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从教学的各个环节分析影响计算机专业课程教学质量的因素,基于能力本位理念,探讨了如何从教学内容、教学方法、教学计划、教学组织、教学评价方面进行教学改革与创新,针对"网页设计与制作"课程,整合理论教学与实践教学环节,进行课程教学设计、实践课程教学改革。 相似文献
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“信号与系统”的教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
针对高校"信号与系统"课程的自身特点,从教学理论和实践环节等方面对传统的教学方式和手段进行了分析。在现存问题的基础上,提出了从教学力度投入、教学手段、教学方法以及实践环节四个方面进行教学改革的研究探讨,最大限度地调动学生的学习积极性,达到课程教学的可理解、可视化和可实践化的和谐统一。 相似文献
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本文研究在"保险学"课程中加强实践性教学环节,开展课外教学活动,探索"课堂教学+课外活动+社会实践"的人才培养途径,从而提高学生社会实践能力以提高就业率。并通过教改互动,不断提高教学质量。 相似文献
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从课程建设的目标、教学大纲、教学内容、教学方法、教学模式、实践环节、教师队伍和教材等方面阐述了对计算机专业核心课程《数据结构》精品课程建设的研究,提出了相应的教学改革措施,以及"建构主义"和"任务驱动"相结合的立体化教学平台,优化教学,深入改革,已取得明显的教学效果。 相似文献
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遥感技术是GIS专业的一门核心课程,当代社会迫切需要高级的遥感专业人才,GIS专业培养应加强学生遥感技术的掌握。本文从当前遥感授课过程受到的"大四空巢"冲击、教学中长尾理论的应用、考核方式的改革、实践环节层次划分几个方面,论述遥感课程教学的方法;指出遥感课程授课计划时间应提前,教学过程要重视对遥感课程20%的长尾部分培养,考核方式应强调技能和平时表现,实践环节应分验证和实战应用多个层次。 相似文献
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本文分别从教学法、教学手段、作业环节及实验环节这四个方面对电路课程的教学作了一个初步的研究与实践探讨。本文为适应21世纪对创新型人才的要求,立意改革传统的"满堂灌"教学模式,从教师层面多方探求挖掘学生创新潜能的教学方式及手段,并在与学生的教学互动中加以实践,取得一定的成效。 相似文献
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本文结合作者的教学实践,对"电力系统继电保护原理"课程的教学方法进行探讨。激发学生的学习兴趣、加强课堂互动、优化教学各个环节从而提高学生的课堂学习效率。在实践环节中严格要求、增强学生动手能力,这样就可以取得较为满意的教学效果。 相似文献
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"教学做合一"把学习设置到相对真实的问题情境中,在教师指导下,让学生分析问题、解决问题,相对于传统教学,更能调动学生的学习能动性。本文从"措施和方法"、"实践验证"、"效果分析"、"教学做合一教学实践的反思"等方面阐述了笔者的课堂教学实践。在财会课中运用"教学做合一"教学,符合财会专业注重技能和实践,面向应用的学科特点,为培养学生的自主学习能力、合作能力、解决问题的能力提供了一个可操作的实践平台。 相似文献
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提高“信息光学”课程教学效果的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
"信息光学"课程是光学、光学工程、光信息科学与技术等学科专业的一门重要的专业必修课程。为了提高信息光学课程的教学质量,进行了教学内容的改革,采取了灵活多样的教学方法,采用现代化的教学手段,强化了实践教学环节,并改革了考核方式,取得了良好的教学效果。 相似文献
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通过对我校信息工程专业"EDA技术"课程实验教学的问题分析,结合目前高校创新性人才培养目标,本文从优化课程教学内容、改变教学讲授模式和加强实践环节等方面来探讨如何在《EDA技术》课程的实验教学中培养和提高学生对电子系统的设计能力与创新能力。经过多年的实践、探索与完善,取得了较好的教学效果。 相似文献
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针对"机械制造技术"课程的现状,从教学内容、教学方法、教学手段、实践性教学环节和课程的考核办法等方面探讨该课程的教学改革。 相似文献