煤矿安全培训与本质安全化矿井建设研究

介绍了国内外安全培训现状，论述了煤矿安全培训的主要工作，探讨了煤矿安全培训促进本质安全化矿井建设的价值。     

对做好安全培训工作的几点认识

本文探讨了建设安全培训工作的重要性，并结合实际探索、分析了规范职工安全意识、提高安全培训工作的质量的途径。     

参与式方法的理论基础及其在安全培训中的应用

依据教育学、心理学的相关理论，阐述了参与式方法的理论基础，；并探讨了如何在安全培训中应用这一方法，进一步提高培训组织者的管理水平，完善培训方法的体系建设。     

开放仪器实验室网上培训课堂的建设与意义

操作培训是仪器开放使用的前提，是保证使用质量和使用安全的重要环节。北京大学化学与分子工程学院中级仪器实验室在做好仪器现场培训的同时，开展了网上培训课堂建设，有效弥补了现场培训存在的不足，促进了开放仪器实验室培训工作的改革和发展。     

企业班组安全文化建设的若干思考

加强企业安全文化建设，应该重视班组安全文化建设，优秀的班组安全文化对企业发展具有重要的意义。而班组安全文化的建设不能脱离企业文化的指导，要以建立HSE体系为契机，深入实践，加强培训，实现本质安全，努力创建特色班组安全文化。     

E-learing平台在安全生产培训中心应用的构想

针对生产经营单位从业人员规模大、人数多,面授培训存在成本高等问题,论述了E-learning平台在安全培训中实施的意义,提出了建设安全培训网络平台的原则和平台建设的技术方案.     

电力工程建设过程中安全管理分析

电力工程建设当中所囊括的安全管理问题，在社会的各界成为了较为重视的问题。从管理、硬件以及人员素质等方面对电力工程建设过程中存在的问题进行了总结。对此，提出了加强安全管理的策略，包括保证工程质量、健全安全监督管理体系、提高安全意识、加强员工技能培训、健全安全管理机制建立等，为解决电力工程建设过程的安全管理问题提供参考。     

煤矿安全技术培训现状问题及对策

本文从分析当前个别为煤炭企业重产量经济效益,轻安全投入和安全管理,企业安全培训不落实或重视来够出发。阐述了如何重视煤矿企业的安全培训工作,确立新的安全培训理念,加强煤矿安全培训和培训基地建设,提高煤矿企业职工整体素质。     

浏河烟花公司：安全教育常抓不懈

浏阳浏满足要求烟花制造有限公司为全面提高公司员工安全素质，达到公司高层所提出向安全要效益的建设宏图，公司从创建开始就把安全教育放在工作首位，每年公司都要举行多次安全培训教育，并实行考核制度，不合格者，必须重新培训，直到合格才能上岗。为更好的创造条件，提高培训效果，公司长期邀请安监、花炮、公安等行业专家来厂授课。     

坚持创新 提高安全培训质量

论述了安全培训工作的创新对于提高安全培训质量，保证安全生产的重要意义，从培训管理、培训教学、培训方法与手段三个方面探讨了培训创新的内容与途径。     

企业安全生产网络教育的问题及对策探究

自网络教育应用到企业安全生产培训以来,在企业的主要负责人、安全管理人员和特种作业人员安全生产知识、技能和整体素质等方面取得了不小的成绩,但也存在一定的问题,企业安全生产网络教育并未达到预期的培训效果。本文分析了目前企业安全生产网络教育培训的现状及存在的问题,提出了企业安全生产网络教育培训发展的对策。     

高校实验室建设与管理革新建议

高校实验室是创新体系的重要组成部分,也是高校教学、科研、人才培养、社会服务的基地。为了促进高校实验室的发展,从科学调研规划,设立开放基金;规范管理,健全制度;加强队伍建设,提高队伍水平;开放共享,建立网络信息平台以及提高安全意识,杜绝安全问题发生等方面提出了一系列建设与管理方面的革新建议。     

