游戏活动对幼儿综合能力培养的初探

游戏是幼儿最喜欢的活动，幼儿在游戏中所体现的活动性、模仿性、自主性和儿童情趣，能使幼儿各方面的能力得到锻炼和培养。“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命”。众所周知，所有的幼儿都喜欢游戏，在游戏中小朋友能找到无穷的乐趣，并乐此不疲。这说明游戏与幼儿之间有着固定的，天然的联系。这也是新纲要中所指幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”的一个主要原因之一。     

随风潜入夜润物细无声--试论幼儿自发性游戏的指导

游戏是幼儿园教育活动的基本组织方式,又是儿童日常生活的一部分。幼儿偏爱游戏,游戏伴随着他们快乐成长,怎样让孩子成为游戏的“主人”,本文就幼儿自发性游戏的指导作一些粗浅的交流。对幼儿游戏的指导是一项复杂而细致的工作,包括两方面的任务：准备工作和介入游戏,准备和介入均以观察为前提;游戏过程中教师灵活地运用四种指导策略：平行游戏法、合作游戏法、材料隐喻法、同伴互动法,试图用“潜”、“润”等方式提高幼儿自发性游戏的教育效能。     

随风潜入夜润物细无声--试论幼儿自发性游戏的指导

游戏是幼儿园教育活动的基本组织方式,又是儿童日常生活的一部分。幼儿偏爱游戏,游戏伴随着他们快乐成长,怎样让孩子成为游戏的“主人”,本文就幼儿自发性游戏的指导作一些粗浅的交流。对幼儿游戏的指导是一项复杂而细致的工作,包括两方面的任务：准备工作和介入游戏,准备和介入均以观察为前提;游戏过程中教师灵活地运用四种指导策略：平行游戏法、合作游戏法、材料隐喻法、同伴互动法,试图用“潜”、“润”等方式提高幼儿自发性游戏的教育效能。     

基于活动理论的在线教育游戏教学活动设计

活动的设计是教学设计的关键，活动理论为教学设计提供了视角和框架。游戏的普及提供了一个新的教学平台。通过对在线教育游戏与活动理论的概述，提出基于活动理论对“将教育游戏作为教学环境”教学活动进行设计的过程。     

润物细无声——浅谈课堂教学中的音乐游戏

课堂教学中对音乐游戏的运用，能让学生在生活中发现音乐，在游戏中感知音乐，促进儿童身心的全面发展。音乐游戏的最大特点是“音乐性”．学生在自由愉快的游戏中能提高音乐的感受力、表现力和创造力，也能提高交往能力、合作能力和自控能力。     

论教师在农村牧区学前班游戏中的作用

幼儿园教育应“以游戏为基本活动”。游戏是对幼儿进行体、智、德、美全面发展教育的主要手段，但游戏活动这一主要教育手段的运用在农村牧区学前班是一个较薄弱的环节，从校领导到家长、教师对游戏活动的教育作用缺乏深刻的认识和足够的重视，场地缺乏，游戏材料不足，教师备课、自制教玩具没有时间保证，上课占用和替代了游戏时间，很少开展户外游戏活动，幼儿在这方面分享不到快乐，无法获得相应的经验。学前班的游戏的价值功能远未得到充分发挥。农村牧区学前班教师如何充分利用已有的资源和条件开展游戏活动，如何创造条件来满足幼儿的游戏需要?     

建构积极有效的指导式师幼互动浅探

《幼儿园教育指导纲要（试行）》在“教育评价”部分指出：“教育工作评价宜重点考察教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。”以游戏活动评价来说，应考察教师是否合理的对幼儿施加一定的影响或干预，使师幼之间形成指导式互动，以保证游戏发展价值和教育作用的切实实现。有了教师在游戏过程与幼儿的指导式互动，游戏活动计划才得以实现，游戏促进幼儿学习与发展的功能才能充分地发挥出来。     

让幼儿游戏回归天性

现代教育家陈鹤琴先生说：游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命。由此可见,游戏是儿童的天性。幼儿游戏和幼儿学习同样是一种认识世界的探索活动。而游戏是幼儿以自己的方式主动探索,从而在游戏中自由、愉快、积极、主动地发展。我园把＂让游戏课程回归自然＂,＂让游戏回归童真＂作为游戏课程实施的出发点,在游戏课程建设,开发优化环境,推行＂主题学习游戏化＂,多途径、多角度评价四个方面做了一些探讨,让幼儿游戏顺应孩子的天性,赋予幼儿游戏真正的自然意义和生活价值。     

游戏与教学整合初探

近年来，随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》的深入贯彻，游戏已成为幼儿园教育活动不可缺少的基本内容与形式，早期儿童教育工作者大多赞成此观点，主张以游戏为载体对学龄前儿童进行全方位的教育。尽管游戏的概念目前还没有统一的认识，但是，人们对游戏基本特征的看法是大同小异的，那就是，游戏是幼儿主动的、自愿的活动，它是适应幼儿内部的需要而产生的.     

