试论高校数学公共课教材的构成

根据高校数学公共课教育的价值和本质,从数学教育学的角度出发,对高校数学公共课教材的构成进行了研究。提出了高校数学公共课教材的选材依据、教材内容的编排原则和理论体系安排,希望能对高校数学公共课教材的建设有所帮助。     

普通地方高校音体美专业公共课改革调查问卷分析——以咸宁学院为例

如何在这些专业组织公共课的教学，是普通高等院校特别是省属地方高校要面对的问题。本次问卷调查主要针对3年级在校大学生，是因为这些学生已完成了高校本科阶段的所有公共课的学习，他们最有发言权。本文就调查情况进行具体分析，并对这类专业学生公共课的开设提出针对性解决办法。     

微课在高校计算机公共课Blending Learning中的应用研究

本文研究微课在高校计算机公共课Blending Learning中的应用方法和效果,首先分析Blending Learning和微课在高校计算机公共课中的特点,然后总结高校计算机公共课Blending Learning中微课的设计和应用方法。基于认知负荷理论设计了"微课学习任务单"并且结合动机模型(ARCS)设计了调查问卷,采用行动研究的方法初步在教学班级实践了3种类型微课的应用。实践调查分析了微课在高校计算机公共课Blending Learning中的学习效果,总结了学生对于微课类型和运用的教学环节的偏向,为在高校计算机公共课中使用微课提供了一定的参考,也为进一步研究提供基础。     

地方院校计算机公共课教学探讨——以遵义师范学院为例

高校计算机公共课的教学目标是培养学生的计算机操作技能和应用能力,以及更深层次的信息意识。在教学过程中发现大部分学生对于基本的计算机基本知识应用还是比较生疏的,地方院校又具有自身独特的特点,怎样有效地提高地方院校计算机公共课教学质量是值得探讨的。该文从遵义师范学院出发,探讨地方院校计算机公共课教学中存在的问题,并且针对这些问题提出了相应的对策,从而使学生真正掌握计算机基本技能。     

高校专业英语公共课的认识探索

专业英语公共课是顺应时代要求及教学需要的一种课程创新。本文主要论述了专业英语公共课和大学英语公共课共存的可能,并从语言学习的角度探讨了专业英语公共课在高校开设的必要性。     

高校计算机公共课的建设浅议

章从计算机公共课设置的角度出发,阐述了现阶段高校计算机公共课设置的特点、选用教材的内容等,运用教育看、心理等理论知识,提出了自己的一些设想和观点。     

高校体育公共课中进行情商训练的实验研究

我国高校体育教育主要以身体素质教育和竞技技术水平教育为主,对学生的心理健康重视不够.采用重复测量的实验设计,在高校体育公共课中引入情商培训,探讨引入情商训练后能否提高学生的情商水平,1学期32学时轮滑公共课实验证明,在高校体育公共课中进行情商训练能有效提高学生情商水平.     

数学实验在数学课程教学中的应用研究

随着信息化时代的发展,教育观念的不断更新,传统数学教学模式已不能满足学生数学学习的需求。从高校数学教育人才培养和适应社会发展需求出发,强调了加强数学教学与实验相结合的重要性,通过引用数学实验解决生活实际问题,提出了数学改革教学和实验的措施和方案。     

高校计算机公共课教学中的学习倦怠及对策

信息社会中,计算机操作及计算机技术运用能力已成为大学生的基本能力要求之一,但是,目前高校计算机公共课教学中普遍存在厌学、逃课等学习倦怠现象．学习倦怠对学生的学业成就、身心健康等方面都有负面影响．从客观原因和主观原因两方面探讨了计算机公共课教学中学习倦怠产生的原因,并从大学生、学校、老师这三个角度提出了解决这些问题的应对策略．     

高校计算机公共课的建设浅议

本从计算机公共课的设置的角度出发，阐述了现阶段高校计算机公共课的特点，教材的内容等，运用教充学，心理学的一些理论知识，提出了自己的一些设想和观点。     

引导学生反思 提高高职数学教学质量

高职教育是培养技能型的人才，对于公共课的数学，学生不可能花费太多的时间去学习。而数学知识和数学的思想、方法和精神对一个人的一生是何等的重要。高职学生的学习基础参差不齐，如何在有限的时间里，提高高职数学的教学质量，使学生在学习知识的同时，大脑变得聪明起来，很是值得我们研究和探索的。在教学实践中，引导学生总结和反思，可以事半功倍，取得良好的效果。     

高校计算机公共课教学与学生信息素养的培养

信息素养是信息社会中人的综合能力的重要组成部分.高校计算机公共课是高校培养学生信息素养的主要阵地,讨论高校计算机公共课教学现状并找出其不利于学生信息素养培养的因素,提出整改措施具有重要意义.     

