官产学研合作创新与知识产权管理的研究

知识产权是官产学研合作创新的纽带,官产学研合作创新的关键在于,依靠知识产权的权属和利益分配机制,合理划分产学研各方在合作中的利益。随着官产学研合作不断深化,官产学研合作向深层次、紧密性、实体化方向发展,呈现出多形式、多方位、多层次、多元化的特征,必须采取有效措施,加强知识产权宏观管理。     

太原市产学研合作载体建设的实践与思考

阐述了太原市产学研合作载体典型案例,分析了太原市产学研合作载体建设的主要问题及原因,指出太原市产学研合作载体建设缺乏诚信基础,尚未实现投入与风险共担、利益共享,合作后的成果归属和知识产权存在分歧,合作载体建设的投融资模式尚不完善。根据以上问题,从加强政府引导,完善利益分配机制、风险共担机制、诚信机制．以及强化人才支撑等方面提出太原市产学研合作载体进一步发展的对策建议。     

实施产学研战略 建设“智慧佛山”

<正>近十年,是佛山深化省部产学研合作,全面建设省部产学研结合示范市的重要关键时期。在有关部门和领导的大力支持和积极配合下,佛山市省部产学研结合工作稳步推进,取得了显著成效。2007年佛山市被省部产     

创新产学研合作模式提升产业核心竞争力

2006年，顺德区荣获省产学研结合示范区称号。为了进一步深化产学研合作内涵、提升产学研合作层次、创新产学研合作模式，根据顺德产学研合作的情况和产业发展的需求，在省部产学研办和省科技厅的大力支持下，     

产学研协同创新的利益协同机制——基于辽宁新型产业技术研究院的多案例研究

为探讨产学研合作创新中的利益协同机制问题,采用跨案例研究方法对辽宁省三家新型产业技术研究院的组织架构、利益分配、资金投入等方面进行比较,剖析其利益协同机制。结果表明,产学研协同创新主体利益协同机制的关键要素为知识产权界定、主体权益分配与研发风险补偿,并提出了相应的政策建议。     

基于区间模糊Shapley值的产学研合作利益分配协调方法

在全球金融危机的冲击下,产学研合作创新已成为各国走出危机的必然选择,那么对于产学研合作中的利益如何分配就自然成为参与合作各方都要面对的一个问题。本文旨在研究产学研合作利益分配协调方法问题,首先,给出了联盟收益的模糊Shapley值与模糊估计方法,然后,提出了基于区间模糊Shapley值的产学研合作收益分配方法。最后,通过具体算例,验证了该方法的合理性和可行性。     

全面推进省部产学研结合 加快提升广东自主创新能力

广东省教育部产学研结合是广东省产学研合作的重要形式,是广东省自主创新战略的重要组成部分。作为一种强强联合、优势互补、合作双赢的合作模式,自2005年9月教育部与广东省人民政府在广州签署《关于提高自主创新加快广东经济社会发展合作协议》、全面启动省部产学研结合以来,省部产学研结合取得了重要进展,积累了一定经验。当前,广东省全面推进省部产学研结合,加快提升广东自主创新能力面临难得机遇,我们必须明确方向,乘势而上,创造更加辉煌的成绩。     

产学研合作专项资金申报指南

产学研合作专项计划对应的管理处室是产学研结合处,该处室的职责范围涵盖：f1）牵头拟订产学研结合的政策措施,编制产学研结合发展规划、年度计划和产学研结合专项资金项目并组织实施;（2）负责组织产学研创新联盟、产学研结合示范基地建设和产业创新平台建设;（3）组织实施企业科技特派员行动计划;（4）推动建立以企业为主体、产学研紧密结合的技术创新体系;（5）承担广东省教育部产学研结合协调领导小组和广东省中国科学院全面战略合作协调领导小组的日常工作。     

产学研联盟模式及选择策略研究

随着经济全球化与科技全球化的进程加快，科技创新已成为企业发展和竞争力提高的动力与源泉；能够有效地利用大学与科研院所的科技资源的产学研合作逐步走向了更为高级的合作形式——产学研联盟。产学研联盟就是基于市场机遇，企业、高校和科研院所从各自的发展战略目标和战略意图出发，为了实现共同愿景、获得最佳利益和综合优势，结合彼此的资源或优势而建立的一种优势互补，风险共担，利益共享，共同发展的正式但非合并的合作关系。     

服务广东当好省部产学研合作的排头兵

清华大学与广东省的合作起步较早。近年来，随着省部产学研结合计划的实施，省校双方不断深化在人才培训、科技创新、成果转化和区域创新体系建设等方面的合作，取得了显著成效，为全面提升学校的综合实力和服务广东经济发展做出了积极贡献。     