寻求自在的韶光,发展闪光的个性--再谈减轻中小学生负担为哪般?

儿童有权享有休息和闲暇 ,从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动 ,以及自由参加文化生活和艺术活动———联合国《儿童权利公约》一、保护儿童权利 ,改善儿童生活 ,切莫忽视孩子的欢愉与玩耍即将过去的２０世纪 ,科学创新、技术发明空前繁荣 ,层出不穷。百年来 ,世界面貌大改观、人类预期寿命翻番、生活质量大提高。中华民族也深受其惠。百年胜过千年 ,正是个性解放 ,人们的价值观、社会行为准则根本转变的结果。教育的现代化 ,症结在于教育思想的现代化。令人汗颜的是 ,我们这个曾以“四大发明”贡献人类的民族 ,尽管本世纪教育成就辉煌 ,造…     

具有相伴单位元的结合超代数的上同调

同调与上同调理论在数学中占有很重要的地位。结合代数的上同调理论是十分丰富的,但是超代数的上同调理论还需要进一步的研究。本文结合超代数上同调群的定义,研究得到了具有相伴单位元1的结合超代数的上同调群的一些较好的性质。     

市场营销理论演进的道德分析

市场营销理论从经典的4PS理论到4CS理论再到4RS理论的转变过程，同时也是企业道德价值观念形成和完善的过程，这一转变过程不只是单纯经济利益的驱动，更蕴涵了对发展经济终极目标的追问，是经济活动中人文价值的回归。     

双元非水溶液体系表面张力的计算

应用分子聚集型状态方程和分子聚集型活度系数方程来预测活度系数，然后按照Ｓｈｅｒｅｓｈｅｆｓｋｙ方程，计算液体混合物的表面张力，利用该方法计算了６种双元非水溶液体系的表面张力。     

一种新型4自由度并联机器人自由度分析

采用对称结构的4自由度并联机器人一般是过约束机构.采用传统的机构学理论和方法对其运动自由度进行分析往往会得出错误的结论,现采用螺旋理论对一种新型的、结构对称的4自由度并联机器人进行了全面的自由度分析,证明了这种机构运动平台的自由度数目及其相应的自由度特性,为这种机构进一步深入的研究打下了基础.     

势能为什么是一个物体系所共有的?

一些教材虽然强调势能是物体系的，但一般说来未能深入阐明这一认识的依据。为此，文章以重力势能为例引发讨论。鉴于某一个力做功与参照系选择有关，指出保守力的做功应强调是一对作用力和反作用力做功之和保持不变，与参照系选择无关。并以这个作功之和的负值来定义势能的增量，以此来说明势能是属于物体系所共有的。     

套利利润最大化的博弈行为

从EMH的三大理论基础之一的套利者假说入手,从套利者的力量和动机两方面,对EMH提出了质疑,并且在假设套利者力量足够的前提下,用博弈模型对套利者的行为进行分析,证实了缺乏约束的套利者行为会使市场更加不稳定。     

按劳分配不只是对个人消费品进行分配

劳动价值论是按劳分配的理论基础。在单一的社会所有制条件下,按劳分配只对个人消费品或工资部分进行分配,与马克思的劳动价值论是相吻合的。而在公有制为主体,多种所有制并存及市场经济条件下,按劳分配在量上既包括工资,又包括一部分利润,这与马克思的劳动价值论并不矛盾。     

豫南某厂钢结构工程倒塌事故分析

本文通过对倒塌工程进行现场测定和理论计算,综合分析了某厂钢结构工程倒塌事故的种种原因,给离了该工程正确的支撑体系布置方案,强调了只有严格按照基本建设程序进行设计与施工,才能保证建筑工程质量及国家财产的安全。     

关于构建心理管理学学科体系的思考

管理心理学是研究管理活动中人的心理活动特点及其规律的学科。其根本目的是通过调动人的工作积极性,从而提高工作效率。由于其出发点是将人力资源作为参与竞争和获利的工具,因而已经不能完全反映人力资源理论与实践发展的新趋势。为此,提出心理管理学的概念,旨在探索现代组织情境下人的自我发展和自我完善,凸显人的主体地位,使心理学的理论更好地应用于组织管理,从而不断丰富心理学的学科体系。     

基于微震监测的地压活动规律和风险预测

 在介绍微震监测技术基本原理和系统组成架构基础上,以漂塘矿区为工程背景,借助统计学原理和地震学原理对其地压活动规律开展研究,分别从云图、地震参数时间曲线和地震统计b 值对矿山的448 中段进行风险评估,确认该中段特定区域为重点风险区域评估和预测区域。通过理论分析及实际结果表明,矿山地压活动与地下开采活动有着密切联系,开采活动是井下重要风险源之一。微震事件聚集区域与井下作业位置相对应,在时空上,微震事件活跃的高峰期与井下作业台班基本吻合。确定风险区域后,根据地震参数时间曲线分别设定观察期、预警期和危险期以减少损失。实践证明,微震监测系统可实现漂塘钨矿风险区域的岩体状态的全面监控,实现风险区域的监控和预警。