药学实验中心建设与实验教学质量监控

培养具有创新精神和良好实践能力的药学人才是药学本科教育的目标之一,药学综合实验中心建设和实验课教学质量监控是实现这一目标的重要举措。文中分析了药学实验课程的不足之处,介绍了长治医学院药学系在统一规划、集中建设、优化管理和资源共享等方面所进行的实验教学中心管理模式探索;从健全质量监控队伍、加强质量监控力度和制定质量监控标准三个方面阐述了实验教学质量监控体系对教学改革的重要作用;提出了实验室人员梯队建设的具体措施;展示了取得的一些成效,并展望了今后的发展。     

地方高校化学实验教学示范中心的建设与实践

化学实验教学示范中心是高校化学教学的重要平台之一,在培养学生实践能力和创新精神方面具有不可替代的作用。介绍了龙岩学院化学实验教学示范中心在管理体制、运行机制、师资队伍、实验教学体系内容、实验教学方法和手段、实验教学质量监控等方面进行的建设与实践,全面提升了实验教学水平。     

强化实验教学内涵建设 提高实验教学质量

高校应注重强化实验教学内涵建设，在更新教育思想观念、制定实践教学方案与构建实践教学体系、推进实验教学改革、加大实验教学投入、改革实验室管理模式、加强实验队伍建设、建立实验教学质量监控与保障机制等方面进行探索与实践，切实提高实验教学质量。     

药学实验中心建设与实验教学质量监控简

培养具有创新精神和良好实践能力的药学人才是药学本科教育的目标之一,药学综合实验中心建设和实验课教学质量监控是实现这一目标的重要举措.文中分析了药学实验课程的不足之处,介绍了长治医学院药学系在统一规划、集中建设、优化管理和资源共享等方面所进行的实验教学中心管理模式探索;从健全质量监控队伍、加强质量监控力度和制定质量监控标准三个方面阐述了实验教学质量监控体系对教学改革的重要作用;提出了实验室人员梯队建设的具体措施：展示了取得的一些成效,并展望了今后的发展.     

加强实验教学督导 提高人才培养质量

结合重庆大学实验教学和实验教学管理方面的实际，全面分析了高等学校实验教学和实验教学督导工作的特点。从选聘实验教学督导教师、实验教学督导的方式、实验教学督导内容及要求等方面，阐述了如何组织实施及加强实验教学督导，构建完善的实验教学过程管理及监控体系，并对不断提高实验教学质量方面进行了深入的实践和探索。     

环境类实验教学质量评价和监控体系的构建

实验教学是高等学校教学工作的重要组成部分,实验教学质量的提高对专业教学质量的提升具有至关重要的作用。结合华东理工大学环境工程系专业实验教学情况,从加强实验室软硬件建设、实验教学管理、实验师资队伍、创新实验教学形式和完善实验教学质量评价体系等方面,对环境类专业实验教学质量评价与监控体系的构建进行了探索与实践,旨在完善实验教学管理体系,提高实验教学质量。环境工程系初步构建的实验教学质量评价和监控体系在多年的实践过程中,经逐渐改进、不断完善,取得了一定的成效,促进实验教学质量迈上新台阶。     

强化实验教学管理提高实验教学质量

详细叙述实验教学中存在的问题,提出了实验教学管理的具体措施,如科学安排实验、规范实验教学环节、加强质量监控体系、建立有效的评价体系等,目的是提高实验教学质量.     

推进实验教学改革,提升实验教学质量

对改革实验室的管理体制、优化实验教学体系、优化实验成绩评定办法和建立实验教学质量监控体系等方面做了探析,并提出了提升实验教学内涵和质量的办法。     

加强实验室整合 促进实验教学改革

根据实验室与实验教学的现状和存在的主要问题,拟对现有实验室进行整合,设置实验教学中心,扩大实验室规模,并深化实验课程体系、实验教学内容、实验创新能力以及实验室管理等方面的改革,从而提高实验教学质量、实验室管理水平和资源的利用率。     

加速实验教学中心建设,促进实验教学改革

在介绍厦门大学电子信息实验教学示范中心建设历程基础上,总结了中心实验教学的管理体制改革和实验教学改革的措施,通过以实验内容、学科建设与科研促进实验教学,以实验教改促进学生创新能力培养,以国际化、企业化联合共建实验室等方面体现了该中心的特色.     

