基于ASP的分布式教学视频点播系统设计与实现

本文以E—learning中的教学视频点播系统为研究对象，通过分析该系统的服务瓶颈，提出相应的分布式教学视频点播系统。具体阐明其结构、功能、设计过程和多个视频服务器集中部署的方法，从而开发一个良好质量保证的基于校园网的教学视频点播系统。     

从E-learning到慕课教学模式的变革

随着计算机和网络技术的发展，教育领域逐渐出现了一些新的学习方式，如：E －learning、Blended learning、翻转课堂和慕课等。从 E －learning 到 Blended learning，再到翻转课堂的发展，体现了教学模式的日臻成熟和逐步完善。从教学模式的角度来看，慕课的出现仿佛是 E －learning 的回归，但显然不是一种简单的回归，而是一种螺旋上升式的回归。     

E-learning平台在安全生产培训中应用的构想

针对生产经营单位从业人员规模大、人数多，面授培训存在成本高等问题，论述了E—learning平台在安全培训中实施的意义，提出了建设安全培训网络平台的原则和平台建设的技术方案。     

浅谈E -learning在外语教学与学习中的作用

E - learning的出现是学习理念的一场革命,它为人们提供了一种全新的学习方式,对传统的课堂教学模式提出了挑战.通过探讨E - learning及其子类别(因特网、CALL)在外语教学与学习中的作用,并与传统的教学模式做了对比,E - learning的最大优势在于它激发了学生的学习热情,提高了学生的学习效率.E- learning为学习者提供了个性化的学习条件,人们可以独立于课本和教师自主的进行学习.并且,聊天室及大众传媒提高了学习者的口语能力.新的E - learning环境更加强调社交化的学习以及使用社交软件,例如:博客、维基、信息布告栏、播客、3D虚拟世界.虽然在线学习外语有一定的挑战性,但是它开拓了教师和学生的思维,有利于促进英语教育及英语学习的社会化.     

E—Learning对创新教育的影响

通过E—Learning的学习方式和学习过程对揭示出E—Learning作为一种创新教育方式的优势，探讨了E—Learning对创新教育产生的影响。     

基于E—R模型层次化的录入技术

传统E—R模型是对现实世界的一种有力的抽象，但是E—R模型中的实体关系十分复杂，尤其是在实体数目大、相互联系复杂的情形。为了能够有效地提高数据录入模块的开发效率，文中对传统E—R模型进行改进，提出一种基于E—R模型层次化的录入技术，即通过对传统E—R模型产生的逻辑模型(关系模型)按构成主键的主属性数目进行层次化，再按主键层次生成录入界面，首先生成第1层实体的录入界面，再调用第1层实体的录入界面来生成第2层实体的录入界面，直到生成最底层实体的录入界面。     

E-Learning的资源库建设研究

资源库建设是E—Learning的核心和基础，当前，E—Learning资源库的建设应以教育需求为前提，以系统理论为指导，遵循国家颁布的技术规范，实现资源的开放与共享．在分析了E—Learning资源建设的意义和现状的基础上，提出了E—Learning资源库建设的方法步骤。     

一种基于AGENT技术的智能网格软件体系结构

通过对网格计算环境中软件形态的分析和对Agent技术、MAS协作机制的研究，提出一种智能网格软件体系结构，并对它的动态性和适应性进行了分析，最后应用于e—learning系统的设计中。     

我对教育技术的认识

美国在1994年发布了有关教育技术的定义：教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践（Instructional technology is the theory and practice of design,development,utilization,management,and evaluation of processes and resources for learning）。     

在信息技术环境下课程与教学改革的探讨——从CAI到e-Learning

信息技术的飞速发展，必然会带动教育从目标、内容、形式、方法到组织的全面变革。本文从CAI（计算机辅助教学）对课程改革与教学改革的影响出发，根据CAI到E－learning（数字化学习）的发展趋势，通过探索信息时代新的学习模式与教学模式，提出了信息技术环境下课程与教学进一步改革的途径。     

论应用翻译功能论与E-Tourism信息文本的翻译

互联网的诞生，为现代旅游企业创造了新的商务平台，使得E-Tourism应运而生，其过程可以归纳为各种信息的传递。E-Tourism信息文本的目的是通过宣传吸引潜在的顾客，E—Tourism信息文本翻译属于实用型文本翻译，本文简略探讨主流功能翻译理论在E—Tourism信息文本翻译中的应用。     