煤矿安全监察网络培训调研分析与探索研究

通过对2011年全国煤矿安全监察人员网络培训效果、培训模式及培训需求的问卷调查,结合开展的学员研讨,分析了煤矿安全监察网络培训存在的问题与面临的困难,分析了培训需求,探索了煤矿安全监察培训模式,提出了解决煤矿安全监察培训困难与问题的意见与建议。指出在煤矿安全监察人员培训过程中,坚持以学员为主体、以问题为导向、开展多样化学习,努力提升煤矿安全监察培训的针对性和系统性,进一步优化网络培训平台,不断探索培训模式,加强煤矿安全监察人员培训教材开发建设,研制煤矿安全监察培训考核大纲,有效地提升煤矿安全监察人员的业务能力和专业知识水平,增强其履职能力。     

基于网络平台的师范生教学技能实训机制的建构

基础教育改革的全面推进,对教师专业发展提出了更高的要求,对教师教学技能的发展要求也随之提高。在师范学生职前培养过程中,运用现代网络技术手段,建设网络平台,引导学生依托网络平台进行教学技能的自主训练,以加快师范生教学技能的发展与提高,已成为当前高师院校教师教育改革的主旋律。基于网络平台的师范生教学技能实训机制的建构,会给学生提供更多训练教学技能的时间与空间,师范生教学技能的自主训练意识逐步增强,自主训练的自觉性、积极性不断提高,师范生教学技能的发展会更快更好。     

基于网络管理的创新实践平台新模式

文章提出一种基于网络管理的创新实践平台新模式。平台利用互联网技术对整个创新实践训练系统进行管理。作为整个实践训练系统的一个组成部分,平台针对学生的创新实践能力培养设置创新思维课程和科技讲座,针对学生的创新实践的不同要求设置分时预约平台和专题研究平台。利用网络软件的不同功能模块将学生、实验研究项目和教师有机地结合在一起。利用学生的自我管理减轻了教师参与管理工作量。用案例的方式介绍了系统主要流程。     

高职计算机网络实验平台构建研究

为构建良好的高职计算机网络实验平台,针对高职学生的特点确定了网络专业的技能培养目标和实验内容,在此基础上设计并构建了高职计算机网络平台.该平台集实验平台、实验管理和实验资源库为一体,既方便实验教学和实训,又为实现校内资源共享、促进开放式实验平台构建奠定了基础.     

混合式学习模式中的教学结构要素分析

整合传统面对面教室教学及网络在线自我学习方式的混合式学习是现今被应用于高等教育的新教学趋势,它大大促进了传统教学的教学效果和教学效率的提高.网络信息科技的运用,使原本传统的学习环境、教学结构和学习方式产生了很大的改变.为此对混合式学习的教学模式和构成要素教师、学生、教材和媒体的新内涵进行分析显得尤为重要.     

基于神经网络的六自由度摇摆台位置正解

研究用多层前向神经网络求解六自由度摇摆台位置正解的方法.通过位置反解产生神经网络的学习样本,并进行数据预处理.针对位置正解映射关系的复杂性,确立对应于摇摆台6个自由度的6个子神经网络作为位置正解的网络模型.提出用重构学习样本的方法改善网络误差分布的不利特点.仿真结果表明,用神经网络求解六自由度摇摆台的位置正解是有效的;摇摆台在全工作范围内,神经网络位置正解的误差为0.5°,3mm.     

机械设计制造及其自动化专业网络化平台建设

实践教学是培养学生研究能力、实践能力和创新能力的有效教学方式,利用网络平台开展实践教学是提高教学质量和效果的有效方法．．文中给出了机械设计制造及其自动化专业实践教学网络化平台建设的实施方案和具体内容,该网络平台的实施已取得了良好的效果。     

高职网络技术专业实践教学研究

实践教学是职业教育人才培养的重要环节,很多职业院校都非常重视。文中分析了网络技术专业实践教学现状,以及实践教学遇到的困难,提出了校企合作共建网络技术专业实训平台,并在该平台上进行了网络服务的配置和测试,实验证明该实训平台是非常有效的。