谈英语课堂导课的常用方法

什么是导课？导课即在教学中,通过一定方法引导进入新课,也可称为开讲、开课等。导课虽然在一堂课中只占很少的时间（约5分钟左右）,但它关系到整个课堂教学的效果。俗话说：“好的开头等于成功的一半”,教学也是如此,一堂好课如果没有成功的开端,教师会讲得索然无味,学生也很难进入学习状态,课堂教学的其他环节也就很难进行。因此要取得良好的教学效果,每个教师必须十分重视导课这一教学环节。     

适切的才是最好的——谈谈我眼中理想的导课模式

导课环节是课堂教学中的有机组成部分,具有不可忽视的重要意义.本文结合自己多年的教学经验,采用多个教学实例阐述了导课的艺术性对一堂课的成功起着至关重要的作用.     

艺术性的导入是生动政治课堂教学的“钥匙”

导入，是教师在一项教学内容或活动开始前，引导学生进入学习的行为方式。作为课堂教学重要的一环，导人是一堂课的开始，有时也贯穿在课堂教学之中。常言道“良好的开端是成功的一半”。精彩的导入无疑会为课堂教学的进行奠定良好的基础。思想政治教学课堂是学生德育的主阵地，但如果不讲究教学的策略与方法，很容易陷入枯燥的说教中去，因此，     

化学导课艺术

化学教学是在课堂教学中,传授给学生化学知识、化学技能、社会实践能力和科学素养的过程,化学是一门以实验为基础的学科,在初中化学中如何导入新课即导课,既是一门艺术,更是一门科学.     

多姿多彩的教学导课艺术探索

导课是一门艺术,课堂教学中的导课环节,是整个课堂教学的有机组成部分,其重要意义不可忽视,一名优秀的教师应该具备多姿多彩的教学导课艺术。据说,托尔斯泰所写《复活》的开头部分有20种,更惊人的是,他写《生活的道路》一书,所写的序言竟有105种之多,艺术家们为精彩的开头所下的苦功,很值得我们教师借鉴和探索。     

浅析学校课堂导课与结课教学艺术

教学活动被很多教育学家当作一门艺术看待,并不断地在教学艺术上进行着富有成效的理论探索以及社会实践。教学离不开艺术,只有讲究教学艺术的教学,才能取得最佳的教学效果,达到教学美的境界。教学艺术是教师在一定教学思想指导下,通过综合运用各种教学技能技巧,遵循美的规律进行创造性教学实践活动。学校课堂教学包括导课、课堂组织、板书、课堂提问、结课等环节,每一环节都有丰富的教学艺术,当然还包括语言教学艺术和非语言教学艺术等,该文主要从课堂教学的导课和结课环节进行简要阐述。     

课堂教学艺术点滴谈

课堂教学是一门科学,也是一门艺术。课堂教学的艺术贯穿于课堂教学的全过程。备课艺术、导课艺术、教态艺术、 应变艺术及结课艺术方面来谈了一些自己的思考和总结。     

探索符合素质教育要求的课堂教学设计

课堂教学是教育教学工作的中心环节 ,是最基本的教学活动 ,课堂教学是实施素质教育的主渠道 .成功的课堂教学 ,取决于优秀的课堂教学设计 .本文就构建符合素质教育要求的课堂教学设计作如下探讨 .从现代教学论的观点看 ,教师进行课堂教学设计 ,实际上应该是一个书面说课的过程 .说课是近年教育教学改革的成果之一 ,是教育科研的产物 ,是值得推崇的教学研究的创新模式 .说课是教师对所教学的课题阐述自己的课堂教学设计及其理论依据 ,即不仅要说清“怎样教” ,而且要说清“为什么这样教 ,其理论依据是什么” .说课包括说大纲教材 ,说学生实际…     

激情导入收获满堂——新课导入之我见

“开头善,成一半”,课堂教学也是一样,良好的导八艺术对一堂课能否成功往往有着很大的影响.它能在较短的时间里调动学生情绪,激起学生的学习兴趣.因此语文课堂教学一定要重视导入环节.本文将就语文课的导入艺术浅谈自己的看法.     

物理师范生基于思维导图的物理教学设计研究——以“闭合电路欧姆定律”为例的分析

从心理学学习论的基础出发,以上海市二期课改教材中的《闭合电路欧姆定律》一课为例,以"思维导图"为工具,力图还原师范生在教学设计时的思维过程和设计意图,目的是深入挖掘师范生在教学设计中问题的具体体现,并对现象做归总.本研究通过对思维导图形式教学设计的内容分析,分别从"教学目标设计""教学过程设计""学习者分析"三个角度展开剖析,发现不重视教学目标,缺少任务分析,不重过程,忽略学生是导致师范生教学能力不高的主要原因.最后针对"学习内容分析"环节提出用思维导图做课堂教学设计的实践建议.     

