教学法中教师角色转换与教学组织技巧——以广告学专业课程教学改革为例

体验式教学倡导互动的、创造性的开展学习,是学生回归学习主体的一种有效方式。笔者从体验式教学模式下教师的角色转换和教学组织技巧等方面进行分析,认为课程内容的整合与类型划分是体验式教学的基础;体验式教学中教师角色从＂主讲人＂转变为＂主持人＂,学生角色从＂听众＂转变为＂演员＂,体验式教学的课堂组织形式可以由辩论式、研讨式和情境模拟——角色扮演式等方式展开,同时也可以通过加强课程内容的外向程度,加大与业界的联系,把＂专业人士进课堂＂与＂专业学生走出课堂＂相结合等方式让学生体验最真实的工作内容和工作环境,以期能够为体验式教学的研究和有效开展做出有益的探讨。     

浅谈中职专业教学中的“教书育人”

作为职业学校＂,专才教育＂是我们的教学目的。专业课的开设是我们的主要课程,学生学业的成败是衡量学校教学质量和管理水平的主要标志。在教学中,应采取一定的教学方法和方式来引导、加强学生对所学专业和未来职业的兴趣,即激发其学习动机,以达到＂教书育人＂的目标,这一教学改革,是职业教育教学改革的重要课题。     

着眼“新”,注重“激”,立足“导”

在教育学生中,笔者认为要着眼＂新＂,培养学生创造意识,注重＂激＂,点燃学生希望之火,立足＂导＂,促成学生主动发展。     

浅论高职院校加强学生人文素质教育

高职院校要加强学生的人文素质教育,培养学生理想意识、责任意识、科学意识、群体意识、使学生形成良好的社会公德和职业道德。加强高职院校学生的人文素质教育,培养学生即要做好＂人＂,又要做好＂事＂,以适应国际交往和对外开放,适应我国现代经济、社会发展的需要。     

高职学生职业能力鉴定与培养

高等职业技术教育的目标是培养高等技术应用型人才,要＂具有必要的理论知识和较强的能力＂。这说明高等职业教育课程体系的构建不以学科为依据,而以学生素质培养和能力提高为核心。本文通过多方调研,指出高职院学生职业能力分为专业能力、职业素养、社交能力三方面。并指出培养学生的职业能力应从增强普适性能力的教学、注重创新能力和自学能力的培养、加强培养职业素养、培育＂双师＂,优化师资、建立基于职业生涯发展理论的就业指导体系等几方面入手。     

构建和谐劳动关系的“德治”对策研究

和谐劳动关系是和谐社会的重要组成部分。构建和谐劳动关系光靠法律＂硬件＂是不够的,还得运用道德＂软件＂,这不仅是可能的,而且是必要的,因为道德具有独特的＂杀毒＂功能,加强道德建设可以有效清除人们头脑中的＂病毒＂,保障劳动关系＂系统＂良性运行,持久和谐。     

“五进社区”：高校学生公寓社区文化建设的实践与探索

以党建工作进社区、辅导员进社区、学生自我管理组织进社区、德育考评进社区、文化建设进社区为内容的＂五项工作进社区＂,是我校学生公寓社区文化建设的特色和亮点。本文通过对这一工作的深入总结,为高校加强大学生公寓社区文化建设提出建议和对策。     

涉农高职毕业生就业状况的调查及分析

我国作为传统的农业大国,农业依然是我国国民经济的基础产业,2010年国家颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出,要＂加快发展面向农村的职业教育＂,要＂加强涉农专业建设,加大培养适应农业和农村发展需要的专业人才力度＂。但目前无论是普通高校还是职业院校涉农专业都严重出现招生难、办学难、就业难的怪圈,即便国家对涉农专业学生实行减免学费并每月补贴一定的生活费等优惠政策,还是出现生源持续的低迷状况。针对此现状,本项目组就如何找准高职涉农人才的培养定位,明确就业市场对涉农高职生的知识、能力和素质结构的要求等问题,对黔东南民族职业技术学院08-10级涉农高职毕业生进行了跟踪调查和一系列数据统计分析,提出了相应的建议和对策,旨在为我院涉农专业在办学过程中找到新模式、新途径,为社会培养出更多更好的合格涉农高技能型人才提供依据。     

高职院校电气技术类专业学生创新能力培养刍议

高职院校主要培养具有创新能力和实践能力的生产一线应用型技术人才。电气技术类专业教学必须紧密结合实际,让学生掌握＂够用＂的专业理论知识并＂能用＂、＂会用＂,培养学生的创新思维,提高学生的创新能力。