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教育的经费严重不足和教育投资的比例不合理是抑制高等教育发展的主要因素，因此要迅速改变目前教育经费短缺的矛盾。现就目前高校经费的来源作些分析：一、转变观念树立教育投资是经济效益最大的一种投资的观念传统观念把高等教育事业当成消费性事业，认为高等教育投资也是一种消费性的投资，它不能直接产生经济效益。这些错误、片面的观念阻碍了我国教育事业的发展，导致了我国高等教育经费增长速度缓慢。实际上高等教育对生产的发展起着巨大的作用。1．高等教育是劳动力再生产的重要手段。当人还不具有任何科学知识和技能时，他们只是一… 相似文献
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我国普通高校从二十世纪九十年代中期开始对学生收取部分学费,并逐年上涨,从1995年到2000年,各年普通高等学校平均学费依次为800元、1200元、2000元、3200元、3500元、4500元,2001年学费又有较大幅度的增长.根据世界各国高等教育投资负担的实际和相关理论,高等教育投资负担遵循两大原则:一是受益原则,即谁受益谁投资;二是能力原则,即投资者必须有相应的投资能力.这两大原则决定高等教育投资的结构,即各主体投资在高等教育投资中的比例.个人和家庭是高等教育投资主体之一,个人和家庭所支付的学费和其他相关费用也是高等学校的主要资源之一,所以,毫无疑问学费应在高等教育投资结构中占相当的比例.问题是:什么样的比例是合适的?在确定各投资主体的投资比例时如何贯彻上面提到的两大原则? 相似文献
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我国普通高校从二十世纪九十年代中期开始对学生收取部分学费，并逐年上涨，从１９９５年到２０００年，各年普通高等学校平均学费依次为８８元、１２２元、２２０元、３２００元、３５００元、４５００元，２００１年学费又有较大幅度的增长。根据世界各国高等教育投资负担的实际和相关理论，高等教育投资负担遵循两大原则：一是受益原则，即谁受益谁投资；二是能力原则，即投资者必须有相应的投资能力。这两大原则决定高等教育投资的结构，即各主体投资在高等教育投资中的比例。个人和家庭是高等教育投资主体之一，个人和家庭所支付的学费… 相似文献
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教育经费不足仍是困扰我国教育事业的一个十分严峻的问题。本文从供需状况、利用效率等方面对我国高等教育投资短缺的原因进行了分析并从教育投资立法、投资体制改革、教育财务管理等角度提出了可行性建议。 相似文献
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高等教育的人才培养成本分析，是教育经济学研究教育投资效益的必要途径。特别是伴随高等教育体制改革的进行，国家实行向大学生收取部分培养费后，更是引起社会各界对高等教育人才培养成本关注。如何确定高等教育人才培养成本的内容和分担比例，对我国社会和高等教育的健康稳定的发展具有重要的意义。一、高等教育人才培养成本成本系经济学研讨的范畴，成本核算是企业经营的重要环节。马克思把商品价值表示为W＝C＋V＋m，其中C＋V被称为成本。也就是说，成本是产品价值的一部分，是产品耗费的物化劳动和活劳动的价值。教育成本是指教育机… 相似文献
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我国教育投资主体多元化的理论与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
教育投资主体多元化即国家、企业和个人多元化投资教育。教育的准公共产品属性、多元经济主体和经济决策主体并存的格局以及“成本分担”理论构成了教育投资主体多元化的理论基础。针对当前我国教育投资主体多元化过程中出现的问题,作者提出了几点建议。 相似文献
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樊宜宾 《广西师范学院学报（自然科学版）》1997,14(2):1-8
本文介绍地理信息系统（ＧＩＳ）的发展和应用现状，讨论我国ＧＩＳ技术、教育和产业发展在现实中存在和面临的问题和对策，给我国ＧＩＳ工程技术人员和ＧＩＳ应用部门提出应该注意的具体问题和现实的问题；对我国的ＧＩＳ教育发出一个紧急信号；讨论我国ＧＩＳ发展的设想和建议，给政府提供决策参考。 相似文献
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随着我国生产力的提高和经济的发展，人为原因造成的环境问题日益突出，然而人们的环境意识却相当淡薄．为从根本上改变我国目前的环境状况，就应该在地理教学中加强环境教育，做到地理知识教学、环境知识教育和环境意识培养的有机统一，从而帮助学生树立科学的环境观念，养成文明的环境行为习惯，形成解决环境问题的基本技能，使他们自觉地投入到环境保护和建设的行列中去。 相似文献
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