关于预科物理教材的几点商榷

关于预科物理教材的几点商榷韩光德（西南民族学院预科部）西南民族学院预科物理教研室编写的一年制物理教材上下册，先后印刷过三次，最后一次是去年印刷的现用教材．这当中我参与的机会很少，只能谈点使用后的体会和建议．其实，我使用教材的时间也是较短的，所以建议也...     

基础物理教学改革的一种方法

以面向２１世纪教学内容和课程体系改革为重点的教学改革已在国内全面展开，有很多专家、教授和有识之士做出了大量的工作。在基础物理学方面，已出版了很多好的教材。但有些教材，内容繁多，数学推导偏深，跨度过大，对一般理科非物理专业的学生来说，不易接受，也难以理...     

原子物理学教材现代化的研究

本文分析了原子物理学教材所面临的问题和物理工作者所作的现代化方面的各种尝试。应用现代教学论的观点 ,由问卷及分析上述尝试 (主要是从各类教材中分析 )提出关于一种体现现代化教学思想的量子物理学教材内容的建议     

新疆高校民族类本科生基础物理和大学物理教学现状分析

新疆地区民族类本科生汉语水平和中学物理基础都比较薄弱,本科阶段的物理课程设置及使用教材和汉族学生完全相同,所以急需探索相适应的民族类大学物理课程体系、教材及教育模式.     

物理学史与物理教材内容重构

新课程改革倡导广大教师转变教材观,从"教教材"走向"用教材教",教师应基于课程标准或教材,对既定的教学内容进行重构.物理学史具有丰富的教育功能,真正的物理教学应融知识的学习、丰富的思想和鲜活的方法于一体.对物理学史的内容进行整合的教学设计,可以生成丰富的教学内容,能够为知识的创生提供可能,为启发学生的探究、对话提供可能.     

大学物理学基地班的教学改革与创新

本文总结了国内一些大学物理学基地班创办以来在人才培养模式、课程体系建设、教材建设、教学方法等方面的改革和创新之处,以及它们在教学改革研究中取得的经验和成就。     

音乐的物理学和心理物理学

本书是一本关于音乐物理学的大学教材，被一些美国的大学所选用。作者是一位空间物理学家，音乐物理学和心理物理学的研究是他的爱好和副产品。本书作为导论性的教材，处理在通常意义下的“音乐”中物理系统与生物过程相互的关联和影响，详细地分析了声音的各种模式、物理性质与音乐的主观和心理感受紧密联系。     

试论热力学统计物理的教学体系及其它

本文根据作者的教学实践,就热力学统计物理的教学体系若干重要内容的处理以及教材的编写与配套等问题提出了改革意见。     

工科类专科院校物理学课程教学改革的探讨

重视工科高职高专《物理学》课程教学,明确课程定位,搞好教材建设,为高职高专工科教学奠定理论基础。     

物理学专业理论物理课程改革与建设策略探析

理论物理是物理学专业的主干课程,理论物理课程的教学对于基础科学研究和物理学专业人才培养起着至关重要的奠基作用。理论物理的课程目标包括知识、能力和素质三方面的内容。理论物理课程改革要从课程内容、教学方法、教材建设、教学研究、课程评价等方面进行。     

应用物理学史革新物理教育

物理学史与物理教学的结合,是当前国际上物理教学改革的一个普遍潮流。本文探讨了应用物理学史革新物理教学的必要性、可能性和具体做法。     

论物理学史在物理教学中的作用

文章首先从皮亚杰的建构主义的发展观以及库恩、科恩的科学革命论阐述了中学物理教学中引入物理学史的理论依据，然后结合新课程标准详细分析了中学物理教学中引入物理学史的作用，最后就中学物理教学中引入物理学史的方法和物理教师的必备素质作了探讨。     

物理学史引入物理实验教学的研究

结合物理实验教学存在的突出问题,研究将物理学史引入物理实验教学的依据、意义和方法,以提高物理实验教学质量,更好地培养学生的实践能力和综合素质。     

CAI在材料物理课程教学实践中的应用

分析了计算机辅助教学的概况、材料物理课程的特点以及计算机辅助教学与传统教学的区别,结合大学材料物理课程教学中的实践,叙述了计算机辅助教学在材料物理课程中应用。     

中外大学物理教育比较

从教材内容和结构、教学方法、教学手段、考试制度等方面,把其他国家与我国大学物理教育现状做了比较。指出了我国物理教育现存在的差距,并从我国的国情出发,对大学物理教学提出了几点建议。     

中外大学物理教育比较

从教材内容和结构、教学方法、教学手段、考试制度等方面,把其他国家与我国大学物理教育现状做了比较.指出了我国物理教育现存在的差距,并从我国的国情出发,对大学物理教学提出了几点建议.     

材料物理专业创新型实验教学探索与实践

针对材料物理专业特点,依托材料科学与工程优势学科特色,围绕培养和造就富有创新意识和创新能力高素质人才的培养理念并结合本专业现有的实验教学条件,对材料物理专业综合性实验教学改革进行了实践和探索。介绍了武汉理工大学在加强材料物理专业创新型综合性实验建设方面的一些实践经验。     

把物理学史引入物理实验教学

文章分析了大学物理实验存在的突出问题,并结合物理学史的特点和内涵,探索将物理学史引入物理实验教学的意义和方法,以提高物理实验教学的质量。     

物理教学中应渗透物理学史的教育

长期以来,物理教学只关注科学结论,忽视了物理学发展过程中的人文价值.在物理教学过程中渗透物理学史的教育,能使学生明确物理学的发展过程,把握科学的本质,树立辩证唯物主义观点,体会物理学的人文内涵.