思维导图在动物学课程教学中的应用

动物学是高等院校生物类专业开设的一门专业基础课程,知识点多而杂,教学中存在课时少任务重的问题,还有"被实验"现象发生,为此提出将思维导图引入到动物学的教学中.在理论课程教学的课前课中,教师利用关键词构建思维导图;课后,学生整理课堂知识补充思维导图,利用思维导图向外发散加深纵向记忆,并横向比较相似概念.在实验课程教学课前,利用思维导图梳理实验原理与实验步骤,课中结合思维导图完成实验,课后根据思维导图完善实验结果与实验分析.思维导图可使繁多凌乱的知识点相互连接,使知识体系更加清晰直观,能够培养学生的创造能力及发散思维能力.     

议初中化学教学中的课堂导入艺术

化学课堂是学生学习化学的主要阵地，因此，化学课堂教学效率很大程度上决定了学生化学成绩的高低。而作为课堂教学活动的首要环节---课堂导入又是决定教学效率的关键因素，是整个教学过程中极其重要的组成部分。成功的课堂导入可以激发学生的学习兴趣、进入教学情境、为整个课堂教学做好铺垫，从而有效地提高课堂教学效率。笔者在多年的初中化学教学实践中，对初中化学课导入的现状、注意事项以及导入的方法作了较为详细的研究。     

语文教学“导课”谈

本旨在通过对语教学中“导课”的目的，方法，原则以及注意事项等的阐述，尤其是导课方法的例谈，强调“导课”在整个语教学过程中的重要作用，使大家对“导课”这一重要教学环节有一个较为全面的认识。     

微课在小学生数学辅助教学中的应用

随着我国进入到21世纪,微课也普遍应用于教育领域。教师在小学数学教学中要重视创新,主动改革落后的教学模式,以素质教育为最终的目标开展课堂教学活动,发挥微课的优势让学生更好地投入到学习中,让其形成良好的学习习惯,提高学生的综合素质。小学生数学是一门基础又重要的科目,该学科的重要性主要体现在提高学生的数学思维与综合能力方面,但是微课教学仍然不成熟,因此也在教学实践中也存在诸多亟须解决的问题。该文以小学生数学教学中应用微课存在的问题为基础探讨了微课在小学生数学辅助教学中的应用策略,以期能起到借鉴作用。     

略论模拟实习中的"说课"

说课是对课堂教学方案的说明,也是课堂教学实践活动的理论指导,模拟实习中的说课在很大程度上反映出说课者的教学基本功.说课的内容根据不同的类型,其侧重点有一定的变化.评价的标准通常与讲课相近,只是更侧重于教学设计、教学思路的科学性、可行性评判.     

地理教学导语艺术的研究

在地理教学中,新课导入的意义十分重要,成功的导课无疑对一堂好课起着至关重要的影响,本文根据自己多年的教学实践,探讨了几种地理教学导语的方法。     

新课程标准下英语课堂教学过程的优化

课改的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是教学,影响教学的首要因素是实施者对课程目标的理解与把握.研究课标,理解课标.探索实现目标的方法和途径是优化课堂教学,获得教学成功的重要保证.     

高职英语精读课课前导入方法的研究与实践

课前导入是激发学生学习英语的兴趣,使其成为课堂主体的有效方法之一.笔者在教学实践中对大学英语精读课的课前导入方法进行了创新,使学生以较好的状态及时地进入课堂教学情景之中.     

如何在课堂教学中践行职业品格教育

品格教育是终身教育，职业教育是阶段教育，在高等职业院校人才培养阶段教育中，实践职业品格教育，是落实“以就业为导向”这一办学方针的重要措施，是解决院校与企业人才供需两难的有效方法。高职院校经济类专业教学主要采用课堂教学，课堂教学可以从导课、讲课和结课三个阶段践行职业品格教育，培养学生的基本道德和做人的基本操守。     

基于翻转课堂教学模式下的大学数学微课教学

2012年,教育部颁布了《教育信息化十年发展规划》,明确提出:借助信息技术能够推动教育现代化发展,并化解我国教育发展中遇到的各种问题,更好把握时代机遇.在当前新时代背景下,以往老套的教学方式已经难以贴合现代教学需求,因此需要及时融入新方法、新技术.而信息技术的进步和发展造就了翻转课堂教学模式,并且逐渐让传统的课堂教学发展成网络教学或者或家庭教学体系,学生不仅仅可以在课堂中获取知识,借助计算机网络也可以对知识学习.而基于翻转课堂教学模式的微课教学,主要是将微课作为教学资源,教学模式为课前学生自主学习和课中知识强化,充分体现了学生的主导地位,顺应了我国信息化教学改革的方向.本文以大学数学为例,就基于翻转课堂教学模式下的大学微课教学进行简单研究.