临床实验教学中心和实验教学新体系的建设

以临床医学实验中心建设为依托,紧密结合实验教学改革,建立高水平的实验室,理论联系实际,重新创建临床医学实验教学课程体系,并根据新的实验课程体系对原有的实验教学内容及教学模式进行改革和调整。充分发挥实验教学中心作用,促进实验室向综合性、多功能、开放性转变。建立教学实习基地,提高实验教学质量,培养学生的实践能力和创新能力,全面推进实验教学中心的建设与管理水平。     

工程力学实验教学示范中心建设实践

以创建实验教学示范中心为契机,培养学生的基本技能、创新思维能力,提高学生的综合素质。力学实验中心围绕基础力学实验教学,在教学理念、实验课程体系、师资队伍以及管理体制等方面进行了广泛的探索和改革。在加强实验教学示范中心建设,培养创新人才等方面收到了较好的效果。     

电子技术实验课程教学改革探索与实践

分析了电子技术实验传统教学体系存在的问题,依据我校培养高素质应用型技术人才的教学定位,提出了电子技术实验课程教学改革思路．教学改革提高了教学质量,并取得了一定的经验和成绩,为我校电3-电子实践教学中心全面深入的课程改革起到了良好的示范作用．     

《兽医产科学》实验教学改革探索

《兽医产科学》的实验教学从实验内容、教学手段、教学模式、教学方法及教学实习等方面进行深入改革,全面培养学生的动手能力、创新能力和实践能力。培养学生的兽医产科素质,有效地提高了实验教学效果和质量。     

实验教学示范中心建设探讨

为提高实验教学的质量和学生的创新能力与实践水平,针对多年来生命科学领域基础性实验教学中存在的诸多问题,结合本校实验教学示范中心的建设,在实验课程内容的选择及其教学方法的改进方面,初步探讨了实验教学的改革思路。     

物理实验教学改革的探索

论述了肇庆学院在提高物理实验教学质量的5个方面进行的改革探索,实验教学人员的实验技能和理论素质得到提高,培养了学生理论联系实验的良好学风,大大地提高了学生实验操作能力,分析和解决问题的能力及计算机操作能力,教学水平取得显著提高。     

《电工技术实验》课程改革与教学实践

针对《电工技术实验》教学中存在的问题,按照“贴近装备、贴近岗位”的思路,依托创新实践实验室进行实验教学内容和教学方法改革,修订了适应学员创新能力培养的实验课程标准,提高了实验室管理水平和实验教学质量,调动了学员学习的主动性、积极性和创造性,在实践中取得了较好的效果。     

材料化学专业实验特色化的教学模式研究

针对中国海洋大学海洋应用特色的材料基础研究的发展方向,整合材料化学专业实验,构建材料化学专业实验特色化的教学模式。文中从实验教学内容、实践性自主性实验教学方法体系、多元化多层次的实验指导、综合性应用型人才的考核方式等方面,对注重培养学生的自主创新意识、实验实践动手能力及科研能力、全面提高其专业技能和综合应用素质的特色化教学模式进行探讨和研究。     

环境监测实验教学改革的思考

针对当前环境监测实验教学中存在的问题,通过对实验教学内容、方法及实验教学手段等方面的教学改革进行探索,提出环境监测实验教学应与校园环境监测结合起来的思想,增加综合性设计性实验内容,开放实验室管理,激发学生参加实验的积极性,从而提高实验教学效果。     

培养学生科研素质的实验教学改革与实践

通过实验教学环节培养和提高学生的科研素质是目前广泛关注的热点,文中介绍华中科技大学生命科学与技术学院在该方面的改革与实践。在改革与实践中,结合教师科研、业余科研小组和创新基地等进行了实验教学内容的科研课题化探索,通过系统化地课程内容设计在实验内容中加入科研的综合性要求,在实验多个环节过程中培养学生的交流、沟通能力和团队精神。多年的实践结果表明,学生的学习积极性和主动性明显增加,学生的综合素质和科研创新能力不断提高,取得非常好的效果。