计算机专业应用型本科教学模式与考核方式的探讨和实践

本科阶段应用型人才的培养方式关乎学生以后职业生涯的发展和我国企业竞争力的提升,是目前高等教育的重点研究方向。本文讨论了理论教学在应用型本科人才培养中的地位,以数据结构课程为例探讨了专业基础课的教学模式和考核方法的改革方案,并对教学实践进行了总结。     

计算机专业应用型本科教学模式与考核方式的探讨和实践

本科阶段应用型人才的培养方式关乎学生以后职业生涯的发展和我国企业竞争力的提升，是目前高等教育的重点研究方向。本文讨论了理论教学在应用型本科人才培养中的地位，以数据结构课程为例探讨了专业基础课的教学模式和考核方法的改革方案，并对教学实践进行了总结。     

《SQL Server数据库与应用》在应用型本科院校的教学探讨

目前,很多高校以《SQL Server数据库与应用》课程作为计算机等相关专业的专业基础课,它是一门既有较强的理论体系,又具有很强实践性的课程。根据应用型本科院校在专业培养目标,教学方法及实践教学等方面的改革和优化,突出了＂应用型本科＂重在＂应用＂的办学模式,对实践性很强的《SQL Server数据库与应用》课程进行了教学改革和探讨,以适应当前社会对信息人才的实际需求。     

应用型本科院校市场营销专业实践教学改革探究——以安徽科技学院市场营销专业为例

面对应用型本科院校市场营销专业在实践教学中存在问题,加强应用型本科院校市场营销专业实践教学改革尤为必要。安徽科技学院市场营销专业在实践教学改革方面采取了构建＂2平台＋3模块＂的市场营销专业课程体系、优化实践内容体系、加强双师型师资队伍建设、开展校企合作,搭建＂学做合一＂教学平台、改革与创新考核评价方式等举措,从而实现应用型市场营销人才的培养,提高培养质量。     

地方本科院校生物工程专业应用型人才培养的探讨与实践——以韶关学院为例

在国内产业转型升级背景下,该文针对地方本科院校韶关学院生物工程专业的具体情况,在树立面向企业的办学理念、设置与企业实际需求相关的课程体系、建立多种类型的学生培养平台以及培养"双师型"师资队伍等方面进行了探索与实践,建立了对该专业应用型人才的培养模式,为同类地方院校应用型人才的培养提供参考.     

汽车专业应用型本科人才培养模式探讨

本文介绍了汽车人才各个层次的分类,汽车专业应用型本科人才的定义,分析了汽车专业应用型本科人才应该具备的能力。阐述了汽车专业应用型本科人才培养要注重的几个方面。     

应用型本科自动化专业建设的研究与探索

本科院校向应用型本科教育模式转变,其目的是将学生培养成符合时代需要的技术技能型人才,为了更好地培养产业转型升级背景下行业企业所需的技术技能人才,实现我们的人才培养"适销对路",该文从专业人才培养定位、专业培养目标、课程体系建设、项目式教学改革、教学团队建设、考评体系等方面进行了系统阐述,以期为地方应用型本科院校相关专业培养技术技能人才提供借鉴。     

政治学与行政学专业应用型本科人才培养模式的构建

在大学本科已逐步由精英教育变为大众化教育的大趋势下,作为传统学科的政治学与行政学专业如何培养应用型人才,是一个值得思考的问题。政治学与行政学专业应用型本科人才除了具有扎实的专业理论知识．更要有很强的实践能力。作者根据我校作为地方性本科院校的实际,从优化课程结构、改革教学方法、加强实践环节等方面提出了改革的基本思路。     

地方高校化学化工应用型本科人才培养模式探析

应用型本科人才培养,是地方性本科院校的一个重要目标.地方高校应用型本科人才培养应该从以下4个方面着手:教学目标定位方面,要面向基层,注重实践,培养基础牢固、专业突出的应用型本科人才;教学准备方面,教学内容和教材要紧扣实际;课堂教学方面,要注重兴趣教学、改进多媒体教学;实践教学方面,要运用多种教学形式提高教学效果、注重创新思维能力的培养.     

地方应用型本科院校土木工程专业土力学实验优化——以河西学院为例

在地方院校向应用型本科转型的背景下,以培养土木工程一线应用型人才为前提,针对《土力学》课程实验的特点,结合河西学院土力学实验教学现状,更新了目前土力学实验的教学内容,为提高地方应用型本科院校土木工程专业土力学实验教学质量,培养应用型工程技术人才提供参考.     

