我国高校开展空手道运动的必要性研究

讨论了在我国大学体育教学中引入空手道项目的意义和必要性,认为,在我国高校体育教学中引入空手道运动项目,符合阳光体育精神,能满足高校体育课程教学改革的需要,能丰富普通高校体育课程教学内容,能让学生体验健康体魄、良好自我保护能力,积极主动的危机意识、良好的心理压力调节能力的学习生活乐趣．     

我国高校空手道运动的发展现状与发展策略

近些年很多高校都开展了空手道运动,希望能够通过空手道运动的开展充实学校的体育教学内容、丰富学生的体育文化生活,促进学生身心健康的全面发展。基于此,该文就针对高校空手道的发展进行了梳理,总结了我国高校空手道的发展现状(开展空手道运动的高校主要集中在东部沿海地区和中部地区、开展空手道运动的高校主要以体育类高校和师范类高校为主、高校空手道运动的组织开展模式主要以专项训练队和社团为主),并结合我国高校的实际提出了几点关于开展空手道运动的具体策略(注意继续扩大地域覆盖范围,改善发展过程中出现的地域不平衡问题;加强高校空手道教学师资的建设与培养;在始终保持多元化组织理念、多元化发展道路的同时,注意打造高校空手道教学的课程体系),以期能够为空手道运动在我国高校的普及与发展提供参考。     

高校体育公共课中进行情商训练的实验研究

我国高校体育教育主要以身体素质教育和竞技技术水平教育为主,对学生的心理健康重视不够.采用重复测量的实验设计,在高校体育公共课中引入情商培训,探讨引入情商训练后能否提高学生的情商水平,1学期32学时轮滑公共课实验证明,在高校体育公共课中进行情商训练能有效提高学生情商水平.     

北京高校大学生空手道推广和普及研究

运用问卷调查法、专家访谈法、数理统计法,对北京市大学生空手道协会和部分普通高校开展空手道教学、训练和竞赛现状的若干指标进行调查,并对其进行分析讨论.笔者认为应抓住体育总局把空手道设为正式开展项日和教育部深化普通高校体育课程改革的双层契机,积极展示空手道项目的魅力,努力把握领导、教师、学生对新项目的新鲜好奇感,尽快在北京...     

浅谈我国高校空手道运动的发展

笔者采取文献资料法、专家访谈法、逻辑归纳法，对高校开设空于道运动的必要性进行了较为深入的分析，着重阐述了空手道具有的和r{1国武术相似的文化堆因，以及和散打、跆拳道等同场格斗项目相比自身具有的独特魅力和优势．并从高校李手道协会社团、空手道竞赛、空于道教学、科研成果等方面，分析了空手道运动在我国高校开展的情况．     

文化回归与自信:论空手道在中国高校的开展

已成为奥运会正式竞赛项目的空手道运动源于中国武术,发扬于琉球,现今风靡日本乃至世界。本文通过文献资料、专家访谈等研究方法,对空手道运动的发展历史进行解读,阐释了空手道"上海发展模式"值得各地借鉴的同时,从文化回归及文化自信两方面分析了空手道运动在中国高校开展具有一定的理论基础和文化渊源。首先,中国传统文化博大精深且兼蓄包容,充满自信。其次,中国传统文化思想指导下的武术技击文化亦强调"点到即止""不战而屈人之兵",反对暴力杀戮等理念,在空手道练习和竞赛过程中都得到良好体现与执行,是中国传统文化无比优秀的明证。空手道运动的"尚礼"思想在体育竞技运动中的具体表现,说明空手道是一项安全的对抗性运动。空手道既展示了项目所拥有的技击功用,又最大程度地保证了运动员的人身安全,是一项适合在高校开展的文明健身运动。     

试论高校数学公共课教材的构成

根据高校数学公共课教育的价值和本质,从数学教育学的角度出发,对高校数学公共课教材的构成进行了研究。提出了高校数学公共课教材的选材依据、教材内容的编排原则和理论体系安排,希望能对高校数学公共课教材的建设有所帮助。     

高校体育公共课程改革与实践

高校体育公共课以运动技术技能为中心，教师教技术，考技术，教育部门要求学生通过大学生体育合格标准的教学方式，已不适应时代发展的需要．为此，我们对高校体育公共课程的改革进行了阶段性的实验．并取得了阶段性成果。     

高校大学生课外体育兴趣与体育公共课程设置调查分析

运用文献资料法、问卷调查等方法,对四所高校体育公共课设置以及大学生课外体育兴趣问题展开调查.调查发现：高校体育公共课程和课外体育兴趣课程的设置出现不合理性,学生的课外兴趣与课外体育兴趣出现不一致,本文针对这些问题展开探讨和分析,提出一些可行性的建议.     