论公共课教育学教材知识结构的优化

公共课教育学是师范院校学生的必修课,教材知识结构是实现课程目标的核心要素.从教育学教材知识结构的课程论意义出发,分析了当前公共课教育学教材知识结构的现状与问题,提出优化公共课教育学教材知识结构的几点建议.     

激活学生数学的学习内驱力初探

高校扩招后,高校非数学专业学生高等数学学习现状不太尽如人意。本文从学习内驱力这个角度对此现象进行了分析探讨,并就教师如何运用有效的教学策略激活学生数学的学习内驱力,使学生自主地改变对数学学习的态度,顺利地完成数学学习作了一些尝试性的探讨和思考。     

浅谈如何提高高校二外日语教学质量

目前日语不仅是我国高校外语类公共课之一，更是外语秉本科生，尤其是英语专业本科生的必修课之一。那么让学习二外日语的学生真正掌握日语这门语言，能把日语和所学专业作为一把双刃剑，从而更好地适应社会的进步、成为企业需要的复合型人才是高校教师面临的实际问题。该文根据二外日语教与学的面临的实际状况出发，就此展开分析，提出了二外日语教学的教学改革方法和学生的学习方法等建议从而提高二外日语教学质量。     

案例教学法在计算机公共课教学中的应用

案例教学法是一种对培养学生能力和提高学生素质有效的教学方法。在计算机教学中采用案例教学法,使得上机实验任务明确,激发了学生的学习兴趣,能更好地完成教学和实验任务。本文是作者在高校计算机公共课教学中应用案例教学法的一些探索。     

地方高校数学系学生学习情况调查与分析

为了促进地方高校数学系的教学改革,提高数学教学质量,通过对地方高校数学系学生的学习兴趣与态度、学习方式方法、对数学教学的要求等方面的调查与分析,探讨地方高校数学系如何引导学生正确认识数学学习、如何改革教学方法等方面的问题。并有针对性地提出了地方高校数学教与学应关注的一些问题。     

高校计算机公共课教学方法探讨

随着计算机技术及其应用的飞速发展,对大学生计算机应用能力提出了更高的要求和标准,在计算机公共课教学过程中强化计算机应用能力的培养,注重计算机文化素质的教育已成为各高校的共识,并对教师的教学模式以及教师素质提出了较高要求,要求着力培养学生对计算机科学新思想、新知识、新技术的理解和自学能力,使学生能够利用计算机来提高自己的学习效率及工作效率,达到计算机公共课教学的根本目标。     

浅谈高校应用数学教学改革与学生应用数学意识的培养

数学属于一门比较重要的传统教学课,随着教育的不断改革,数学的分类也开始逐渐增多,数学这一学科与很多学科都存在一定的内在联系,数学知识也成为了解决各种问题的重要内容,并直接影响了我们的日常生活以及生产。加强高校数学相关教育的重点就在于提升学生自身的学习兴趣,只有拥有了学习的兴趣,才能提供更多的学习动力。本文主要阐述了对高校应用数学进行的教学改革,并培养学生具有应用数学意识。分别讲述了高校应用数学具有的内涵,培养学生拥有应用数学的基本思维素质,高校应用数学具有的教学现状,以及高校应用数学教学具体的改革方法以及措施等内容。     

浅谈中职学校学生数学学习兴趣的培养

目前,中职学校学生的数学学习兴趣不足,直接影响了数学课堂教学的质量,并进一步影响到学生后续专业课程的学习,以及必需职业能力的获得与职业素养的培育。文章从目前中职学生数学学习的现状出发、阐述了培养数学学习兴趣的重要性,对培养数学学习兴趣的方法作了探讨。