应用型本科嵌入式方向课程教学改革探讨

嵌入式系统成为当前研究和应用的热点,人才需求巨大。作为培养高等应用型人才的应用型本科院校,必须适应社会需求不断进行专业教学的改革与实践。本文从如何激发学生学习热情;提高教师自身水平;改革教学模式等方面探讨了应用型本科嵌入式方向课程的教学改革。     

应用型本科汽车营销专业人才培养模式研究

应用型本科汽车营销专业的开设是时代的要求,但应用型本科汽车营销专业的专业特色和优势还没有体现出来,为了让应用型本科汽车营销人才更能符合社会的需求,本文对应用性本科汽车营销专业人才的培养模式进行了.初步的探索.     

谈地方本科院校如何构建应用型人才培养模式

地方本科院校应从转变教育观念、优化专业结构和改革教育方案三个方面入手,构建培养高素质应用型人才的培养模式,在充分发挥课堂教学育人主渠道作用的同时,高度重视课外活动特有的育人功能。同时要正确处理好三个关系:面向地方与面向世界的关系;应用型人才与创新型人才的关系;知识与技能的关系。     

地方应用型本科外语专业建设策略

应用型本科教育的核心要突出技能与能力的培养,为地方经济发展提供服务。此层面的外语专业建设要体现应用性与地方性特征,培养的人才要符合岗位标准需求。通过对黑龙江省应用型本科英、俄专业的剖析,分别从专业定位、培养目标、课程设置、教学条件、实践实训及评价体系六个方面阐述了其建设策略。     

土木工程专业应用型人才培养模式的创新与实践

在借鉴外校经验的基础上，阐述了土木工程专业应用型人才的素质要求及培养模式，对培养应用型人才的理论教学 与实践环节作了简明分析，对土木工程专业培养应用型人才有指导作用。     

应用型本科人才培养机制的探索与实践

针对电子信息科学与技术专业,从人才培养目标、课堂内容优化与课程体系设置、实践教学环节等方面对新时期地方性本科院校应用型人才培养机制进行了探索与实践,阐述了以“校企合作,双向互动,反馈调整”为基础,以“实践能力、工程素养、创新精神和综合素质”为核心的应用型本科人才培养机制．这对深化应用型本科院校的教学改革,培养高素质的应用型本科人才具有重要意义．     

应用型本科人才培养机制的探索与实践

针对电子信息科学与技术专业,从人才培养目标、课堂内容优化与课程体系设置、实践教学环节等方面对新时期地方性本科院校应用型人才培养机制进行了探索与实践,阐述了以“校企合作,双向互动,反馈调整”为基础,以“实践能力、工程素养、创新精神和综合素质”为核心的应用型本科人才培养机制．这对深化应用型本科院校的教学改革,培养高素质的应用型本科人才具有重要意义．     

应用型本科院校国际贸易专业实践教学改革研究

应用型本科院校注重培养应用型人才的目标和国际贸易专业的特点使得应用型本科院校国际贸易专业教学应突出实践性。本文结合黄冈师范学院国际贸易专业实践教学现状,探讨了进行国际贸易专业实践教学改革的主要思路。     

基于沿海开发的行政管理应用型人才培养实践与探索——以盐城师范学院为例

沿海开发战略的实施要求江苏的沿海地方本科院校要为服务地方经济发展而培养应用型人才。盐城师范学院的行政管理专业已经初步形成了应用型人才培养模式，取得了良好的社会反响。但是，由于该校行政管理专业创办时间较短、办学经验不足，导致行政管理专业应用型人才在培养过程中尚存在急需解决的问题。因此，盐城师范学院行政管理专业可从优化课程设置、探索多元化教学方法、重视实践教学、增强教师实战经验等方面完善应用型人才的培养。     

对新建本科院校应用型人才培养内涵问题的思考

随着我国经济社会的发展和高等教育大众化的进程,高校应用型人才的培养在建设人力资源强国中的地位日益显要。培养适应经济社会发展需要的应用型人才是高校尤其是新建本科院校的根本任务,是新建本科院校发挥自身办学传统和优势的必由之路。如何立足自身实际,科学、辩证地认识应用型人才培养目标的内涵与要求,则是新建本科院校需要解决的首要问题,本文从人才的类型、应用型人才的规格、应用型本科人才等方面对此进行了具体的阐述。