全面推进省部产学研结合加快提升广东自主创新能力

广东省教育部产学研结合是广东省产学研合作的重要形式，是广东省自主创新战略的重要组成部分。作为一种强强联合、优势互补、合作双赢的合作模式，自2005年9月教育部与广东省人民政府在广州签署《关于提高自主创新加快广东经济社会发展合作协议》、全面启动省部产学研结合以来。省部产学研结合取得了重要进展。积累了一定经验。当前，广东省全面推进省部产学研结合。加快提升广东自主创新能力面临难得机遇，我们必须明确方向。乘势而上，创造更加辉煌的成绩。[编者按]     

东莞市产学研结合工作剪影

随着国家“建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的科技创新体系”的提出，产学研结合工作受到了越来越多的关注与重视。近年来，东莞市围绕产学研合作，强化政策扶持，加快平台建设，创瓤对接方式，已先后成为国家知识产权试点市、国家火炬计划“4＋2”试验城市、省部产学研结合示范城市，连续五年被评为国家科技进步先进城市。东莞市产学研结合工作凭借哪些骄人成绩才能获得如此众多的殊荣？且看本期推出的专题——“东莞市产学研结合工作剪影”中的精彩诠释。     

地方高校产学研合作主体的利益分析

产学研合作的形成和发展都与利益驱动有关.合作主体对不同利益的追求使合作趋于稳定并不断向前发展.地方高校通过产学研合作提高人才培养质量,拓宽教育经费来源渠道;企业通过产学研合作提高企业的创新能力,并追求较高的经济利益;地方政府鼓励和引导产学研合作,促进地方经济发展,彰显其执政能力.主体利益的实现是推动产学研合作顺利进行的重要动力.     

产学研师资发展战略联盟模式初探

高等教育发展的主要力量是高校教师,现代高等教育发展的必由之路是产学研结合。构建产学研师资发展战略联盟机制,政府应积极发挥支持和引导作用,联盟各方要建立有效的激励机制和评价体系,促进利益的合理分配,在各方的协调合作中逐步完善高校师资队伍建设。     

中美清洁能源联合研究中心第1期合作成效及启示

中美清洁能源联合研究中心是中美在清洁能源领域开展科技合作的标志性项目。中心成立于2009年,并于2011年正式启动运行,以产学研联盟的方式开展合作。本文阐述了中心成立的背景和重要意义,着重从论文和专利成果、产学研合作机制、知识产权管理等3个方面对第1个5年合作成效进行梳理分析,对继续深入推动中美清洁能源科技合作提出对策建议。     

产学研合作利益分配机制研究——以天津市为例

产学研合作的成效取决于利益分配机制是否有利于调动和发挥各方的积极性。影响产学研合作利益分配的因素主要有利益分配监督机制缺乏、利益分配与风险承担不平衡等。为建立产学研长效合作，应实施“政府主导、政策引导、优势互补、利益同享、风险共担”的利益分配新机制。     

高校科技项目的知识产权利益配置研究

利益平衡是知识产权追求的主要价值目标之一。高校是我国知识产权项目的主要来源,高校科技项目涉及的权利主体众多且利益动机各异,其知识产权利益的配置已日益成为政府、高校、科研院所、企业及科研人员关注的焦点。对高校科技项目成果转化中的利益主体要厘清,要确立职务发明人权益的保障机制以及合作研发单位之间的利益分配机制,以期实现各方权利主体利益的合理平衡,这对鼓励科枝创新,促进科技成果转化大有裨益。     

面向创新型国家的知识产权体系建设

 科技创新与文化创新是推动经济社会转型的重要动力,知识产权作为创新成果保护和运用的法律制度对中国构建创新型国家具有重要作用。分析了中国知识产权体系建设面临的诸多问题和挑战,包括知识产权质量和转化率低,核心技术和原始创新不足,科技创新成果转化改革缺乏细化规则,新兴技术市场给知识产权法律适用带来挑战,知识产权国际合作面临阻碍和企业海外维权困难等。并提出对策建议,包括构建科学的知识产权评价机制;细化知识产权融资、转化规则;完善知识产权法律适用,保护新兴市场的正当利益;推动中国知识产权国际合作,完善针对中国海外企业的知识产权援助机制。     

新闻短播

8月21日，省部产学研结合协调领导小组办公室和佛山禅城区科技局分别组织国内相关重点建设高校、科研机构和区内相关企业在佛山宾馆召开精密制造产学研战略联盟和清洁生产产学研战略联盟工作会议。联盟的各单位代表在会上认真讨论了联盟的近期重点工作任务、工作分工和工作进度，并对相关单位提出的攻关课题、成果转化项目等问题进行了细致的研究和论证，形成了各自联盟的工作计划和实施方案。     

实施人才强省战略加快培养和引进优秀科技创新人才——省部产学研结合协调领导小组副组长、广东省副省长宋海

组织实施特派员行动计划,是深化省部产学研合作,加快培养和引进创新人才的重要创举2006年全国科学技术大会以来,党中央、国务院多次强调,要加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,引