绿波金可:技术创新叩开国际市场的大门

北京绿波金可天然维生素有限责任公司本着“健康人类，诚信为本”的宗旨，一直致力于天然植物有效成分的开发，公司科技研发实力雄厚，研发成功天然维生素E—生育酚(TOCOPHEROL)＼生育三烯酚(TOCOTDIENOL)的生产工艺，打破了目前我国在该技术领域落后状况，为我国的天然维生素E进入世界市场铺平了道路。     

四个色稻品系的品质性状分析

对13-5，12-2甲，12-2，16-14个色稻品系的品质性状分析表明：13—5，12—2甲表现较差，12—2，16—1表现较好．特别是12-2含有丰富的营养成分，如赖氨酸等17种氨基酸、维生素A，B，C，E和微量元素Fe，Zn，可开发为具食疗和药疗功效的保健食品。     

我国控制理论领域科学合作的年龄结构

文章是继我国计算机科学领域科学合作的年龄结构之后又一案例研究，揭示了我国控制理论领域科学合作年龄结构的一些特征。Y—E是二维合作年龄结构的最主要形式；Y—Y—E和Y—E—E是三维合作的常见年龄结构。     

一种用于学习系统的个性化测试模型

目前计算机测试题库难以根据受测者自动处理测试信息,难以灵活地控制测试过程和个性化试题的提取,从而不能高效、准确地评估出受测者的知识水平。现提出测试对象的概念模型并结合领域本体,应用到e—learning的计算机测试评估中。这样,标准化的测试资源拥有了语义信息,计算机能够自动识别它们,从而为e—learning提供个性化智能性的测试评估。     

重组大肠杆菌催化合成谷胱甘肽的研究

利用PCR技术扩增编码γ-谷氨酰半胱氨酸合成酶(GSHⅠ)及谷胱甘肽合成酶(GSHⅡ)的基因，并进行了部分序列分析，分别构建了表达质粒pTrc—gshI和pTrc—gshⅡ，它们在E．coliBL21中的稳定性很好。在E．coliBL21(pTrc—gshI)：E．coliBL21(pTrc—gshⅡ)-3：1的情况下，谷胱甘肽的合成达3．31g／L，高于工程菌E．coliBL21(pTrc—gsh)催化合成的谷胱甘肽的量(2．51g／L)。利用E．coliBL21(pTrc—gshI)与E．coliBL21(pTrc—gshⅡ)将γ-谷氨酰半胱氨酸的合成与谷胱甘肽的合成分步进行，谷胱甘肽的合成达3．78g／L，比利用E．coliBL21(pTrc—gsh)采用两步法合成的谷胱甘肽高42．1％，解决了GSH对GHI的反馈抑制，并降低了ADP对第二步反应的抑制程度。     

基于内容的智能E-mail安全拦截系统模型

设计了一个基于内容的E—mail安全拦截系统模型．该模型从用户的角度出发，为了满足不同用户对不同主题的需求，采用层次智能信息滤波算法和有专家指导的相关反馈学习算法，过滤掉不可信度大于阈值的非法E—mail．使收信者甚至意识不到非法E—mail的存在，有效地起到了安全卫士的保护作用．     

基于LabVIEW 7．0 Express的测定化学电池E—t关系的虚拟仪器

研制了基于LabVIEW 7．0 Express的实时测定电池电动势(E)与温度(t)关系的化学虚拟仪器系统．运用集成运放器设计制作了电池电动势和温度的调理电路，通过PCI2002卡双通道同时采集，实现了E随t变化关系的跟踪测定，计算机实时绘出E—t曲线．用LabVIEW Function模板中的相关函数编程，剔除野值，获得最佳拟合E—t函数表达式．应用结果表明：该系统操作简单、界面友好，实时数据显示和自动处理数据，避免了人工操作和数据处理的人为误差，结果令人满意．     

E—S／KEY认证方案研究

对E—S／KEY认证方案进行了分析，指出了存在的安全缺陷，在此基础上构建一个新的认证方案NE—S／KEY，该方案克服了E—S／KEY认证方案存在的安全缺陷．     

E-Learning环境下的学习资源设计研究

基于E—Learning学习环境的特点，提出了E—Learning学习资源设计的基本原则；论述了学习资源的内容设计、交互设计、界面设计的方法；最后，给出了学习资源设计的评价方法。