论高校奥林匹克教育途径

奥林匹克运动具有先天强大的教育功能,让奥林匹克教育进入大学,是提高大学生素质的重要措施。体育公共课是高校奥林匹克教育的基本途径,开设奥林匹克课程是高校奥林匹克教育的重要形式,大学生体育社团是高校奥林匹克教育的组织裁体,学生体育活动是高校奥林匹克教育的舞台,“奥林匹克日”是高校奥林匹克教育的重要机会。     

浅谈体育教学中的交往教学

近些年来,我国高校公共课体育教学研究的重要课题之一是对交往教学原则的研究及其在教学中的应用.新的《体育课程标准》对于体育教学中学生的交往原则做了较为明确的规定,同时在教学内容要求上也体现了交往原则.对体育活动中学生的交往知识和交往能力进行调查研究,旨在提高体育活动中的交往技能.     

浅析西昌学院公共体育课教学的改革与发展

通过对我校体育公共课现状的分析,提出今后我校体育公共课的改革目标和具体实施办法,进而推动我校公共体育课教学改革,使我们能真正培养出社会主义社会的建设者和接班人。     

试论高校数学公共课的教学改革

高校数学公共课的教学改革,应从学生学习数学的自信心和激发其学习兴趣出发,通过教学实践来培养学生的数学思维能力。该文从数学公共课中学生的心理特点出发,论述了高校数学公共课的现状,并详细的分析了高校数学公共课的改革措施。     

对河南省普通高校体育师资队伍结构状况的调查研究

本文运用调查法、专家咨询法、文献资料法及网上查阅法对河南省10所高校体育公共课师资情况进行调查。结果显示:存在高职称和高学位教师的比例均较低,教师年龄结构合理但师生比例较小。建议:加速引进人才机制,加强教师的科研队伍建设,鼓励年青教师外出学习,提高学位结构,促进河南省高校师资队伍的发展。     

高校体育加强竞技运动项目教学的思考

竞技运动项目是高校体育教学内容的重要组成部分,在高校体育教学中有着不可替代的作用,学生需要竞技运动项目,高校培养高水平运动员离不开竞技运动项目。正确解决高校体育教学中竞技运动项目的相关问题,充分发挥竞技运动项目在高校体育教学中的作用,是顺应高校体育教学改革趋势的必由之路。     

微课在高校计算机公共课Blending Learning中的应用研究

本文研究微课在高校计算机公共课Blending Learning中的应用方法和效果,首先分析Blending Learning和微课在高校计算机公共课中的特点,然后总结高校计算机公共课Blending Learning中微课的设计和应用方法。基于认知负荷理论设计了"微课学习任务单"并且结合动机模型(ARCS)设计了调查问卷,采用行动研究的方法初步在教学班级实践了3种类型微课的应用。实践调查分析了微课在高校计算机公共课Blending Learning中的学习效果,总结了学生对于微课类型和运用的教学环节的偏向,为在高校计算机公共课中使用微课提供了一定的参考,也为进一步研究提供基础。     

高校专业英语公共课的认识探索

专业英语公共课是顺应时代要求及教学需要的一种课程创新。本文主要论述了专业英语公共课和大学英语公共课共存的可能,并从语言学习的角度探讨了专业英语公共课在高校开设的必要性。     

高校公共课网络教学模式初探

教学模式是在一定教育思想指导下和丰富的教学经验基础上，为完成特定的教学目标和内容形成的稳定且简明的教学活动结构理论框架及其具体可操作的实践活动程序。随着高校招生规模的扩大，传统的公共课教学模式已显得力不从心，高校公共课网络教学模式应运而生。本文结合实践，分析了高校公共课传统课堂教学模式的利弊，介绍了高校公共课网络教学模式，并指出两种教学必须紧密配合，以取得较好的教学效果。     

海南省高校竞技体育的现状及发展目标

以全国大学生竞技体育主要项目为内容,对我省５所高校１０００名大学生进行竞技体育爱好情况问卷调查,根据各高校体育负责人以及省教育厅体卫处提供的有关情况,对我省高校竞技体育的现状进行了分析,并提出我省高校竞技体育今后的发展目标。     

民族地区高校引领民族民间休闲体育开展的路径研究

通过分析民族高校的优势,对民族地区高校引领民族民间休闲体育的路径进行研究。结果表明:我国高校具有有诸多优势:人才的优势、设施优势、学缘优势、学科优势和人文优势。地处民族地区的高校引领民族民间休闲体育的路径有:开展民族传统体育表演项目、广场民族健身操项目、民间吉庆体育项目、民间祭祀体育项目等,从而促进民族民间休闲体育的开展。